Constructing Educational Discourses on Deafness

Målet med konferansen var å identifisere hovedtrekk i de mest sentrale diskursene innenfor feltet og se muligheter for utvikling av nye diskurser for pedagoger og andre som er involvert i hørselshemmede elevers oppvekst. Tverrfaglige bredde og spredning i tematikk – fra skole til arbeidsliv – gir mange innspill til barnas opplæringssituasjon og livsløp. Artiklene er på engelsk. Redaktører for artikkelsamlingen er Merv Hyde and Grete Høie.

Skådalen publication series nr 26.

Utgitt i 2007.