Statped er bindeledd mellom universitets- og høgskolesektoren og praksisfeltet.
Vi arbeider strategisk for å utvikle ny kunnskap basert på praksisnær forskning. Gjennom utviklingsarbeid fremstiller vi nye læringsressurser og tjenester for det spesialpedagogiske feltet.
Korleis få elevar med særskilde opplæringsbehov gjennom vidaregåande skule og inn i arbeidsliv? For «Lars» vart løysinga mindre teori, meir praksis og ein lærar som følgde han tett på praksisplassen.
Pasientar som var i slekt, mista syn, høyrsel og rørsle i beina. Då starta nevrolog Laurence Bindoff jakta på ein diagnose. Leitinga resulterte i funnet av den sjeldne sjukdommen PHARC.
Det er ikkje berre ekstremt premature barn som har auka risiko for språkvanskar. Også lett premature barn kan streve meir med språket enn barn fødd til termin.
Erasmus+-prosjekt for å utvikle og styrke kompetanse om inkluderende læringsmiljøer for barn, unge og voksne med særlige behov.
– Vi trenger mer kunnskap om hvordan vi kan skape gode og inkluderende læringsmiljøer for barn, unge og voksne, sier FoU-direktør Lise Kristoffersen.
