Finn læringsressurser | www.statped.no

Finn læringsressurser

Læremidler, verktøy, tilnærminger og teknologi for å tilrettelegge for utvikling og læring når barn, unge og voksne har særlige opplæringsbehov. Her kan du lese mer om teknologi i opplæringen.

Søk i læringsressurser
;

Viser 401 - 420 av 869 treff.

  • Forside voksen med et barn på fanget

    Lytte, lære, snakke (Bok/hefte)

    Lytte, Lære, Snakke er en guide som beskriver spesifikke strategier som brukes for å utvikle talespråk gjennom lytting for små barn i de første leveårene. 

    • Kategori: Hørsel, Bøker/hefter
  • Skjermdump: Lyttetrening etter CI

    Lyttetrening etter CI (Nettressurs)

    "Lyttetrening etter CI" er ment som en veileder for pedagoger som skal drive opplæring av personer som har fått et cochleaimplantat. Veilederen har både teoretisk og praktisk informasjon.        

    • Kategori: Hørsel, Voksne, Nettbaserte læremidler, Bokmål, Statpeds ressurser
  • Lær blindeskrift punkt for punkt (Bok/hefte)

    Dette heftet er beregnet for seende som ønsker å lære å skrive og lese punktskrift med øynene. 

    • Kategori: Syn, Ungdomstrinnet, Videregående, Voksne, Bøker/hefter, Punktskrift, Statpeds ressurser
  • Lære for livet, forside

    Lære for livet (Bok/hefte)

    Boken tar for seg sentrale forhold knyttet til læring for barn og unge med den progredierende sykdommen JNCL, også kjent som Spielmeyer-Vogts sykdom.

    • Kategori: Syn, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Voksne, Bøker/hefter, Tidlig innsats, Statpeds ressurser
    • Pris: Gratis
  • omslag

    Lærende skoler : innovasjonsteori som redskap i systemrettet arbeid (Bok/hefte)

    For mange systemrettede utviklingsprosjekter gjennomføres i skolen uten at læringsutbyttet står i forhold til ressursene man investerer.

    • Kategori: Bøker/hefter, Statpeds ressurser
  • Forside avhandling – elev med sekk sett bakfra

    Mening og sammenheng i læringsforløpet etter en ervervet hjerneskade (Artikkel)

    Hvis en elev med ervervet hjerneskade skal oppleve mening og sammenheng i læringsforløpet, forutsetter det en fellesskapende praksis bygget på et elev-, foreldre- og lærerperspektiv. Doktorgradsavhandling av Eli Marie Killi.

    • Kategori: Ervervet hjerneskade, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Artikler, Tidlig innsats
  • Kunnskapsoversikt - læring og hørselshemming (Bok/hefte)

    Opplæringspraksiser som fungerer godt for barn og unge med små og store hørselstap. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning.

    • Kategori: Statpeds ressurser
  • Forside Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med synshemming

    Læring og synshemming (Nettressurs)

    Læringspraksis og metodikk som fungerer godt for barn og unge med synshemming. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning.

    • Kategori: Statpeds ressurser
  • Forside tekstsamling puslespill

    Læring i samspill når en elev har hodeskade (Artikkel)

    Vitenskapelig og erfaringsbasert kunnskap om ervervet hjerneskade er et utgangspunkt for viten om læring og opplæring når en elev har skadet hodet. Artikkelsamling fra Statped.

    • Kategori: Ervervet hjerneskade, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Voksne, Artikler, Statpeds ressurser
  • Bilde av forsiden på boka

    Læringspotensial (Bok/hefte)

    Læring kan forstås som en prosess som pågår i hele individets oppvekst og voksne liv. Potensial for læring ligger i alle mennesker, men hvor langt et menneske kan nå gjennom en læringsprosess, vil variere fra individ til individ. Skolen utfordres til å identifisere læringspotensial og til å tilrettelegge for eleven basert på en slik identifisering.

    • Kategori: Bøker/hefter, Bokmål, Læringsstrategier
  • Skjermdum video Vigdis som snakker

    Læringsstrategier og leseforståelse (Video)

    Læringsstrategier er metoder som elever bruker for å skape mening og å lære noe nytt. Dette kan skje gjennom å lese tekst, lytte eller ved at de får informasjon fra andre kilder. Gode læringsstrategier er verktøy som gir dem muligheter til å «lære å lære», en form for «hjelp til selvhjelp».

    • Kategori: Språk/tale, Lese- og skrivevansker, Dysleksi, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Filmer (video), Læringsstrategier, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Løpering, liten (Konkret materiell)

    Løperingen er et bindeledd mellom ledsager og den som er synshemmet. Ringen benyttes under løp.

    • Kategori: Syn, Konkret materiell, Mobilitet, Statpeds ressurser
    • Pris: 80 kroner
  • Stor løpering

    Løpering, stor (Konkret materiell)

    Den store løperingen kan også benyttes under løp, men er bedre egnet når en ferdes i terrenget eller fjellet.

    • Kategori: Syn, Konkret materiell, Mobilitet, Statpeds ressurser
    • Pris: 90 kroner
  • skjermdump

    Mà ealu luhtte (Nettressurs)

    I denne ressursen finner du en interaktiv versjon av leseboken Mà ealu luhtte. En arbeidsbok (Bargobihtat) er også tilgjengelig.

    • Kategori: Hørsel, Norsk tegnspråk, Småtrinnet (1.-4.), Nettressurser, Tegnspråk, Statpeds ressurser
  • Forside; Mac med VoiceOver 2016

    Mac med VoiceOver (Veileder)

    Denne veilederen viser deg korleis du brukar skjermlesaren VoiceOver på Mac.

    • Kategori: Syn, Veiledere, Nynorsk, Statpeds ressurser
    • Pris: Gratis
  • Magihkalaš gávcci Davvisámegiella/Nordsamisk (Veileder)

    «Magihkalaš gávcci»-plakáhtas leat rávvagat iešguđet áššiide maid don sáhtát deattuhit vai doarjjut olbmo fuomášit girjji čállosa ja dan maid don dajat gaskavuođa go lohkabeahtti ovttas.

    • Kategori: Språk/tale, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Veiledere, Nordsamisk, Tidlig innsats, Ord- og begrepsopplæring, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Tittelbilde Maneno-leseappen som motiverer barn til å lese. Bilde av et barn med et nettbrett.

    Maneno - leseappen som motiverer barn til å lese (Video)

    Videoforelesning fra SPOT 2021.

    • Kategori: Språk/tale, Lese- og skrivevansker, Norsk, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Videoforelesning
  • Jørn Østvik

    A “Visitor in the Class”: Marginalization of Students Using AAC in Mainstream Education Classes (Artikkel)

    Forskning om inkluderende praksis i den norske offentlige skolen viser at flere elever med særskilte behov, blir marginalisert. Dette ser også ut til å gjelde elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). 

    • Kategori: Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Artikler, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
    • Pris: EUR 34.95
  • Forside ressursperm, foto av innsiden på et telt og tre reinsdyr under.

    Matematihkka mánáidgárddis (Bok/hefte)

    Matematikk i barnehagen er en ressursperm laget for å vise eksempler og motivere til systematisk arbeid med matematikk i barnehagen.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Matematikkvansker, Matematikk, Barnehage, Bøker/hefter, Lulesamisk, Nordsamisk, Sørsamisk
    • Pris: 250 kr
  • Forside til ressursperm

    Matematihkka mánáidgárddis davvisámegiella/nordsamisk (Bok/hefte)

    Matematihkka mánáidgárddis lea resursapearbma ja lea ráhkaduvvon dan várás ahte čájehit ovdamearkkaid ja movttiidahttit systemáhtalaččat bargat matematihkain mánáidgárddis.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Matematikkvansker, Matematikk, Barnehage, Bøker/hefter, Lulesamisk, Nordsamisk, Sørsamisk
    • Pris: 250 kr

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Takk for din tilbakemelding!