Inclusion in Norwegian Higher Education: Deaf Students’ Experiences with Lecturers(Artikkel)
Denne artikkelen bygger på intervjuer med døve studenter i høyere utdanning. Studien viser at døve studenter ofte må ta ansvar for tilretteleggingen selv.
Vi vil også lære! Gi oss digitale dingser. Da lærer vi lettere.(Artikkel)
Den siste tiden har bruk av teknologi i skolen fått positiv oppmerksomhet fra engasjerte pedagoger, men også kritikk fra eksperter på høgskoler og universiteter. Brukerperspektiv som kan bidra til nyanseringer, samt refleksjon rundt suksessfaktorer for god pedagogisk bruk, er mangelvare.
Digital learning in mathematics for students with severe visual impairment: A systematic review(Artikkel)
Matematikkundervisningen gjennomgår for tiden betydelige endringer som følge av teknologi og digitalt basert læring.
Doabaoahppan - Bagadus strukturerejuvvon doabaoahppama birra mánáide ja ohppiide(Kartleggingsmateriell)
Bagadusas čilgejuvvo movt sáhttá systemáhtalaččat bargat doabaoahppamin, sihke mánáidgárddis ja skuvllas.
Begrepslæring – Veileder om strukturert begrepslæring for barn og elever (samisk)(Kartleggingsmateriell)
I veilederen forklares det hvordan du kan arbeide systematisk med begrepslæring, både i barnehagen og på skolen.
PCS-symbolaálgu - davvisámegillii(App)
PCS-symbolaálgu lea nuvttá oassi prográmmas TD Snap. Dan lea vuogas geavahit vuosttaš lávkin go galgá oahpásmuvvat ja geavahišgoahtit molssaevttolaš ja lassi gulahallanvuogi (MLG), gráfalaš symbolaid bokte.
Temaside om digital lese- og skrivestøtte(Nettressurs)
På denne temasiden finner du informasjon og tips til pedagogisk bruk av teknologi for elever med lese- og skrivevansker.
RI-5 davvisámegillii/nordsamisk(Kartleggingsmateriell)
RI -5 (Riska Indeaksa 5) lea kártenreaidu mii geavahuvvo cehkiid mielde dárkumis máná vejolaš giellaváttisvuođaid. Dat lea veahkkeneavvu gávnnahit dysleksiija riskka nu árrat go vejolaš.
RI-5 - julevsábmáj(Kartleggingsmateriell)
RI -5 (Risiko Indæksa 5) la guoradallamvædtsak mij aneduvvá oassen jali lávkken gå galggá dárkustallat mánájt gejn soajttá gássjelisvuoda gielajn. Dát viehkkenævvo aneduvvá váj árrat vuojnná jus mánán la dysleksijja risikoa.
Lávllagirji veahkkegielain davvisámegillii/nordsamisk(Bok/hefte)
Lávllagirjji ulbmil lea veahkehit mánáid erenoamážit oahppat ja áddet sániid.
Myhre matematihkkakárten vuođđo- ja joatkkaskuvlii Davvisámegiella(Kartleggingsmateriell)
Matematihkkakárten vuođđo- ja joatkkaskuvlla várás oktan máŋgenoriginálaiguin, fasihtain ja bagadallamiin.
Stoahkan ja gulahallan – Vuosttaš ovdánanjagiid davvisámegiella/nordsamisk(Kartleggingsmateriell)
Dárkun ja mo pedagogalaččat geavaha stoahkama mánáide geain ii leat dahje lea juogalágan doaimanhehttehus.
Begrepsforståelse - kartleggingsprøve(Kartleggingsmateriell)
Begrepsforståelse er en kartleggingsprøve som kartlegger barnehagebarn og barn i første halvdel av første klasse og deres forståelse av begreper som tid, rom og matematiske begreper.
20 gatjálvisá giellatjehpudagáj birra julevsábmáj/lulesamisk(Kartleggingsmateriell)
Guoradallamvædtsak mihttit mánáj ja nuoraj giellatjehpudagájt, gåktu sij gåvosvuogádagájt háldadi ja gåktu sijá aktijvuoda iehtjádij li.
Matematihkka mánáidgárddis(Bok/hefte)
Matematikk i barnehagen er en ressursperm laget for å vise eksempler og motivere til systematisk arbeid med matematikk i barnehagen.
Matematihkka mánáidgárddis davvisámegiella(Bok/hefte)
Matematihkka mánáidgárddis lea resursapearbma ja lea ráhkaduvvon dan várás ahte čájehit ovdamearkkaid ja movttiidahttit systemáhtalaččat bargat matematihkain mánáidgárddis.
Viser 741–760 av 799 treff.