Hopp til hovednavigasjon Hopp til hovedinnhold
Logobilde modul
Profilbilde modul

Bredtvet kompetansesenter

Om Bredtvet kompetansesenter

bredtvet kompetansesenter

Bredtvet kompetansesenter er et spesialpedagogisk senter som ligger i Oslo. Vi yter tjenester til barn, unge og voksne med store og sammensatte språk-, tale- og stemmevansker samt lese og skrivevansker.
Vår visjon: Livskvalitet og likeverd for mennesker med språk- og talevansker.

  • Logopediens dag 6. mars

    stemmegafler 65px
    I 2004 etablerte CPLOL (den Europeiske logopedunionen) Logopediens dag, hvert år 6. mars, for å øke kjennskapen til den logopediske profesjonen og gi større kunnskap om språk - tale- og kommunikasjonsvansker i befolkningen, effekten av slike vansker på den generelle helsetilstanden, rettigheter for mennesker med slike vansker og hvordan vi kan hjelpe dem.
  • Bredtvet arrangerer fag- dag om språk og dysleksi

    lese 65
    Jørgen Frost slutter på Bredtvet kompetansesenter etter 14 år som rådgiver på senteret. Som avslutning for Jørgen skal vi ha en fag-dag om Språk og Lesing. Fag- dagen om språk og dysleksi skal ta for seg forskjellige måter å belyse forholdet mellom språk og lesing.
  • Team for Leppe-kjeve-ganespalte (LKG-teamet) ved Bredtvet kompetansesenter deltar i internasjonal randomisert studie: ”Timing Of Primary Surgery for Cleft Palate” (TOPS)

    Tops65
    Ny randomisert studie ”Timing Of Palatal Surgery for Cleft Palate” er igangsatt og leppe-kjeve-ganespalteteamene i Oslo og Bergen er deltakere i studien.
  • Ny Språk 6-16

    6-16 65
    Språk 6-16 er en screeningtest for språkvansker hos barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år. Testen tar sikte på å besvare generelle spørsmål som ”Er elevens språklige ferdigheter adekvate for hans/hennes alder, eller bør denne eleven henvises videre for en fullstendig kartlegging av språkvanskene?”
  • Hvordan skal jeg skrive søknaden til Nav om å få datautstyr for en elev med lese- og skrivevansker?

    data 65pxl
    For å få stønad må eleven ha en vesentlig og varig funksjonshemming. Dette skal dokumenteres. Det vil si at PPT må ha gitt en sakkyndig uttalelse om at eleven har dysleksi eller lese- og skrivevansker. For de aller fleste vil ikke PC-en i seg selv være nok.
  • Prisen for beste artikkel i tidskriftet Skolepsykologi i 2009

    skole psy 65
    Redaksjonen i Skolepsykologi har kåret artikkelen" Begrepslæring for barn og unge med språkvansker" til den beste artiklene i Skolepsykologi i året som gikk.
  • ”Hva er AFASI? Informasjon til deg som har afasi”

    Forside hva er afasi65
    ”Hva er AFASI?” er et informasjonshefte, spesielt utarbeidet for mennesker som har fått afasi. Det tar sikte på å gi den afasirammede en første innføring i hva er afasi er, og hvilke følger afasi kan få. Mulige tilleggsvansker omtales også.
  • Begynneropplæring med ny vri

    pc og barn65
    Bredtvet arrangerer fag- dag om lytteskriving på PC 8. april ”Tidlig innsats” er et viktig fokus, men hva innebærer det? Våger vi å bryte gamle tradisjoner og mønster for at alle elever skal få samme sjanse til å lykkes i skolen?
  • IKT for elever med språkvansker

    data 65pxl
    Elever med språkvansker får ofte problemer med å motta informasjon og kunnskap i skolen, og for mange kan det å tilegne seg en grunnleggende lese- og skriveferdighet også by på store utfordringer. Men selv om Kunnskapsløftets ”fem grunnleggende ferdigheter” avdekker områder elevene er svake på i skolen, kan den femte ferdighet, den digitale, også gi nye muligheter.

Kurskatalog

Kurs