Statped Nord

Fristen for påmelding til Landsdelssamlinga er flyttet til 2. september. Det er fortsatt ledige plasser på kursene. For påmelding og informasjon: besøk www.landsdelssamlinga.no

Statped Nord, avd. Finnmark, har i samarbeid med SEAD (Samisk spesialpedagogisk støtte) i perioden 2009 til juni 2010 gjennomført et kompetanseutviklingsprogram for PP-tjenesten i forhold til autismespekteret. Hovedmålet er at barn og unge innen autismespekteret skal få et opplæringstilbud som bidrar til å ivareta deres behov og utvikling.

Med bakgrunn i de strategiske føringer, økt henvendelser til Statped Nord, og egne praksiserfaringer innenfor fagfeltet ble det igangsatt et utviklings- og samarbeidsprosjekt på tvers av forvaltningsnivåene rundt fire elever i alderen 8-15 år i en kommune. Prosjektets formål var å øke kompetanse i forhold til barn og unge innen autismespekteret og bidra til å styrke kompetansen i PPT.

Landsdelssamlinga 2010 arrangeres i Bodø 28. – 30. september 2010. Overordnet tema for Landsdelssamlinga er ”PPT og Statped inn i en ny tid”. Vi har engasjert flere dyktige forelesere på områder som tidlig innsats, systemperspektiv i arbeidet og frafallsproblematikk i videregående skole, deriblant Thomas Nordahl og Kari Killen. Påmeldingsfrist: 1. august.

Høsten 2009 og våren 2010 har pedagoger og spesialpedagoger som arbeider med barn i barnehage og skole(1.-4. trinn), samt tilsatte i PPT – ca 50 totalt - deltatt seks dager på kurset/etterutdanning i ”Systematisk begrepsundervisning (BU) – en metode til utvikling av språklige og kognitive læreforutsetninger hos barn i barnehage og skole”. Etterutdanninga er et samarbeid mellom Statped Nord og Sørlandet kompetansesenter.

Statped Nord har ledig 1-års vikariat som rådgiver/seniorrådgiver innen fagområdet syn ved Statped Nord, avd. Finnmark (01.08.2010 - 31.07.2011).

Den Internasjonal forening for kognitiv pedagogikk og psykologi arrangerer en konferanse på Voss 5-8 juli under overskriften: Overcoming barriers to learning: the role of cognitive education and intervention. Andreas Hansen, Statped Nord, sitter i den vitenskapelige komiteen i foreningen. Frist for eventuell innsending av papers er 20. april, og frist for tidlig påmelding med redusert betaling 30. april.

Andreas Hansen, som er ansatt i tyngdepunktfunksjonen for språk og lærevansker i Statped Nord ved PPD for Sør-Troms, Harstad, har fått publisert en artikkel i nummer 3/2009 av det engelske tidsskriftet “Thinking Skills and Creativity.” Artikkelen har tittelen “Basic Conceptual Systems (BCSs) – Tools for Analytic Coding, Thinking, and Learning: A Concept Teaching Curriculum in Norway.

Rapporten baserer seg på et kompetansehevingsprosjekt som ble gjennomført i Hammerfest kommune høsten 2008 og våren 2009. Prosjektet inngår i et større samarbeidsprosjekt mellom Øverby kompetansesenter og Statped Nord, begge enheter i det statlige spesialpedagogiske støttesystemet (Statped).

Wenche Rognlid er seniorrådgiver ved Statped Nord Finnmark og ble i september 2009 godkjent som veileder i Karlstadmodellen.

SEAD er et nasjonalt samisk tjenesteytende system som bistår kommuner og fylkeskommuner med å legge til rette for en kvalitativt god opplæring for samiske barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov.

I to dager samles foresatte/foreldre til ungdom fra 13-20 år i Nordland som har syns- og/eller hørselsvansker. Kurset arrangeres ved Spesialpedagogisk senter i Nordland.

20.-21. oktober 2009 markeres den nasjonale rehabiliteringsuka i Alta. Det inviteres til åpne forelesninger og det er satt sammen et variert program med mange godbiter. Her er brukere, helse og opplæring samlet om tema "God rehabilitering og habilitering er samhandling i praksis". Arrangementet er et samarbeid mellom Helse Finnmark, Høgskolen i Finnmark og Statped Nord. Velkommen til å delta på en eller flere av forelesningene. Sted er Høgskolen i Finnmark. Det vil også være stand i glassgata.

Et av satsingsområdene i Statped Nord er kompetanse innen autismespekterforstyrrelser. På studieturen til Danmark fikk medarbeidere innsikt i organisering av tilbud til barn og unge innen autismespekteret, samt eksempler på pedagogisk tilrettelegging. Teamarbeid, struktur, oversiktlighet og forutsigbarhet er nødvendig i dette arbeidet.

Denne veilederen er et bidrag til at barn og unge med hørselshemming får et tilpasset og likeverdig opplæringstilbud.

Overskrifta kan stå som hovedbudskap fra prof. Iréne Johansson da hun den 28.05.09 holdt kurs om Karlstadmodellen for 130 deltakere i Tromsø. Statped Nord avd. Finnmark arrangerte kurs med tittelen Karlstadmodellen–fokus på grammatisk utvikling og tidlig lese- og skriveprosess. Johansson har utviklet denne helhetlige modellen, som omfatter språkstimulering fra nyfødt til lese- og skriveopplæring i skolealder. Progresjon og innhold tilpasses den enkelte og barnet egenaktivitet og initiativ vektlegges.

Et hjelpemiddel som kan brukes ovenfor mennesker som av ulike årsaker har problemer med å kommunisere med omverdenen, for eksempel barn med tale- og språkvansker eller med nedsatt hørsel. Gunn Irene Suhr og Wenche Rognlid har skrevet en artikkel der de ønsker å formidle noe av det teoretisk grunnlaget og forskning om Tegn Til Tale. Artikkelen ble publisert i Logopeden juni 2009.