Norsk senter for studier av problematferd og innovativ praksis. Senteret driver forskning, implementering, opplæring og videreutvikling av nye metoder i arbeidet med alvorlige atferdsproblemer, tiltaksforskning knyttet til evaluering og utvikling av nye metoder og forskning om utbredelse og utvikling av atferdsproblemer blant barn og unge.

Barneombudet er uavhengig, selvstendig og partipolitisk nøytral, opprettet gjennom en egen lov (Lov av 6. mars 1981 nr 5 om barneombud). Barneombudets hovedoppgave er å fremme barns interesser overfor det offentlige og private, og følge med i utviklingen av barns oppvekstkår.

Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning (ITU) er en nasjonal FoU-enhet innen feltet IKT og utdanning. ITU arbeider aktivt for å være en premissleverandør og dialogpartner innen utdanningspolitikk og IKT, både internasjonalt og nasjonalt.

Senterets hovedmandatet er å arbeide for at fremmedspråkopplæringen får høy kvalitet og at Norge blir et land med høy språkkompetanse i mange fremmedspråk.

Nasjonalt senter for forskning om helsefremmende arbeid, miljø og livsstil.

En oversikt over samtlige allmennlærerutdanninger i Norge.

Institutt for spesialpedagogikk skal gjennom forskning, utdanning, publisering og formidling utvikle kunnskap og kompetanse for å bidra til bedre lærings- og utviklingsmuligheter for personer med funksjonshemming og særskilte behov og utsatte grupper i samfunnet.

Senteret oppgaver som landsdekkende kompetansesenter for lese- og skrivevansker (dysleksi). Senteret har også fått oppgaver på et utvidet arbeidsområde i forhold til leseopplæring og leseutvikling (§ 18-institusjon).

Læringslaben for forskning og utvikling - er et uavhengig analysemiljø som arbeider med evalueringer, utredninger og utvikling av digitale verktøy. Læringslaben gjennomfører undersøkelser i offentlig og privat virksomhet. En betydelig del er knyttet til skoleutvikling, og ansvaret for å analysere svar fra Elevundersøkelsen.

Matematikksenteret har som hovedoppgave å lede og koordinere utvikling av nye og bedre arbeidsmåter og læringsstrategier i matematikkopplæringen i barnehage, grunnskole, videregående skole, voksenopplæring og lærerutdanning i Norge. Senteret skal også bidra til et tett og godt nordisk samarbeid.

NAFO er et nasjonalt senter for flerkulturell opplæring som bidrar til kompetanseutvikling i barnehager, skoler, universiteter, høgskoler og voksenopplæringssentra.

Senteret skal være et nasjonalt ressurssenter for kunst og kultur i opplæringen. Det favner barnehage, grunnskole, kulturskole, videregående opplæring og høyere utdanning.

Senteret skal være et nasjonalt ressurssenter for naturfagene i opplæringen (barnehage, grunnskole, videregående skole, voksenopplæring og lærerutdanning). Hovedoppgaven er å styrke kompetansen i og motivasjon for naturfag hos elever og lærere.

NIFU STEP er en uavhengig kunnskapsprodusent som leverer bakgrunnsmateriale til kunnskapspolitiske beslutninger på ulike nivå.

Gir råd i forskningspolitiske spørsmål, finansierer forskningsformål og skaper møteplasser.

NFBIB jobber for bedre innemiljø for barn i bolig, barnehage og skole.

Et nasjonalt, tverrfaglig senter. NOSEB driver grunnforskning og anvendt langsiktig forskning om barn og barndom.

NOVA tar for seg forskning samfunnets og velferdsstatens ulike sider, og vi forsker på hele livsløpet.

Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa (Nynorsksenteret) er eit ressurssenter for nynorsk i grunnopplæringa. Senteret legg vekt på å utvikle metodar og arbeidsmåtar som kan skape språkkompetanse og motivasjon.

Regionsenter for barn og unges psykiske helse, Helseregion Øst og Sør utvikler og driver utdanning, forskning, fagutvikling og informasjonsvirksomhet innen feltet barn og unges psykiske helse.

Det er syv regionale kompetansesentre, knyttet til kliniske behandlingsmiljøer eller regionale helseforetak. Sentrene skal bistå kommunene og spesialisthelsetjenesten i kompetanseutvikling i rustjenestene, og bidra til fagutvikling i lokalt rusforebyggende arbeid.

Rådet for psykisk helse er en frittstående, humanitær organisasjon, med 25 medlemsorganisasjoner. Rådet arbeider for å skape et best mulig liv for barn og voksne med psykiske problemer og deres nærmeste.

Senter for atferdsforskning (SAF) er et statlig forskningsbasert spesialpedagogisk kompetansesenter.

SIRUS utfører og formidler forskning og dokumentasjon omkring rusmiddelspørsmål. Ungdom og rus er ett av feltene.

Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking, Skrivesenteret, har som overordna mål er å styrkje skrivekompetansen hos barn, unge og vaksne. Senteret skal ha ein tverrfagleg karakter og arbeide med skriving som grunnleggjande ferdigheit i ulike fag og på ulike opplæringsnivå.

15 sentra som til sammen utgjør et nasjonalt tjenesteytende system som bistår med å legge til rette for god opplæring for barn og unge med særskilte opplæringsbehov.

En samlet oversikt over alle universitet- og høgskolemiljøer.

Kunnskapsorganisasjon med fokus på oppvekstvilkår og psykisk helse.