Hopp til hovednavigasjon Hopp til hovedinnhold
Logobilde modul
Profilbilde modul

Artikler om relasjoner

14.03.2008   Skriv ut
nordgreen
- Et vagt formulert og retningsløstsamarbeid mellom hjem og skole vil skape frustrasjon og likgyldighet, skriver Erik Nordgreen i et innspill i tidsskriftet Utdanning. I et annet innspill i samme tidsskrift skriver han om relasjonen mellom lærer og elev.

Les artiklene:

Les også om et foredrag Erik Nordgreen holdt om relasjonene mellom foreldre, barn og skolen. Det ble omtalt i avisen Østlendingen 16. februar 2008: - Skryt og ros viktig for barna (pdf)

Erik Nordgreen er seniorrådgiver ved Lillegården kompetansesenter og prosjektleder for LP-modellen.

Er relatert til

Artikler (Modul)

  • LP-modellen - læringsmiljø og pedagogisk analyse

    LP-modellen legger til rette for en arbeidsmåte der lærerne samarbeider i lærergrupper etter spesielle prinsipp. Hensikten er å skape læringsmiljø som gir gode betingelser for sosial og skolefaglig læring hos alle elever. Modellen omfatter analyse og refleksjon i et systemperspektiv, samt tiltaksutvikling og evaluering. Kategori 3.

  • Visjonær og fokusert skole

    - Det viktigste er at han kommer og trives. Lekser og det faglige kan vi ta etter hvert. I løpet mange års arbeid med elever som både utfordrer og faller ut av skolen, har jeg hørt denne trosbekjennelsen bli presentert, skriver Erik Nordgreen i en kommentar i avisen Østlands-Posten 9. juni 2008.

  • Ting bare skjer, ikke sant

    - Selv de mest utfordrende elevene bruker store deler av tiden sin til akseptabel atferd. De opprettholdende faktorer rundt denne ønskede atferd er det avgjørende å få identifisert. Det er disse vi kan lære av og anvende som redskap for å erstatte de valg vi ønsker eleven ikke skal ta, skriver Erik Nordgreen, seniorrådgiver ved Lillegården kompetansesenter, i en kronikk i Bergens Tidende 24. januar 2007.