Foreleser er professor i spesialpedagogikk og i fonetikk Iréne Johansson. Hun har siden begynnelsen av 1980 tallet, forsket omkring barn med språkvansker og språkets betydning for inkludering i samfunnet. Dette danner rammen og bakgrunnen for utviklingen av Karlstadmodellen.
Karlstadmodellen er en helhetlig modell for språkstimulering som strekker seg fra tidlig språkstimulering av nyfødte, til lese- og skriveopplæring i skolealderen. Modellen bygger på teori om barns språkutvikling og er basert på erfaringer fra praksisfeltet og fra forsknings- og utviklingsarbeid omkring barn med ulike språk- og innlæringsvansker.
Karlstadmodellen er praksisrelatert og henvender seg til hele nettverket rundt barnet og beskrives som en ”
på vei modell” som er fleksibel og dynamisk i sin form. Et viktig prinsipp er at all pedagogisk tilrettelegging, progresjon og struktur tilpasses det enkelte barn og at barnets egenaktivitet og initiativ vektlegges. Målet er å stimulere og fremme grunnleggende ferdigheter i forhold til språkutviklingen.
Les mer om Karlstadmodellen på
www.karlstadmodellen.se Kurset retter seg mot ansatte i barnehager, skoler, barnets nettverk, PPT og andre faggrupper.
Program 28. mai 2009 Kl. 08:30 Registrering
Kl. 09:00 Velkommen!
Hvorfor språktrening?
Kl. 10:00 Kaffe
Kl. 10:20 Karlstadmodellen – rød tråd i grammatisk trening
Kl. 11:30 Lunsj
Kl. 12.30 Karlstadmodellen – rød tråd i lese- og skriveutvikling
Kl. 15:45 Oppsummering og spørsmål
Praktisk informasjon
Kursavgift er 800,- inkluderer kaffe/te, frukt og en enkel lunsj. Kurset holdes i auditoriet ved det medisinske fakultetet, Helsefagbygget, Universitetet i Tromsø.
Se kart:
http://www2.uit.no/www/uitpluss/besokende/kartHer kan du last ned påmeldingsskjema.
Påmeldingsfristen er
30. april 2009
Spørsmål vedrørende kurset, kan rettes til Wenche Rognlid (90 99 04 99)
wenche.rognlid@statped.no eller Signhild Skogdal (92 86 79 32).
signhild.skogdal@statped.no