Senteret har i sin høringsuttalelse til NOU 2009:18 Rett til læring understreket betydningen av at et systematisk arbeid i læringsmiljøet over tid gir resultater for alle barn og unge. Senteret støtter utredningens grunnforståelse om at læring må forstås i lys av skolens miljø og kultur. Med dette utgangspunktet blir det viktig å utvikle kompetanse blant skoleledere, lærere og PPT.
Lillegården kompetansesenter støtter mange av strategiene og forslagene i utredningen. Midtlyngutvalget har levert et svært omfattende dokument. Utvalget har hatt som mandat å foreslå en helhetlig tiltakskjede for barn, unge og voksne med behov for særskilt hjelp og støtte i opplæringen.
Forskningsbasert kunnskap om hvilke forhold i læringsmiljø og skolekultur som har betydning for elevenes faglige og sosiale læring blir et viktig grunnlag for kompetansebygging blant skoleledere, lærere og PPT. For å få økt fokus på forhold i læringsmiljøet som har betydning for elevenes læring, blir det viktig å bygge ned byråkratiet rundt spesialundervisningen.
Et av utvalgets mål er å bringe PPT og Statped tettere på barnehager og skoler. Senteret understreker betydningen av at spisskompetanse ikke må gå tapt som følge av omstrukturering av Statped. Argumenter for å organisere kompetansen i regionale sentra vil være:
- Samling av kompetanse, større fagmiljø
- Tydeligere profil
- Stor bredde i kompetansen, kan dekke mange ulike vanskeområder
- Det blir tydelig hvilket senter en hører til, lettere for PPT som da ikke må undersøke selv hvor de skal henvende seg
- Regionsentraene får en tydelig portefølje
Høringsuttalelsen fra Lillegården kompetansesenter er kritisk til følgende områder i utredningen, og ønsker:
- tydeligere bruk og forståelse av begrepet tilpasset opplæring. Utredningen bidrar ikke til å klargjøre begrepet.
- en tydeligere utdyping av PPTs arbeids- og ansvarsområder
- en mer mangfoldig framstilling av forskning om sosiale og emosjonelle vansker
Lillegården begrunner støtte til strategier og forslag i utredningen innen flg. områder:
- Støtte til regionalisering av Statped
- Støtte til å etablere et et nasjonalt senter for læringsmiljø og problematferd
- Støtte til forslaget om å erstatte retten til spesialundervisning med rett til ekstra tilrettelegging - med grundig forskning på prosessen.
- Støtte til utredningens vektlegging av tidlig innsats, og at det rettes økt oppmerksomhet på barnehagen som læringsarena.
Les Lillegården komkpetansesenters høringsuttalelse til "Rett til læring" (pdf)