﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>Nyheter fra Statped - RSS</title>
    <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_RSSFeed.aspx?id=33846&amp;epslanguage=NO</link>
    <description>Nyheter fra Statped</description>
    <language>no-NO</language>
    <item>
      <title><![CDATA[Møller og Trøndelag kompetansesenter slås sammen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72127&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kunnskapsdepartementet har bedt Utdanningsdirektoratet om å starte en prosess for å samorganisere Møller kompetansesenter og Trøndelag kompetansesenter fra 1. januar 2011. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2010-09-08T14:09:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[«Rom for læring» nr. 3]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72123&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[«Rom for læring» er Statpeds magasin om inkluderende opplæring. I dette nummeret kan du blant annet lese om gåtefulle Tobias, tips for inkludering, et intervju med Nils Christie og nytt kartleggingsmateriell for minoritetsspråklige elever. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-09-08T12:15:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språk er en nøkkel]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72096&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Man kan allerede i førskolealder observere ulikheter i språk- og tidlige leseferdigheter mellom barn med ulik sosial bakgrunn. Språkkartlegging og språkstimulering er derfor viktige ingredienser i arbeid  med tidlig innsats på barnehagestadiet. Barn som har dårlige forutsetninger ved skolestart har høyest sannsynlighet for å komme inn i en negativ lærings- og motivasjonsspiral over tid. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-09-03T10:10:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Boklansering av "Hørselshemming og opplæring - kunnskapsutvikling og kunnskapsbehov i Norge"]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72087&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Skådalen kompetansesenter inviterer til bokseminar torsdag  23. september 2010 kl. 14.00 – 16.00. ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-31T13:57:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Barn med tilslørte språkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72083&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Forslaget om å kartlegge språket til landets 3-åringer har skapt debatt og motstand. Forskning viser derimot at jo yngre barnet er når vanskene oppdages, jo bedre er prognosen. Konsekvensene dersom tiltakene kommer for sent kan være fatale. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-30T15:37:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stort kompetansehevingsprosjekt har startet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72078&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Prosjektet Felles løft – for tidlig innsats er et kompetanseløft for alle ansatte i de offentlige barnehagene i Hallingdal.  Øverby kompetansesenter har prosjektledelsen. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-30T14:22:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA["Trenger vi å snakke for å lære på skolen?"]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=68451&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Inkludering av elever uten funksjonelt talespråk kan gi skolene store utfordringer i tilretteleggingen av læring og kommunikasjon. Etter flerårig samarbeid med Skatval skole lanserer Trøndelag kompetansesenter nå bok med film og læremidler som viser eksempler på pedagogisk praksis for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i en inkluderende skole for alle.]]></description>
      <dc:creator>Erlend Hovdal</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-27T17:03:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Deltagelses og opplevelsesplan for voksne med omfattende funksjonsnedsettelser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72067&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En deltagelse og opplevelsesplan (DOP) er et hjelpemiddel for å skape godt livsinnhold for voksne mennesker med omfattende funksjonsnedsettelser. Det er et instrument som personalet i en bolig  kan bruke i sitt arbeid med kvalitetsutvikling og kvalitetssikring.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-27T12:15:12+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Synshemning – betydning for psykososiale vansker i grunnskolealder?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71989&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kåre Gjertsen og Eivind Sanne ved Huseby kompetansesenter er forfatterne av denne masteroppgaven i synspedagogikk . Oppgaven avslutter et erfaringsbasert studium ved NTNU, Trondheim, april 2010. ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-19T16:06:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ Språkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=72004&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nesten to barn på hvert klassetrinn strever med språkvansker. Det er syv prosent av alle barn. Psykolog Ernst Ottem hos Bredtvet kompetansesenter forteller at man har lett etter årsaken til språkvansker i mange år. Det å ha språkvansker er alvorlig, sier  Ottem til Trønder-Avisa.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-20T12:45:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nå forstår elevene det de leser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71992&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Namdalseid er en foregangskommune når det gjelder språkforståelse. De satset på leseforståelse i stedet for lesehastighet blant sine elever. Elevene får fokus på ord de selv ikke skjønner, de tør å spørre mer, sier lærer Tone Bendiksen til Trønder-avisa.  Hun tror begrepslæringen får fram nysgjerrigheten hos barn. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-20T08:38:45+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Klart for landskonferanse om matematikk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71956&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Den 14. -16. september 2010 arrangerer Sørlandet kompetansesenter, den fjerde landskonferansen omkring matematikkvansker i Kristiansand. Det er fremdeles mulig å melde seg på fram til 1. september.  ]]></description>
      <dc:creator>Bjørn Sveindal</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-18T12:21:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tenker seg til bedre språk, Tankekart gir barna bedre grep om begreper]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71844&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For to år siden lå Namdalseid kommune svært dårlig an på Nasjonale prøver. De fleste elevene befant seg på nederste eller nest nederste mestringsnivå langt under ønsket resultat i lesing, skriving og regning. Siden den gang har hele kommunen hatt en  omfattende kartlegging av språknivået til alle barn, samt kursing av fagansatte ved helsestasjoner, barnehager og skoler på hvordan de best kanlære bort kunsten å lese og hvordan forstå et ord.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-17T08:20:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lite kompetanse i skolen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71707&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Foreldre av barn med spesifikke språkvansker opplever ikke å bli trodd i møte med skolen, sier Guro Bergseth, leder av Foreldreforeningen for barn med språkvansker, til Aftenposten.  Foreldre ofte opplever at skolen ikke tar dem på alvor. Hun mener at  skolene og PP-tjenesten ikke har gode nok kunnskaper om hvor omfattende problemene er.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-16T08:45:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språkvansker skal tas i barnehagen, kunnskapsministeren varsler nye metoder ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71708&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tidlig kartlegging er nøkkelen til en lettere skolegang for barn med språkvansker, mener Kristin Halvorsen.Ett av ti barn i småskolealder har problemer med det muntlige språket. De har en såkalt spesifikk språkvanske (SLI). Det betyr at de har problemer   med å snakke rent eller med å forstå eller bruke ord og setninger riktig. Eller med å forstå hvordan en situasjon kan endre innholdet i ordene som blir brukt.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-16T09:02:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Den 7. nordiske handikaphistoriske konferansen 5. - 6. mai 2011]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67907&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I 2011 markerer Universitetet i Oslo sitt 200-årsjubileum og Institutt for spesialpedagogikk sitt 50-årsjubileum. Den 7. nordiske handikaphistoriske konferansen inngår i markeringen av disse to begivenhetene. ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-11T16:52:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ett av ti barn sliter med språket]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71284&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange barn har problemer med å gjøre seg forstått, eller forstå andre viser kartleggingen av språkvansker blant barn i Norge. Logoped Unni Espenakk sier at dårlig kortidshukommelse ofte er en av årsakene til spesifikke språkvansker. De har ofte begrensing i arbeidsminne.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-11T16:58:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Programmet til Torshovseminaren 2010 klart]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71240&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[<b>Inkludering i en ulvetid : Elever med utviklingshemming i skolen - ressurs eller belastning? </b>er årets Torshovseminar. Programmet byr på flere parallelle sesjoner, med foredrag fra blant andre Kåre Willoch, barneombudet og vinneren av Dronning  Sonjas skolepris for inkludering og likeverd 2009.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-07-12T13:23:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Høstens kurs fra Torshov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70401&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Høstens kurstilbud fra Torshov kompetansesenter er nå klart. Kursene er en blanding av testkurs, som Leiter-R, Bayley III, Tegne Regne Prøven, LOC + NUBU 4-16, det store, årlige Torshovseminarene og andre fagkurs. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-07-12T13:16:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørselshemming og opplæring – kunnskapsutvikling og kunnskapsbehov i Norge]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71222&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvilken forskning har foregått i kjølvannet av de siste tiårs reformer om inkluderende opplæring og tospråklig undervisning for barn og unge med hørselshemning? ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-07-08T01:27:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Sånn er livet - 7 år etter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=71217&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Prosjektet ”Sånn er livet - 7 år etter” er en etterundersøkelse av åtte jenter med ADHD, som vil finne ut hvilke tiltak jentene og deres foresatte mener at de har hatt mest nytte av. Hensikten er å få mer kunnskap om gode tiltak for jenter med ADHD.  ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-07-06T08:36:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Individuell opplærings- og deltagelsesplan (IODP)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70496&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En individuell opplærings- og deltagelsesplan (IODP) er en type individuell opplæringsplan (IOP) for sterkt funksjonshemmede elever. IODP fokuserer på elevens deltagelse i naturlige situasjoner, der aktiv deltagelse betraktes både som et mål i seg selv og som et virkemiddel for læring.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-07-19T12:41:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[La meg lese, skrive og vise hva jeg kan]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70475&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[PC-er med talesyntese kan være et nyttig verktøy for å hjelpe elever med utviklingshemming til å lære å lese og presentere skolearbeid. Det forteller en poster fra kompetansesentrene Bredtvet og Torshov på den internasjonale ISAAC-konferansen. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-07-19T07:56:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Faglig nettverk for taleflytvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70390&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange logopeder har behov for faglig påfyll og støtte når det gjelder behandling av personer som stammer. Intensjonen med nettverkene er å sikre tverretatlig samarbeid hvor kompetanseoverføring og idéutveksling står i fokus. De faglige  nettverkene skal være felles møtearenaer for logopeder og eventuelt andre fagpersoner som arbeider med taleflytvansker - og som er spesielt interessert i å dele og videreutvikle sin kompetanse innenfor et av de mest komplekse logopediske fagfeltene.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-22T15:33:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ICF brukt i utredning av stemmevansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70347&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan, og i hvilken grad, kan beskrivelsene av funksjon og funksjonshemming i rapporter om personer med stemmevansker presenteres ved hjelp av ICF’s klassifikasjonssystem?  ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-21T17:00:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Endelig anerkjennelse av afasirammedes behov og rettigheter!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70280&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Helsedirektoratet har publisert en nasjonal retningslinje for behandling og rehabilitering ved hjerneslag. Den kan bli et viktig verktøy logopeder. Helsedirektoratet ønsker at denne retningslinjen skal bidra til en  forskningsbasert, effektiv behandling av god kvalitet for slagpasienter i Norge uavhengig av kjønn, alder og bosted. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-18T14:47:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørselsvansken auditiv nevropati]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70332&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Auditiv nevropati (AN), også kalt Auditory Neuropathy Spectrum Disorder (ANSD), er en hørselsvanske som kjennetegnes ved at man tilsynelatende reagerer normalt på lyd. De som har denne vansken kan som regel høre lyd, men har i varierende grad problemer med å forstå og oppfatte tale. I samarbeid med Oslo universitetssykehus HF har Skådalen kompetansesenter utarbeidet en informasjonsbrosjyre om Auditiv nevropati.]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-08-09T09:40:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Andel av lærertimer til spesialundervisning fortsetter å øke]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70279&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Andelen øker med økende trinn. I 2009-2010 er gjennomsnittet 16,2 prosent.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-18T14:24:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nettportal om AD/HD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=69778&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped har laget en egen portal om AD/HD. Her kan du finne informasjon om hva AD/HD er, kjennetegn på AD/HD, forekomst, årsaker, konsekvenser for utvikling og opplæring og mye, mye mer. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-11T13:40:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytt kunnskapssenter for utdanning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=70242&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Norge får et eget Kunnskapssenter for utdanning. Kunnskapssenteret skal sammenstille og formidle forskning om hele utdanningssektoren. Kunnskap om hva som gir god kvalitet i barnehager, grunnopplæringen og i lærerutdanningene er det første som blir  prioritert.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-18T11:16:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Offentlige utvalg som kan få innvirkning på Statped]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=69989&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Her følger en oversikt over arbeidet til Østberg-utvalget, Holte-utvalget og Flatø-utvalget.  ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-14T17:18:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[NOU om opplæring for minoritetsspråklige]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=69115&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tidlig innsats, langvarig andrespråksopplæring og betydelig kompetanseutvikling i alle deler av opplæringssektoren er sentralt for at minoritetsspråklige barn, unge og voksne skal kunne få fullt utbytte av sin opplæring, melder NOU 2010:7 'Mangfold og  mestring'.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-11T13:40:10+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny bok om lesestrategier]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=69482&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan kan man som lærer på mellomtrinnet støtte elevene i deres videre leseutvikling? På mellomtrinnet handler ikke leseundervisningen lenger om å lære å lese, men om å lese for å lære - i alle fag. For at elevene skal tilegne seg fagstoff, er det  avgjørende at de forstår det de leser. Forfatterne av denne boka hevder at eksplisitt undervisning i lesestrategier kan hjelpe elevene til å utvikle sin leseforståelse. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-07T17:29:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Er kartlegging av barns språk farlig?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=69203&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ingen stiller spørsmål ved betydningen av forebyggende tiltak for å gi barnet en best mulig helsemessig utvikling sier TRAS-gruppen. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-04T09:30:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Slitne etter behandling av hjernesvulst]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=68925&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange barn som har gjennomgått en behandling for hjernesvulst opplever mangel på energi.  - De blir slitne både fysisk og mentalt selv om aktiviteten ikke nødvendigvis antas å være krevende, sier fysioterapeut Eva Mølmen, ved Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-02T10:50:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Støttemateriell for god praksis]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67346&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan hjelpe nærpersoner til god samhandling og kommunikasjon med mennesker med store funksjonsnedsettelser? Heftet 'Støttemateriell for god praksis' viser blant annet hvordan kommunikasjonshefter og aktivitetsbeskrivelser kan se ut. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-05-26T11:45:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[«Rom for læring» nr. 2]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=68132&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[«Rom for læring» er Statpeds magasin om inkluderende opplæring. I dette nummeret kan du blant annet lese om det å informere skole og samfunn om det å ha en vanske, om barrikadestormeren Per Koren Solvang og om en klasseromsstudie av den første generasjonen barn med CI - cochleaimplantat - i norsk skole.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-01T15:01:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nyhetsbrev nr. 2(2010) fra Torshov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=68128&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nyhetsbrevet ble sendt ut 21. mai 2010. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-05-21T10:44:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Afasi hos tospråklige personer: prosjektet Afasi på bortebane]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67983&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hva skjer når du får afasi i et annet land enn der du er født?  Er det annerledes når du får afasi på et annet språk enn morsmålet ditt? Bør logopeder hjelpe tospråklige personer med afasi på en annen måte enn de hjelper enspråklige personer som får afasi Dette skal denne artikkelen handle om.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-05-18T14:01:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statpeds årsrapport 2009]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67980&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har utarbeidet en samleårsrapport for Statped for 2009. Den gir oversikt over sentre, tiltak, resultater og kvalitetsvurderinger i løpet av året. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2010-05-18T13:39:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hvorfor tall går i ball]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67941&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange elever, foreldre og lærere undrer seg over hvorfor matematikk kan bli så vanskelig. Det gjør mange fagfolk også. Nå kommer Olav Lunde, seniorrådgiver ved Sørlandet kompetansesenter, med ny bok om matematikkvansker og hvorfor tall går i ball. ]]></description>
      <dc:creator>Bjørn Sveindal</dc:creator>
      <dc:date>2010-05-12T13:40:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[En film om tilrettelegging i idrettskolen, skole og andre fritidsaktiviteter.]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67948&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Filmen har som mål å gi trenere i idrettskolene, lærere og andre interesserte, tips og ideer om hvordan man kan legge bedre til rette for fysisk aktivitet for barn og unge med funksjonsnedsettelser. ]]></description>
      <dc:creator>Gunvor Haugum</dc:creator>
      <dc:date>2010-05-12T12:39:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Norsk Pedagogisk Dataforenings hederspris til Turid Utgård]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67215&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Turid har siden 1974 vært ansatt på Bredtvet kompetansesenter hvor hun fremdeles arbeider. Hun er seniorrådgiver og tilknyttet Lære- og hjelpemiddelteamet. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-05-06T07:14:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Et åpent inkluderende klasserom]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=67018&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I Mandal tenker en nytt om inkludering og går andre veier for å møte elever som har vanskelig for å følge det ordinære opplæringstilbudet. Gjennom ”et åpent praktisk klasserom” har de klart å skape en ny hverdag for mange av de som sliter. Sørlandet kompetansesenter bidrar med veiledning.]]></description>
      <dc:creator>Bjørn Sveindal</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-30T15:20:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Astrid Kristin Vik disputerer]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66402&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Fredag 7. mai 2010 skal Astrid Kristin Vik offentlig forsvare sin avhandling for graden ph.d. Avhandlingens tittel er: Bruk av multimodale lesemedier. En studie av 11 elever som er sterkt svaksynte på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge.  ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-30T16:15:13+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kvalitetssikrer oppfølging av familier der nyfødte har hørselstap]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66802&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå skal foreldre evaluere hvordan de har opplevd screening som påviste hørselstap hos barna deres, og oppfølging fra Møller kompetansesenter og Høresentralen ved St. Olavs Hospital i Trondheim.  Prosjektet «God start – veien fram» skal kvalitetssikre tilbudet.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-27T12:59:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Communication as cure]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66732&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[This article takes as point of departure that communication can cure and that fundamental dialogical processes in human communication may find a prototype in persons with congenital deafblindness. The author argues that a robust communicative self can develop in spite of very little formal language skills. The article relates communicative agency to dignity and highlights the listening attitude of the partner.]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-23T12:17:19+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ekskludering - en forutsetning for mobbing]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66668&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Forskning i kjølvannet av skyteepisoder på skoler har avdekket at den som har skutt, oftest er en 'ensom ulv'. Altså en som har blitt ekskludert, skriver rådgiver Monica Kristensen ved Torshov kompetansesenter i sitt innspill i bladet Utdanning.  ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-23T14:49:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nei til barnehageoppropet! ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66690&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[På Bredtvet kompetansesenter har vi mange års erfaringer med gjennomføring av kurs for foreldre til barn med språkvansker. Dessverre hører vi ofte foreldre fortelle om manglende forståelse hos helsestasjon, PPT og barnehagepersonale  når de har uttrykket sin bekymring for sitt barns språkutvikling. Foreldre stiller spørsmål om fagfolkene ikke vet hva de skal gjøre med barn som har forsinket eller avvikende språkutvikling. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-22T17:08:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Geitekillingen som kunne telle til ti]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66617&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvorfor er kunnskap skadelig? Spør Jan Mossige i en kronikk i Klassekampen.Spesifikke språkvansker er relativt utbredt,  de er ofte meget alvorlige og de oppdages som regel ikke før det er for sent – hvis de oppdages overhodet.  Det skyldes at kunnskap om denne typen alvorlige vansker, er forbausende lav blant barnehave- og skoleansatte i Norge. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-21T13:58:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[BAT – afasitest for tospråklige: Nå også på norsk!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66584&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Afasi er språk- og kommunikasjonsvansker som skyldes en ervervet skade i hjernen. Årlig rammes omtrent 6000 personer i Norge, og man ser en økning i antall afasirammede.  Samfunnsutviklingen bidrar samtidig til at det blir flere tospråklige. Dette fører  videre til en økning i antall tospråklige personer med afasi.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-19T14:44:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leser du helst 'Rom for læring' på nett?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Form.aspx?id=65923&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Da kan du få en e-post hver gang et nytt nummer 'Rom for læring', Statpeds blad om inkluderende opplæring, legges ut.  ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-19T13:34:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ungdom med ervervet hjerneskade - hvordan legge til rette?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66403&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det er avgjørende å se skoletilbudet til elever med en ervervet hjerneskade i sammenheng med andre livsarenaer, sa Dagfrid Hokstad under sitt innlegg på landskonferansen om traumatisk hjerneskade.  ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-13T17:23:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Skoleveien – to historier om skolestart]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66342&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Skolestart er en viktig milepæl for alle foreldre. Men hva når barnet er utviklingshemmet? I et helt år har produsent, Sveinung Wiig Andersen, fulgt Viktor og Theas forberedelser til skolestart . Nå lanseres filmen Skoleveien. ]]></description>
      <dc:creator>Bjørn Sveindal</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-12T10:04:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Verdens første online konferanse om løpsk tale ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66305&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Dersom du er interessert i å vite mer om kommunikasjons- og taleflytvansken løpsk tale  logge deg på 14. april – 5. mai 2010]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-08T13:27:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tidlig innsats - med et fokus på basisferdigheter og begynneropplæring!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66315&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Erfaringer viser at det gir faglige gevinster for elever som strever med lesing og skriving når de tar i bruk PC med digitale hjelpeprogram som talesyntese og utvidete stavekontroller. Slike tiltak gir støtte både ved lesing og skriving, og kompenserer  vanskene. For elever der vanskene har manifestert seg kan dette betegnes som reparasjon.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-09T13:53:28+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Autisme eller autismelignende vansker ?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=66310&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Har det blinde eller sterkt svaksynte barnet autistiske trekk? Dette er et spørsmål Tambartun og Huseby kompetansesenter får jevnlige henvendelser om. Derfor er det nå utviklet ei sjekkliste med forslag til spørsmål for å avdekke slike vansker  hos blinde/svaksynte barn i aldersgruppen 0 til 4 år. Den kan gi en indikasjon på om barnet har eller står i fare for å utvikle autisme eller autismelignende vansker]]></description>
      <dc:creator>Gunvor Haugum</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-09T09:26:10+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lager film om ungdom behandlet for hjernesvulst]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=65317&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvert år rammes ca. femti barn av hjernesvulst i Norge. De som har gjennomgått en vellykket medisinsk behandling møter ofte utfordringer i skolen og på fritiden.  Filmen skal synliggjøre en gruppe som ofte ikke blir sett i skolen.]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2010-03-18T14:48:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tilpasset matematikkopplegg]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=65357&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[’Tilpasset matematikkopplegg for ungdomsskolen’ er en oppgavesamling for elever som trenger tilpasset opplæring i matematikk. Heftet har oppgaver fra kompetansemålene for 4. til og med 10. trinn, slik at eleven kan løse oppgaver etter hvilket nivå han/hun er på.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-04-06T10:22:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stamming og tekniske hjelpemidler]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=65338&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tekniske hjelpemidler blir i økende grad brukt i stammebehandling. Nasjonalt Taleflytforum ønsket gjennom dette pilotprosjektet å få mer erfaring i forhold til de anvendelsesmuligheter som tekniske hjelpemidler kan gi.  ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-03-19T12:00:40+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[«Albin og Luna og Det Mystiske Speilet» – en barnebok om det å være annerledes]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64935&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Boken er delt i to. Første del er fortellingen om Albin og Luna på sykehuset. Begge er født med leppe-, kjeve- og ganespalte og skal opereres. Andre del innholder faglig informasjon om spalte, skrevet for barn. Vi får vite hva en spalte er, hvorfor den oppstår og behandlingen av den.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-03-16T16:52:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Matematikkstipend]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64929&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For andre gang lyses det nå ut et stipend som skal stimulere til å styrke arbeidet med matematikklæring for mennesker med særskilte behov. Stipendet deles ut av Foreningen Olof Magne og kan søkes av personer som til daglig arbeider med slike problemstillinger.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2010-03-15T09:38:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tett på og helt konkret  -  Fagdager 2010]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62783&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tett på annerledeshet og barn som er tause om sin funksjonshemning, og helt konkret om psyke og syn, alternativ kommunikasjon og synspedagogisk praksis. Husebys fagkonferanse 10. – 11. mars fikk rekordmange deltagere.]]></description>
      <dc:creator>Ole Bjørn Lier</dc:creator>
      <dc:date>2010-03-15T16:44:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hverdagslivets aktiviteter i et førlighetsperspektiv. ADL-opplæring av barn, unge og voksne med synshemming ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64830&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Å kunne ta vare på seg selv er en forutsetning for et rikt og selvstendig liv. For synshemmede er aktiviteter og ADL-ferdigheter viktige verktøy for å nå dette målet. I en ny bok fra Tambartun blir  søkelyset satt på hverdagslivets utfordringer og ADL-opplæring for barn, ungdommer og voksne som er synshemmet.]]></description>
      <dc:creator>Gunvor Haugum</dc:creator>
      <dc:date>2010-03-03T12:52:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ser elevene i nytt lys]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64768&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nylig ble det holdt lærerkurs om elever som har blitt behandlet for hjernesvulst.  De som deltok melder om et stort behov for informasjon om denne elevgruppen på et tidlig tidspunkt. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-26T13:43:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Talespråkutvikling hos hørselshemmede barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64765&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kommunen kan ta kontakt med Statped for å få informasjon om hvilke muligheter som foreligger. ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-26T12:22:12+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[«Rom for læring» nr. 1]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64762&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[«Rom for læring» er Statpeds splitter nye magasin om inkluderende opplæring. I første nummer kan du blant annet lese om Trond, som 32-åring fikk diagnosen ADHD og fem år senere tok mastergrad i spesialpedagogikk med beste karakter. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-26T09:28:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Prisen for beste artikkel i tidskriftet  Skolepsykologi i 2009]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64737&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Redaksjonen i Skolepsykologi har kåret artikkelen" Begrepslæring for barn og unge med språkvansker" til den beste artiklene i Skolepsykologi i året som gikk.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-25T09:42:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny Språk 6-16 ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64740&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Språk 6-16 er en screeningtest for språkvansker hos barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år. Testen tar sikte på å besvare generelle spørsmål som ”Er elevens språklige ferdigheter adekvate for hans/hennes alder, eller bør denne eleven henvises  videre for en fullstendig kartlegging av språkvanskene?”]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-25T10:10:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[”Hva er AFASI? Informasjon til deg som har afasi”]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64401&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[”Hva er AFASI?” er et informasjonshefte, spesielt utarbeidet for mennesker som har fått afasi. Det tar sikte på å gi den afasirammede en første innføring i hva er afasi er, og hvilke følger afasi kan få. Mulige tilleggsvansker omtales også. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-22T13:12:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[snarvei torshovsem 2010]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64390&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-19T12:05:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Barnehagebarna som faller utenfor]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64299&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hva kan barnehagene gjøre for at barn med faglige og sosiale vansker ikke faller utenfor når de begynner på skolen?  Charlotte Ringsmose har studert barnehagebarn som er i faresonen.]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-16T11:05:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[«Rom for læring» nr. 1]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64305&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[«Rom for læring» er Statpeds splitter nye magasin om inkluderende opplæring. I første nummer kan du blant annet lese om Trond, som 32-åring fikk diagnosen ADHD og fem år senere tok mastergrad i spesialpedagogikk med beste karakter. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-16T12:13:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[På bølgelengde]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64229&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- tilrettelegging av opplæring for elever med hørselstap ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-15T14:25:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bokprosjekt om Tourettes syndrom]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=63954&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Gidske Kvilhaug skal skrive en bok om Tourettes syndrom for Kommuneforlaget. Boken skal være en praktisk fagbok beregnet på lærere.   ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-19T08:09:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mellom linjene]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64049&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Jeg skulle ønske at begrepet nonverbale lærevansker hadde vært mere kjent. Når et problem får et navn, må det taes til etterretning, sukker mor til Adrian (12) med nonverbale lærevansker. Hovedsaken i Magasinet til Dagbladet lørdag 13. februar var  nonverbale lærevansker (NLD).]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-15T08:21:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[snarvei til beynneropplæring med ny vri]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=64116&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-12T15:58:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[- Vær lyttende til foreldre!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=63973&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Ta foreldre på alvor, vær lyttende og ikke velg alltid ”ekspertrollen”. Dette er noen av rådene Eline og Frank Stien foreldre til Fredrik med Downs syndrom, gir til fagfolk og lærere. I høst begynte Fredrik på skolen og nylig delte foreldrene sine erfaringer med fagfolk og andre foreldre.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-03T10:08:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[IKT for elever med språkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=63971&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Elever med språkvansker får ofte problemer med å motta informasjon og kunnskap i skolen, og for mange kan det å tilegne seg en grunnleggende lese- og skriveferdighet også by på store utfordringer.  Men selv om Kunnskapsløftets ”fem grunnleggende ferdigheter” avdekker områder elevene er svake på i skolen, kan den femte ferdighet, den digitale, også gi nye muligheter.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-02-03T09:18:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nyhetsbrev nr. 1(2010) fra Torshov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=63590&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nyhetsbrevet ble sendt ut 29. januar 2010. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-29T09:41:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Elektronisk yrkeskartlegging - Job-match]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62760&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Job-match er et verktøy for å hjelpe unge og voksne med forskjellige vansker til å finne riktig yrke. I den nye, elektroniske utgaven av Job-match kan eleven, foresatte og læreren fylle ut alle skjemaene på nett. Resultatene oppsummeres i grafer, slik at  skolen både kan se hva den enkelte har svart og sammenligne besvarelsene for best yrkesveiledning.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-28T13:37:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nye EØS-finansierte prosjekt i Estland og Litauen ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62773&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ved inngangen til 2010 er Lillegården kompetansesenter norsk samarbeidspartner til to EØS-finansierte skoleutviklingsprosjekt.  Innholdet for de to prosjektene er svært ulikt, men ønsket om å utvikle kompetanse om inkludering og på å utveksle erfaringer med Norge er felles i prosjektene. ]]></description>
      <dc:creator>Kirsti Tveitereid</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-26T10:10:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Matematikkonferanse om ”hvordan”]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62893&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Den 14. -16. september 2010 arrangerer Forum for matematikkmestring ved Sørlandet kompetansesenter, den fjerde landskonferansen omkring matematikkvansker i Kristiansand. ”Fra vanske til mestring IV – Hvordan?” er tittelen. Målet er å få frem hvordan vi konkret kan legge tilrette opplæring for mennesker i matematikkvansker.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-22T12:24:20+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kunnskapsløftet - fra ord til handling ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62886&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Namdalseid kommune språkprosjekt er ”Den skal tidlig stimuleres som god leser og skriver skal bli”.  Bredtvet kompetansesenter er samarbeidspartner i prosjektperioden. Det pedagogiske hovedmålet for prosjektet er at elevene på 4. årstrinn er funksjonelle  lesere og skrivere.  ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-21T17:05:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hvordan kan lydbøker brukes i undervisningen?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62881&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er et viktig mål å gjøre elever med lese- og skrivevansker mer selvhjulpne i læring ssituasjonen. Mange elever mangler opplæring i å bruke avspillingsprogrammer, og ikke alle elever med lesevansker mottar lydbøker i fagene, selv om de ut fra behov og  rettigheter har krav på det.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-21T16:01:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nettvenner for elever etter hjernesvulst ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62566&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Etter lengre opphold på sykehus er veien tilbake til skole og venner ofte vanskelig.  Det sosiale nettverket blir mindre. Tilrettelagt bruk av sosiale medier gir dem nye muligheter. ]]></description>
      <dc:creator>Bente Amsrud Moen</dc:creator>
      <dc:date>2009-12-15T13:21:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hvilken jobb passer for meg?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62442&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En av fem elever i videregående skole slutter før de får en godkjent utdanning. For å motvirke denne tendensen kan tilrettelagt opplæring i skole og bedrifter, med sikte på delkompetanse og kunnskapsoverføring, være nyttige grep. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-08T14:52:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny utgave av bladet Statped]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62516&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I Statped nr 4/2009 kan du lese om Pilotskolen, en alternativ opplæringsarena i Mysen som gir mestring og motivasjon. Du kan også lese responser på Midtlyng-utvalget, om yrkesveiledning for elever med særskilte behov, og om IKT for lese- og skrivevansker, om hjelp til selvhjelp for studenter med ADHD, og om punktskriftbøker.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2009-12-14T13:52:18+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Great expectations: Perspectives on cochlear implants in Norway]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62481&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Eva Simonsen, Ann-Elise Kristoffersen, Mervyn B. Hyde and Oddvar Hjulstad describe the use of cochlear implants with deaf children in Norway and examine how this intervention has raised new expectations and some tensions concerning the future of education for deaf students.]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2009-12-03T08:20:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nyhetsbrev nr. 4(2009) fra Torshov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62242&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nyhetsbrevet ble sendt ut 30. november 2009. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-30T09:03:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Noen anbefalinger for god klasseledelse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62441&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[God klasseledelse innebærer selvinnsikt, nysgjerrighet og tydelige rammer. I en artikkel i ”Bedre skole” viser rådgiver Monica K. Kristensen ved Torshov kompetansesenter hvordan disse behovene gir seg uttrykk i konkrete klasseromssituasjoner. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-09T08:48:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Begrepslæring for barn og unge med språkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62324&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tilegnelse av ords betydning er et av de mest markante problemer for barn og unge med språkvansker. Dette har alvorlige konsekvenser for deres utvikling og læring. Artikkelforfatterne har i sin studie beskrevet en undervisingsmodell basert på læring av  ord.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-23T16:00:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statpedbladet fornyes]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62267&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statpedbladet sendes til PP-tjenesten og skoler i hele landet. Den nystartede redaksjonen er rekruttert fra flere sentra og består av en gruppe på fem. Etter brukerundersøkelse, anbudsrunde hos designbyrå og   planleggingsmøter, har den nye redaksjonen bestemt seg for en gradvis fornyelse av Statpedbladet.]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-17T16:58:20+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA["Kokleaimplantat är bra – men inte alltid tillräckligt"]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.lakartidningen.se/store/articlepdf/1/13147/LKT0946s3090_3091.pdf</link>
      <description><![CDATA[Utviklingen av cochleaimplantat har ført til at visse deler av rehabiliteringen, som tidlig foreldrestøtte, tegnspråk og skoleplassering, har blitt stilt spørsmål ved. Artikkelen er skrevet av Ola Hendar og Bengt Danielsson. Les hele artikkelen (.pdf) i Läkartidningen nr 46 2009, volym 106.]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-17T10:53:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[- Tyr til oppskrifter i matematikk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62181&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Folk med mattevansker har en ting felles: de har få og svært enkle regnestrategier og tyr til oppskrifter. Mens de andre elevene lærer seg gangetabell og brøk, fortsetter elevene med mattevansker å telle på fingrene eller bruker andre tungvindte strategier, sier pedagogikkprofessor Snorre Ostad. Nylig var han i TV2`s God morgen Norge i forbindelse med lanseringen av Sørlandet kompetansesenters film om matematikkvansker.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-12T09:06:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny utgave av bladet Statped]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62147&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I Statped nr 3/2009 kan du lese om Fagtorget 2009, Tourettes syndrom, verktøy for å  hjelpe barn som sliter med språkforståelse, matematikkvansker, hvordan inkludere atferdsvanskelige elever og om Midtlyngutvalget. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-06T12:59:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Helene løper fra ordene]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62082&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Miljøterapeut Helene Kvenseth har løpsk tale. Under åpen dag på Bredtvet kompetansesenter var hun invitert fra Trondheim for å fortelle om sin hverdag.  ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-02T15:11:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[- Hvordan ivareta spisskompetansen?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62075&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Jeg tror det er fornuftig med en regionalisering av Statped, men det må brukes tid på å utrede hvordan en skal beholde og videreutvikle spisskompetansen, mener Jorun Sandsmark, KS-medlem av Midtlyngutvalget. Under Fagtorget 2009 utdyper hun sine synspunkter.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-02T13:23:40+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Klarer seg bra med AD/HD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62073&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En etterundersøkelse foretatt over 5-15 år, viser at det går overraskende bra med mange barn og unge med AD/HD. - Vi er svært positivt overrasket, sier psykolog-spesialist Terje Bjelland ved Sørlandet kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-02T13:12:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Til Fagtorgs med dannelsesbegrepet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62070&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det er et skrikende behov for å sette fokus på begrepet dannelse i dagens skole – dog et nyansert og nytt bilde av begrepet. Dette sier forfatter og 1. amanuensis Per Bjørn Foros som er en av bidragsyterne på Fagtorget 2009 som avholdes i Kristiansand 24.−26. november.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-11-02T12:55:20+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Nytt prosjekt: Effekten av ulike språk-/kommunikasjonsformer for barn med kokleaimplantat]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=62057&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-30T12:03:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Åpenhet om Tourettes syndrom]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62047&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Aleksander Karstensen er fjorten år og går i niende klasse på ungdomsskolen. Han har møtt mange utfordringer på skolen, men har blitt flink til å leve med Tourettes syndrom. Han ønsker at flere visste mer om hva Tourettes er. ]]></description>
      <dc:creator>Bente Amsrud Moen</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-29T15:13:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Foredrag om ”Nettkontakten” under den internasjonale konferansen for barneonkologi]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62021&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Foredraget tok for seg senskadene til barn og unge som har blitt behandlet for hjernesvulst og deres utfordringer i skole og fritid. Hovedvekten lå på en presentasjon av prosjektet Nettkontakten, som er en sosial møteplass på internett for barn og ungdommer som har gjennomgått en svulstbehandling. ]]></description>
      <dc:creator>Bente Amsrud Moen</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-27T11:18:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Synlig annerledes og sterk: Hva beskytter selvbildet til barn og ungdom med leppe-, kjeve og/eller ganespalte? ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62012&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kristin Billaud Feragen ved Psykologisk institutt  forsvarte sin avhandling for graden ph.d. (philosophiae doctor).Tema i avhandlingen var risiko og beskyttelsesfaktorer som kan tenkes å påvirke selvbildet hos barn og ungdom som er født med en leppe-,  kjeve- og/eller ganespalte.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-26T12:45:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stamming]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62014&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Stamming er den mest kjente taleflytvansken hos barn, ungdom og voksne. Det er en rytmeforstyrrelse i talen som kjennetegnes ved hyppige gjentakelser av lyd/stavelser/ord, lydforlengelser eller blokkering (full stopp) av lyd og/eller luft.   Stamming kan utarte seg tilsynelatende lett og uanstrengt, til svært anstrengt og kraftig. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-26T13:43:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nedbygging av Statped - et svik]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=62001&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det er fristende å sitere Peer Gynt: "Hvor utgangspunktet er som galest blir titt resultatet orginalest." Det skriver spesialpsykolog Knut Slåtta om Midtlyngutvalgets forslag om å legge ned Statpeds sentre for sammensatte lærevansker. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-09T08:50:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mattetest med konditorfarge og plastelina]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61548&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Vann med grønn konditorfarge, lange ruller med plastelina og pappfigurer - blir det kartlegging av slikt?! Joda, når man skal teste små barns oppfatning av mengde og antall, så fungerer plastelina ypperlig, påstår spesialpsykolog Svein Nymoen i bladet  "Statped".]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-09T16:59:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Artikler om multifunksjonshemming samlet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61550&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Artikler skrevet om multifunksjonshemming i 2000-2008 er nå samlet i en bok, slik at de er lettere tilgjengelig for studenter og folk som jobber med personer med multifunksjonshemning. I artikkelsamlingen vil du møte Une, Andreas, Kaja og Jacob, Bjørg  og mange flere.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-16T08:55:13+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stemmefusk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61798&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En av ti vil oppleve stemmeproblemer i løpet av livet. For noen får det store konsekvenser. Ikke før stemmen er borte, vet vi hvor mye det betyr å snakke uanstrengt så folk hører og forstår.  De som sliter med alvorlige stemmevanskeligheter over tid, kan oppleve stor fortvilelse når stemmen ikke bærer og blir hørt. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-16T12:07:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fjernsyn og gangsyn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61759&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Eksponering i mediene bidrar i liten grad til å etablere nødvendige og hensiktsmessige rammer rundt barns utvikling. Barn i utfordrende livssituasjoner er i de senere år blitt presentert og eksponert i flere dokumentarprogrammer på TV.]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-13T15:23:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[”Samtaleduken” – et rådgivningsverktøy ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61747&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Duken er et arbeidsverktøy i papir som kan benyttes i forbindelse med veiledning. Den er et kommunikasjons-, kartleggings- og motivasjonsverktøy – primært for å øke læringslysten og utdanningssuget hos voksne med lave basisferdigheter. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-12T13:29:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bok om ADHD i barnehagen planlagt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61553&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Vi vil først og fremst lage en praktisk og matnyttig bok for ansatte i barnehager, sier Rita Tangen og Yuliya Haugland fra Torshov kompetansesenter. De skal nå skrive en bok om ADHD i barnehagen. Boken beregnes å komme ut på Kommuneforlaget i 2011. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-09T10:06:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Pedagogisk veilederkorps]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61197&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Skoler som trenger å jobbe med læringsmiljøet, eller som får dårlig uttelling på lese- og regneprøver, vil få tilbud om veiledning.  Lillegården kompetansesenter er involvert i arbeidet.]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2009-08-25T13:17:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Palpa test for å avdekke språklig funksjon hos personer med afasi.]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61650&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[PALPA er et omfattende testbatteri for kartlegging av afasi, som nå er kommet ut på norsk. Det gir mulighet for å gå i dybden på enkelte  språkområder for å finne ut hva som er mest hensiktsmessig å jobbe videre med. I en nylig publisert artikkel presenteres den norske utgaven av kartleggingsbatteriet.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-02T15:12:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bruk av tall i funksjonell kommunikasjon – afasi som eksempel]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61647&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ideen om funksjonell kommunikasjon er velkjent innen afasirehabilitering. Her oppmuntres personer med afasi til å benytte alle tilgjengelige strategier for å kommunisere. Kommunikativ bruk av tall burde naturlig inngå her, men få har beskrevet dette. En nylig publisert artikkel beskriver kommunikativ bruk av tall basert på personlige erfaringer hos en person med afasi. Disse erfaringene settes i sammenheng med publisert forskningslitteratur samt refleksjoner rundt logopedisk praksis.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-10-02T14:08:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA["Læring i samspill" - ny tekstsamling fra Øverby]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61596&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Læring i samspill er en samling tekster og artikler fra Øverby kompetansesenter. Her kan du lese om viktige temaer innenfor det spesialpedagogiske feltet, bl.a. knyttet til elever med kognitiv svikt etter en ervervet hjerneskade, matematikkvansker, minoritetsspråklige barn og sosial læring. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-28T16:15:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Film om når tall blir tull]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61603&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[3-5 % av den voksne befolkningen i Norge sliter med så store matematikkvansker at det får konsekvenser i det daglige liv. For hva skjer når den grunnleggende forståelsen av tall, tabeller, koder, tid og rom, svikter? Nå lanseres filmen ”Når tall blir tull” – et møte med tre voksne med der tall går i ball.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-29T10:54:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stamming. ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61583&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Symptomene på stamming kommer først fram når flerordsytringen tas i bruk, og det er under den raske utviklingen av formalspråket at forekomsten av tidlig stamming er størst.  Når de grunnleggende språk– eller lingvistiske faktorene er tilegnet, får språket stadig større bruksverdi og språkbrukerens kreativitet kan videreføres.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-25T14:54:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Advarer mot pseudokunnskap på nettet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61573&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Internett har blitt en viktig kilde til kompetanseheving og kunnskapsspredning, men altfor mange bruker det ukritisk og risikerer en å gå fullstendig i vannet. Mye er fornuftig og basert på sunn vitenskap, men svært mye er pseudovitenskapelig, og har liten verdi, mener sjefspsykolog Peter Arnesen ved Sørlandet kompetansesenter. Neste uke holder han workshop om temaet. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-24T09:44:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Åpningskonferansen ved Øverby kompetansesenter - "Læring for alle"-  avholdt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61564&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det er tydelig at temaene har vært viktige for deltakerne. Forelesningene tok opp sentrale utfordringer som de møter til daglig i sitt arbeid, sier Anne Thorbjørnsen, direktør ved senteret.  Her kan du lese om noen av hovedpoengene fra foredragene under konferansen. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-22T17:45:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Storsatsing på minoritetsspråklig kompetanse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61566&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Gjennom halvannet år har Bamble kommune arbeidet systematisk med å styrke kompetansen omkring minoritetsspråklige barn i førskolealder, med bistand fra Sørlandet kompetansesenter. Og kjempeløftet der de fleste barnehagene har vært involvert, har gitt resultater, blant annet i form av en rekke nye verktøy og økt bevissthet.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-23T10:48:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Torshov - et kompetansesenter for PPT?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61089&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er lett å gå inn for tilpasset opplæring og inkludering på et overordnet nivå, men atskillig vanskeligere å realisere det på den enkelte skole og i den enkelte klasse. Å bistå PPT og skolene med dette er kanskje den viktigste oppgaven  for kompetansesenteret i tiden fremover, er konklusjonen i prosjektet ”Et kompetansesenter for PPT?”. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-09T08:52:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny bok om utviklingshemning og habilitering ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61478&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Målet med habiliteringsarbeid er å støtte og fremme sosial deltakelse, livskvalitet og en positiv utvikling på alle livsområder. Den nye boka ”Utviklingshemning og habilitering” redegjør for ulike syn på habilitering, juridiske rettigheter og  selvbestemmelse.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-09T08:52:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Elevenes arbeidsmiljølov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=59967&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- En misunnelsesverdig begivenhet, kaller redaksjonen i danske Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift den norske loven. I det nyeste nummeret av tidsskriftet står det en grundig introduksjon til norske elevers rettigheter til et godt fysisk og psykososialt  arbeidsmiljø.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2010-06-09T08:53:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tast lurt 2007]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61090&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Trenger du tips om hvordan du kan utnytte funksjonene i MS-Word i undervisningen? Da er Tast lurt noe for deg. Hefte gir deg tips og idéer om hvordan de kan bruke tekstbehandleren bedre i undervisningen.  Tekstbehandleren fungerer både som et hjelpemiddel for eleven og som et verktøy for pedagogen til utvikling av læringsmateriell.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-08-19T11:37:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Evaluering av «Lytt – Opplev – Lær!»]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61518&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) kjenner godt til DAISY-bøker, men gir lite veiledning i å bruke dette leseverktøyet. Elever og foreldre etterlyser DAISY-fulltekstbøker. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-18T12:56:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Palpa]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=59038&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det anerkjente testbatteriet PALPA er endelig kommet på norsk. PALPA er et psykolingvistisk testbatteri laget med tanke på å avdekke språklig funksjon hos personer med afasi. PALPA representerer en spennende og hensiktsmessig innfallsvinkel til språklig k artlegging og rehabilitering, uttaler logopedene på afasiteamet. Den informasjon vi innhenter via deltester i testbatteriet vil gjøre det enklere å skissere presise og spesifikke antakelser om nyttige oppgaver og aktuelle strategier i afasiundervisningen.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-08-19T10:38:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nasjonale prøvar for blinde, svaksynte og høyrselshemma elevar]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61355&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Her finn du informasjon om kvar du bestiller prøvar og materiell i dei grunnleggjande dugleikane lesing og rekning i punktskrift  og materiell til nasjonal prøve i den grunnleggjande dugleiken rekning.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-03T17:05:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Rettleiar for opplæring av barn og unge med hørselshemming]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61354&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Rettleiaren er eit bidrag til at alle hørselshemma barn og unge, også barn og unge med cochleaimplantat (CI),  skal få eit likeverdig og heilskapleg opplæringstilbod.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2009-09-03T14:15:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Info-filmer tilgjengelig på nett]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61267&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sørlandet kompetansesenter har fått antatt flere av sine produserte informasjonsfilmer av Norsk Filminstitutt. Dette innebærer at informasjonsfilmene nå blir tilgjengelige og nedlastbare fra Filmarkivet.no. Filmenes temaer stekker seg fra å leve som voksen med ADHD til møter med barn med Asperger syndrom.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-08-31T11:30:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nå får jeg det til!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=59883&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå får jeg det til!  - ikke det vanligste utrop fra elever i mattetimene kanskje. Olav Lunde ved Sørlandet kompetansesenter har skrevet mange bøker og artikler om matematikkvansker. Den foreløpig siste, nettopp med tittelen : ”Nå får jeg det til! Om tilpasset opplæring i matematikk.”]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-07-13T08:24:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når konflikten låser seg]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61075&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hva gjør en når konflikter i skolesammenheng låser seg? Hva når konflikten mellom lærer og elev tårner seg opp eller elever ikke kan snakke sammen? Hva når alle metoder og verktøy er prøvd ut? ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-08-18T11:04:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Inkludering førte til ny selvtillitt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=59276&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det å bli reelt inkludert i arbeidslivet har ført til at jeg har fått troen på at jeg kan utføre noe innenfor min utdanning, sier Ingrid Sundøy (29). Det siste året har hun hatt sin arbeidsplass ved Sørlandet kompetansesenter. - En utelukkende positiv o pplevelse der vi har blitt utfordret på det faget vi ellers jobber med, sier direktør ved senteret, Dineke Heck Tingstveit.]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-06-22T11:31:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[På lag med foreldre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=58964&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sørlandet kompetansesenter er plukket ut til å delta i EUs Grundtvig prosjekt omkring nettverksbygging i forhold til barn med spesielle behov. Hensikten er å dele kunnskap og erfaringer av ulike tilnærminger omkring familieorientert arbeid og hvordan få t il godt samarbeid med foreldre. ]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-06-10T13:10:18+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hør mitt språk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=61072&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå foreligger programmet for veiledning og praktisk språkarbeid rettet mot foreldre som har hørselshemmede barn. ]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2009-08-18T09:48:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Velkommen til Fagtorget 2009]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=57863&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Programmet for det fjerde Fagtorget, som går av stabelen i Kristiansand, 24. - 26. november 2009, er nå klart. Ansatte i Statped, lærere, PPT og fagpersoner innenfor utdanning og helse inviteres til tre dager der temaet ”Spesialpedagogikk - vitenskap eller tradisjon?” er satt på dagsorden.]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-05-11T13:36:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Flerkulturelle barn er en ressurs]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=56247&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Dette var et av budskapene under konferansen om minoritetsspråklige barn, i regi av Øverby kompetansesenter, onsdag 25. mars.  Foredragsholderne Judith van der Weele og Lill Salole ga deltakerne en rikholdig innføring i hvordan profesjonelle hjelpere bør møte denne gruppen barn. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-26T18:20:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[– Klarer mer en folk tror]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55933&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Vi trenger ofte litt mer tid, men vi klarer veldig mye mer en folk tror. Er arbeidsgivere litt tålmodige tror jeg vi har mye å tilføre, sa Vegard Moi, da han ble intervjuet under konferansen ”Utdanning og et inkluderende arbeidsliv – også for  utviklingshemmede” som nylig gikk av stabelen i Kristiansand.]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-18T15:07:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Jenter og ADHD på TV2]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=56236&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I forbindelse med lanseringen av filmen ”Jenteliv” om jenter med AD/HD, har TV2 God Morgen Norge satt temaet på dagsorden i dag. Sjefpsykolog Peter Arnesen deltar og svarer på spørsmål i nettdebatt. ]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-26T11:38:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lanserer film om å leve med premature barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55623&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Filmen ”Født for tidlig” er nå ferdig og klar til lansering. Sammen med filmen følger også en interaktiv DVD for de som ønsker mer informasjon. ]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-09T13:39:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kartlegger matematikkvansker hos voksne]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55616&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Unge og voksne som sliter med matematikkvansker har ofte en rekke hverdagsutfordringer og blir ofte misforstått. Nå er det utviklet et eget verktøy for å kunne kartlegge matematikkutfordringer også i denne aldersgruppen. Sørlandet kompetansesenter har  vært sentral i arbeidet.]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-09T12:38:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørsel - språk og kommunikasjon - en artikkelsamling]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55621&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I løpet av en toårsperiode har det blitt produsert en rekke artikler og tekster ved kompetansesentrene for hørsel. Et utvalg av disse er her samlet mellom to permer. Artiklene gir et speilbilde av det hørselsfaglige feltet i dag.  <br>STATPED SKRIFTSERIE NR 70]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-13T12:40:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny teknologi – mestring for alle?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55609&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Vi lever i en digital tidsalder. Kunnskapsløftet, PISA-undersøkelser og Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven legger føringer på bruk av digitale verktøy i skolen.  Her kan du lese om utfordringer og muligheter om bruk av IKT som en del av opplæringen for elever med lave lese- og skriveferdigheter. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-11T11:29:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dynamisk kartleggingsprøve i matematikk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55321&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ved Trøndelag kompetansesenter er det utviklet et dynamisk kartleggingsmateriell i matematikk for elever fra 4. trinn til og med videregående skole. ]]></description>
      <dc:creator>Erlend Hovdal</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-12T10:15:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Støttemateriell for god praksis]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55269&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan kan personlig kommunikasjon og samhandling med barn, unge og voksne som har kommunikasjonsvansker beskrives, utvikles og kvalitetssikres? I 2010 lagde Oslo voksenopplæring Nydalen og Torshov kompetansesenter en innføring i form av et  metodehefte og en eksempel-cd. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-10T07:45:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tiltak mot uro i skolen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55229&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er for mye uro i norske klasserom, og noen mener løsningen er å opprette spesialskoler for dem som bråker. I et debattinnlegg i Drammens Tidende 1. februar 2009 forteller Kim Aas hvorfor han er uenig i dette forslaget. ]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-06T14:58:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Matematikk på PC]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55261&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Denne veilederen gir ideer og forslag til hvordan svaksynte elever kan bruke PC i matematikk. Statped skriftserie nr 72 ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-10T10:25:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Gjorde alt for å skjule kaoset ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55554&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sunniva Myhre har alltid brukt mye krefter på å takle uroen inni seg. For noen år siden fikk hun diagnosen ADHD. Nå medvirker hun i informasjonsfilmen Jenteliv – tre historier om ADHD. I forbindelse med lanseringen preget Sunniva førstesiden på  Aftenpostens helgebidrag, LEVE, nylig.]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-02T13:33:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når hjelpen er nær]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55309&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange foreldre til barn med ervervet hjerneskade opplever kampen for å få riktig og tilstrekkelig hjelp som en stor belastning. Derfor har man i Danmark opprettet regionale hjerneskadesamråd, som skal fange opp og gi god rehabilitering til barn opp til atten år. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-11T12:59:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lærebokkatalog for skoleåret 2009 - 2010]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53663&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå er lærebokkatalog med tilrettelagte lærebøker for 1-7 klassetrinn tilgjengelig fra Tambartun. Katalogen kan lastes ned fra våre læremiddelsider, eller den kan bestilles på CD fra senteret. ]]></description>
      <dc:creator>Gunvor Haugum</dc:creator>
      <dc:date>2008-12-15T13:37:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språkkafé i barnehagen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54867&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I Skien møtes minoritetsspråklige foreldre og barn jevnlig til språkkafè i barnehagen. På den måten skapes en mulighet for å stimulere både norskferdigheter og morsmålet. ]]></description>
      <dc:creator>Reidun  Åvitsland</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-20T10:34:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Opptreningsmodell for voksne med cochlea-implantat]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54720&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-09T12:38:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Barn med stemmevansker? - årsak, konsekvens, tiltak]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55155&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Denne brosjyren har fokus på barn med stemmevansker. Målgruppa er foreldre, pårørende, pedagoger, helsepersonell og andre som er i kontakt med barn som sliter med stemmen. Brosjyren er et samarbeid mellom Statped Nord  og Bredtvet kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Kim Roar Eilertsen</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-03T13:25:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bekjempelse av mobbing i åtte land]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55212&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-05T15:33:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytt kursmateriell i norsk med tegnstøtte, NMT]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55151&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Materiellet til grunnkurset består av et kurshefte og fem forskjellige spill. Spillene skal bidra til å gjøre det morsommere og lettere å lære tegn ]]></description>
      <dc:creator>Asbjørn Aadnevig</dc:creator>
      <dc:date>2009-02-03T11:47:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Felles løft - prosjekt i oppstartfasen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=55063&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Felles løft er et samarbeidsprosjekt mellom KS, PPT, skoleeiere og Øverby kompetansesenter. Prosjektet er en systematisk satsning på kompetanseheving og organisasjonsutvikling i PPT i Buskerud, Hedmark og Oppland.    ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-03-11T11:16:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Mobbeofre taper i retten]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=55039&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-28T15:51:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Innlegg i Kommunal rapport]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54861&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Anne Aglen Brendmoe og Gunnår Fodstad ved Øverby kompetansesenter drøfter avvik på enkeltvedtak sett i relasjon til PP-tjenestens rolle i kommune og fylkeskommune.   ]]></description>
      <dc:creator>Kari B.S. Børresen</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-26T10:28:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Et stemmeløst mareritt er over!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54810&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I fire og et halvt år var stemmen borte, men under en influensainfeksjon kom stemmen plutselig tilbake. Historien om læreren som mistet stemmen, var ett av innslagene i «Norge i dag» og på NRK Hedmark og Opplands radiosending torsdag 15. januar 2009.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-21T10:26:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[TV-innslag om elev med ervervet hjerneskade på NRK]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54788&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Her fokuseres det på utfordringene foreldre og elev møter i skolen.  Innslaget ble vist på NRK Østnytt og NRK Østlandssendingen, tirsdag 13. januar. Se innslaget her.]]></description>
      <dc:creator>Kari B.S. Børresen</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-14T14:36:20+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Sinnemestring - to for å danse tango?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54725&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sinne er ofte et resultat av opplevde frustrasjoner som oppstår i et eller annet samspill. Er det slik at sinte barn har skylden for følelsene sine selv, eller dreier det seg også om et samspill med omgivelsene? ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-09T13:04:20+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kan alternativ opplæring være et alternativ?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54587&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kan opplæring i mindre grupper i videregående skole noen ganger være et bedre alternativ enn full integrering i klasse? Ja, av og til, mener lærere i videregående skole i Aust-Agder, som har en rekke positive erfaringer med denne typen tilrettelegging. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-04T21:16:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når barn ikke begynner å snakke]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54738&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Her finner du brosjyre og blad med informasjon om alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og betydningen av å starte med tilrettelegging så tidlig som mulig. Begge sendes også til alle landets helsestasjoner og pp-kontorer.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-09T14:09:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny bok: Språk- og leseveiledning – i teori og praksis]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54715&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Boken gir innsikt i teori, forskning og erfaring som språk- og leseveiledningsfeltet bygger på. Den har også mange nyttige ideer og praktiske opplegg til inspirasjon for alle som arbeider med leseopplæring.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-09T11:49:45+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fagtorget 2007 - Læring i fellesskap]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52367&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Munthe-Kaas, Bitten <br>STATPED SKRIFTSERIE NR 68]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-06T15:22:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Diskriminering og tilgjengelighet: Ny lov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53662&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En stadig viktigere oppgave i samfunnet blir å inkludere flest mulig i de ordinære løsningene, slik at behovet for særløsninger blir minst mulig.        Hva betyr Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven for Universell utforming av læringsmiljøet og personer med lese- og skrivevansker? ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-07T09:52:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Blindeskrifta 200 år]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53648&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[4. januar 1809 vart Louis Braille født, i ein liten by nær Paris. Braille fann opp blindeskrifta, eit system som har gjort det mogleg for blinde og svaksynte å lese og skrive. Dette vil bli markert ved fleire høve gjennom 2009 ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-05T09:57:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Den digitale skole- uten pc-er?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53688&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[PC-en til hjelp for de med lese- og skrivevansker?  Er spørsmålet Tone Finne og Einar Landmark stiller i sin artikkel om den digitale skole.  Bredtvet kompetansesenter har god erfaring med bruk av PC for elever med særskilte behov.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2008-12-17T10:37:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lesekoden knekkes ved hjelp av pc og talesyntese]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=54476&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sandviken kommune i Sverige går foran når det gjelder å ta i bruk PC med talesyntese som hjelpemiddel for lesing.  Kommunens representanter forteller at erfaringene er entydig positive, og at datateknologi nå brukes for å lære alle 1. og 2. klassingene å  lese.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-12-19T12:31:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tegne Regne Prøven]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53151&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tegne Regne Prøven er en ny matematikktest for 5. klassetrinn. Tegne Regne Prøven kan brukes som grunnlag for å vurdere hvordan elevene har oppfattet teksten i en matteoppgave, hvordan  de organiserer informasjonen og hvordan de løser selve utregningen. Oppgavene går ut på at elevene skal løse tekstoppgaver ved hjelp av tegning.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-12-17T10:44:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ervervet hjerneskade -  nasjonal konferanse avholdt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53623&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Barn på agendaen: Den nasjonale konferansen for rehabilitering etter hjerneskade ble avholdt i Trondheim 4. og 5.desember. Konferansen, som er et tverrfaglig arrangement, satte dette året søkelyset på barn og unge med ervervet hjerneskade.]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-12-09T15:39:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Testen MS 4-8 LO]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53549&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Den nylig oversatte testen MS 4-8 LO kartlegger overgangen fra intuitiv til operasjonell tenkning vedrørende grunnleggende matematikkbegreper hos 4- til 8-åringer. MS 4-8 LO kan brukes på barn med skolefaglige eller sosiale vansker, og gir informasjon om  nivået deres for logisk tenkning.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-12-04T14:08:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Film om jenteliv og AD/HD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53515&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange forbinder AD/HD med hyperaktive og impulsive gutter. At også jenter kan ha AD/HD, har hatt mindre fokus. Når lanserer Sørlandet kompetansesenter informasjonsfilmen ”Jenteliv – tre jentehistorier om AD/HD” for å sette fokus på temaet. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-12-03T10:20:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny utgåve av Statped-magasinet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53437&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I Statped 4/2008 kan du mellom anna lese om korleis skuleeigarar og pedagogisk-psykologisk teneste (PPT) kan gjere kvarandre betre, om konkrete utfordringar for PPT og om statleg spesialpedagogisk støtte i Skandinavia. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-28T17:38:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Frafall i fagopplæringa - økt vekt på tiltak]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53431&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Flere skal kunne gjennomføre med bestått kompetanse, og vi må planlegge for kompetanse på lavere nivå for de elevene som faktisk trenger det,  hevder Lise Mette Lie, spesialpedagogisk rådgiver ved Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-28T11:12:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Venner med PALS]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53153&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ En grunntanke innen PALS-metoden er at det du har fokus på, får du mer av. Har man fokus på positiv adferd gjennom å definere den, øve på den og oppmuntre den, vil skolemiljøet bedres, sier Signe Kjelsrud, PALS-koordinator for Buskerud, Hedmark og Oppland ved Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-17T12:51:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vellykket om vellykket læring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53123&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Selv om minoritetsspråklige er et velbrukt ord i skolesammenheng, har det hittil vært lite fokus på tilpasset opplæring og spesialpedagogiske tiltak hos elevgruppen minoritetsspråklige. Dette prøvde Torshovseminarene 2008 å bøte på med temaet vellykket   læring for minoritetsspråklige.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-14T14:14:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Minoritetsspråklig elever og språkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53080&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- I Norge har vi ennå ikke utviklet noe kartleggingsmateriell for å fange opp og avdekke språkvansker hos minoritetsspråklige elever. De blir misforstått og feildiagnostisert, og utvikler etterhvert store læreproblemer, sier seniorrådgiver Branca Lie fra  Torshov kompetansesenter i et intervju med Skolemagasinet.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-12T09:21:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når tall går i ball]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53146&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Jeg skulle gjerne tatt dere med på innsiden av hodet for å ta del i den kampen det er med de enkleste former for tallbehandling i hverdagen. For meg er PIN-koder, mobilnumre, datoer og postnumre daglige utfordringer, fortalte Line Bergram Aas da hun åpnet landskonferansen om matematikkmestring i regi av Sørlandet kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-18T10:08:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[TILTAK TIL TRAS]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53271&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[TILTAK TIL TRAS er en ideperm som er laget med tanke på å eksemplifisere og å inspirere til arbeid med språkstimulering. Ved å anvende observasjonsverktøyet TRAS ifår fagpersoner kunnskap om barns språkutvikling og sentrale områder knyttet til språk i alderen 2-5 år.]]></description>
      <dc:creator>Kaspar Vejen</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-19T15:19:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Pulverheksa - på tegnspråk!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53297&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå har du mulighet til å bli kjent med Pulverheksa og vennene hennes på tegnspråk! I de tre historiene fra "Den store Pulverheksboka" møter vi Ipek Dedeoglu Mehlum som Pulverheksa. Alle historiene er med norsk tale fra "Den store Pulverhekslydboka". <br>Pulverheksa på tegnspråk kan du kjøpe i nettbutikken til Møller kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-21T11:41:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Enkelt kurs i punktskrift - lite, men nok]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53061&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Målet med dette kursheftet er at man skal kunne lese punktskrift både på papir og på leselist. Det gir også innføring i ulike former for merking på punktskrift og andre nyttige tips. Statped skriftserie nr 66.]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-18T15:04:28+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[De fire regneartene på Huseby-abakus ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=53213&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En abakus er en regnetavle. Huseby-abakus er utarbeidet spesielt med tanke på blinde, men er også godt egnet for alle elever. Heftet er først og fremst for matematikklærere. Statped skriftserie nr 69. ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-18T14:33:10+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Søsken i fokus]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52758&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Dette heftet handler om det å være bror eller søster til barn eller ungdom som har synsnedsettelse. ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-30T14:50:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ervervet hjerneskade – behov for kompetanse i skolene]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52506&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Mye av det jeg lærer på dette kurset passer inn med mange av erfaringene jeg har gjort meg i møte med en elev med hjernesvulst, sier Ellen Andersen, som er lærer ved Porsholen skole i Sandnes i kommune.  Hun var en av de rundt førti deltakerne på kurset om senskader etter behandling av hjernesvulst, som gikk over to dager ved Øverby kompetansesenter, tirsdag 21. og onsdag 22. oktober. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-11-03T14:36:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[LP-modellen i videregående skole]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52365&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lillegården kompetansesenter og Statped Vest samarbeider fra Høsten 2008 om utprøving av LP-modellen i videregående skole blant annet i Hordaland og Møre og Romsdal, for å se om modellen kan ha innvirkning på læringsmiljø, læringsutbytte og bortvalg i  videregående opplæring.]]></description>
      <dc:creator>Kaspar Vejen</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-20T13:30:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lukker du ørene for skolens støy?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52613&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Et godt arbeids- og læringsmiljø er viktig for alle. Briskeby vil i en ny guide minne om hvor viktig god akustikk og lite støy er.  ]]></description>
      <dc:creator>Asbjørn Aadnevig</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-28T13:27:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ungdom ødelegger hørselen!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52389&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ Thomas sovner med mp3-spilleren i ørene, og våkner med øresus og hørselstap som ikke forsvinner. Mange har liknende opplevelser. ]]></description>
      <dc:creator>Asbjørn Aadnevig</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-21T09:57:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Elevene som utgangspunkt for lærernes læring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52600&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mang en lærer har stått overfor klassen sin og lurt på hva som egentlig skjedde når et planlagt emne ble møtt helt annerledes enn han hadde forventet. Kanskje svarene på lærerens undring ligger nærmere enn han aner? ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-27T12:50:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vellykket konferanse for døvblinde]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52083&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Tretten land har vært representert her, og det har vært en svært vellykket konferanse. Bare å få alt det tekniske til å fungere på en sånn konferanse er jo et stor arbeid, sier Evabritt Andreassen fra Regionsenter for døvblinde, Statped Vest, til Bergens Tidende. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-14T18:01:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny utgåve av Statped-magasinet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=52027&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I Statped 3/2008 kan du lese om samarbeid mellom pedagogisk-psykologisk teneste og Statped, tiltak mot matematikkvanskar, informasjonsfilm om høyrselsvanskar og opplæring som treff dyslektikarar. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-14T18:05:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Spesialpedagogisk dag ved Universitetet i Oslo]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51902&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Spesialpedagogisk dag er et årlig samarbeid mellom Institutt for spesialpedagogikk (ISP) og Statped-sentrene på Østlandet. Dagen, som er et tilbud til studenter ved ISP, ble avholdt tirsdag 7. oktober.]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-09T15:11:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[NUBU – en motorisk test]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51462&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[NUBU 4-16 er den første nevromotoriske undersøkelsen som er normert for norske barn. Ved hjelp av NUBU går det an å fastslå et barns motoriske funksjonsalder, og se hvordan den ligger an i forhold til norske normer. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-26T14:52:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Test i matematikk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51824&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Testen er beregnet på døve elever for å avdekke vanskeområder. Testen bør brukes ved mistanke om matematikkvansker, for å avdekke hvor disse ligger. Den er ikke relatert til læringsmål, alder eller klassetrinn, men til begrepsområder og ferdigheter innefor matematikk.]]></description>
      <dc:creator>Kaspar Vejen</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-06T15:41:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[«Finner ikke ord»]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51536&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[«Finner ikke ord» er en film om barn og unge med spesifikke språkvansker. I filmen møter vi to ungdommer, og en gutt på syv år og deres familier, hvor filmen gir oss et innblikk i hvordan det er å streve med å finne ord.]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-23T08:21:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[«Spesialpedagogisk leseopplæring − en veileder» gir en ramme om tiltak i spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51226&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Helhetslesing er utviklet av Jørgen Frost. Dysleksiteamet ved Bredtvet kompetansesenter har brukt arbeidsmåten siden tidlig på 1990-tallet. Forfatterne Oddhild Godøy og May Britt Monsrud har med dette heftet ønsket å formidle kunnskap om og ferdigheter i bruk av prinsippene for Helhetslesing, samt å gi en teoretisk begrunnelse for arbeidsmåten. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2009-01-08T14:11:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Deler erfaring i ny film om premature barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51889&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sørlandet kompetansesenter er nå i sluttfasen med en informasjonsfilm om premature barn. I filmen møter vi tre familier med for tidlig fødte barn i ulik alder. Filmen lages i samarbeid med Prematurforeningen og skal brukes som et informasjonsverktøy blant annet overfor andre foreldre.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-10-09T09:41:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Ny bok om musikkterapi og helse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=51704&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-26T14:10:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Teori og praksis – to verdener?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51521&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Den spesialpedagogiske forskningen og det spesialpedagogiske praksisfeltet bør knyttes nærere sammen, hevder Kjell Skogen.  Professoren ved Institutt for spesialpedagogikk (ISP) ved Universitetet i Oslo argumenterer for en mer systematisk samordning av spesialpedagogisk forskning, utdanning og praksis.  ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-29T09:32:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hvis det ikke er dyskalkuli, hva er det da?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51551&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I tre dager til ende skal PP-tjenesten og matematikklærere lære mer om hvordan en kan møte elever med matematikkvansker. 4. - 6. november inviterer Sørlandet kompetansesenter ansatte i PP-tjenesten i hele landet til Kristiansand og den tredje  landskonferansen om matematikkmestring.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-23T10:19:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mangfoldig konferanse om små barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51444&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan få til bedre praksis når det gjelder tidlig stimulering av små barn? Hvilke gode eksempler finnes? Dette var utgangspunktet for den fjerde europeiske konferansen om tidlig intervensjon som ble arrangert av Sørlandet kompetansesenter nylig. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-16T14:00:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tryggere skolestart med tidlig planlegging]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51271&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For noen barn begynner forberedelsene til skolestart flere år i forveien. For barn som trenger noe ekstra krever skolestart langt mer enn innkjøp av skolesekk og penal. Hva er viktig å tenkte på og hvordan kan skolestart bli en god opplevelse også for disse barna? Kunnskapsdepartementet har nå kommet med en veileder på området der Sørlandet kompetansesenter har vært viktig bidragsyter.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-01T09:18:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stipend til utviklingsarbeid om matematikkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51358&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Jobber du med forebygging av matematikkvansker? Nå har du muligheten til å søke et stipend på 20.000 kroner som er etablert for å styrke arbeid med matematikklæring for mennesker med særskilte behov. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-11T13:27:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Et samfunn for alle? ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51247&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Vi må unngå en situasjon hvor vi har ”en skole for alle, men et samfunn for de få”. Jeg er interessert i å finne ut hvilke mekanismer som skyver noen ut i kulda, sier Charlotte Ringsmose, professor 2 ved Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-08-28T14:08:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[En kartlegging av opplæringsmiljø for barn med cochleaimplantat i Rogaland]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50828&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Seniorrådgiver og audiopedagog Roar Hofstad har gjennomført en kartleggingsundersøkelse våren 2008 i Rogaland. 16 kontaktlærere for elever med cochleaimplantat har svart på spørsmål om bruk av læreplaner og spørsmål knyttet til elevenes deltakelse og inkludering.]]></description>
      <dc:creator>Kaspar Vejen</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-27T14:30:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[LP-modellen i videregående skole]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51322&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[LP-modellen starter i august 2008 pilotprosjekt i videregående skole. Hensikten er å skape bedre læringsmiljø, bedre læringsutbytte for elevene,  hindre bortvalg og gi flere elever mulighet til å oppnå yrkes – og studiekompetanse.]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-03T10:53:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Semje om ny avtale for lydbøker for syns- og lesehemma m.fl.]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.regjeringen.no/nb/dep/kkd/pressesenter/pressemeldinger/2008/semje-om-ny-avtale-for-lydboker-for-syns.html?id=520837</link>
      <description><![CDATA[- Vi har fått ein ny og betre lydbokavtale som opnar for at funksjonshemma kan få spesielt tilrettelagde bøker på ein enklare og meir effektiv måte enn tidlegare.  Vederlaget skal frå no betalast per tittel og ikkje per eksemplar slik den førre avtalen la til grunn. (Pressemelding 8.7.2008 frå KK Dep)]]></description>
      <dc:creator>Ole Bjørn Lier</dc:creator>
      <dc:date>2008-08-12T17:09:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lærerveiledning til leseprøvene OL64, OL120, MiniSL1 og MiniSL2 ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51234&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Prøvene og veiledningen er aktuell for lærere i 2. og 3. klasse og for spesialpedagoger og andre som ønsker mer kunnskap om gruppers eller enkeltelevers leseferdigheter.  Kartleggingsprøvene OL og MiniSL har vært i bruk i den danske skolen siden 1980-tallet og foreligger nå tilpasset norske forhold i samarbeid med Bredtvet kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Grethe Hellerud</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-09T14:45:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vil du ha informasjon fra Torshov på e-post?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51323&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Torshov kompetansesenter har på oppfordring sendt ut det første av mange elektroniske nyhetsbrev. Nyhetsbrevene vil gi kort informasjon om hva som skjer på senteret og innen spesialpedagogikk ellers. Dersom du ikke alt har mottatt nyhetsbrevet, kan du  lese det her eller melde deg på adresselisten.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-03T12:52:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når målet er et godt hjem ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51286&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I en artikkel i det siste nummer av tidsskriftet SOR-Rapport beskrives et prosjekt hvor siktemålet er å skape gode og stabile livsbetingelser for Bjørg, - en sterkt funksjonshemmet kvinne. Artikkelen synliggjør utfordringer knyttet til kommunikasjon og  deltagelse i dagliglivet og betoner viktigheten av at gode hjelpere drar lasset i samme retning.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-02T10:22:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Skjønner ikke hva læreren sier]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=51380&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-10T12:12:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nettverk for tidlig spesialpedagogisk innsats i Oslo]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51190&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[PPT  Oslo og Torshov kompetansesenter har etablert et nettverk for tidlig spesialpedagogisk innsats i Oslo. Målet med Oslo-nettverket er å utvikle og spre kunnskap om barn med spesialpedagogiske behov i tidlig alder, samt å bidra til samarbeid mellom  fagfolk i Oslo. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-08-27T12:19:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[TegnBrum2 – dataprogram for førskolebarn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=51185&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[TegnBrum2 er et multifunksjonelt læremiddel som består av interaktive program og spill med video, lyd, tegninger og animasjoner. Det passer for førskolebarn, og kan også brukes på de første trinnene i grunnskolen.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-08-25T18:48:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Rapport om særskilt tilrettelagde læremiddel]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50914&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ei undersøking som Oxford Research har utarbeidd på oppdrag frå Utdanningsdirektoratet, syner mellom anna at det udekte behovet for særskilt tilrettelagde læremiddel er større for elevar som treng stor grad av tilrettelegging, enn for dei som treng liten grad av tilrettelegging.  Lærarar har udekte behov for metodisk rettleiingsmateriell.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-07-04T13:17:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva vil det si å være hørselshemmet?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=50870&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Grete Høie</dc:creator>
      <dc:date>2008-07-01T10:59:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny direktør ved Sørlandet kompetansesenter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50841&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har ansatt Dineke Heck Tingstveit (52) fra Arendal som ny direktør for Sørlandet kompetansesenter. Hun tiltrer stillingen 1. august. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-30T08:35:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stemmebruk og stemmevansker hos barn − fagpersoners kunnskap og forståelse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50826&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I skole- og helsevesen er det varierende kunnskap og forståelse − og lite eller ingen formell skolering − i hvordan en funksjonell stemme fungerer, hvordan stemmevansker kan forebygges og hvor viktige voksne er som rollemodeller for barn. Slik konkluderer logopedene Fredbjørg Nicolaysen og Monika Løvøy, Statped Nord, i en nylig framlagt undersøkelse.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-27T14:42:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Norsk teiknspråk - nytt om anerkjenning og lovforankring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50822&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Stortingsmelding nr. 35 (2007-2008) anerkjenner norsk teiknspråk som eit fullverdig språk.  Meldinga foreslår at det overordna offentlege ansvaret for teiknspråk skal forankrast i ei allmenn språklov.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-27T14:45:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ervervet hjerneskade − brukerrepresentantenes behov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50816&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mer samarbeid mellom hjelpeinstanser innen helse og opplæring. Helhet og sammenheng mellom skole og sosialt liv, og i overgang mellom skoler.  Økt søkelys på tilrettelegging for personer med særskilte behov i utdanning frem mot et yrke. Disse behovene ser brukerrepresentantene ved Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-27T11:56:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kommunikasjonsutvikling ved omfattende funksjonsnedsettelser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50805&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kommunikasjonsutvikling hos personer med omfattende funksjonsnedsettelser og alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) var temaer for Torshov kompetansesenter og Statped Nord på ISAAC-konferansen  ’Alle har noe de skal ha sagt’ .]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-26T15:08:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Positiv endring krever positiv energi]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50413&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Har du tenkt over det forunderlige som skjedde i år 2000, da norsk skole for første gang deltok i Pisa-undersøkelsen?  spør rådgiver Monica K. Kristensen i nyeste nummer av bladet Statped. Hun har skrevet et utspill om reaksjonene på de norske resultatene i Pisa-undersøkelsene.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-06T14:29:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Inkluderande opplæring i Georgia]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50800&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nino (16) frå Tblisi er døv. Det største ønskjet hennar er å få gå på ein vanleg skule. Utfordringa er å vere ungdom og døv i eit samfunn der folk med nedsatt funksjonsevne ikkje syner, og teiknspråk har låg status. Lillegården kompetansesenter leier eit inkluderingsprosjekt i landet.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-26T14:16:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Skjult ganespalte - et skjult problem]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50335&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Kristin Østerholt</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-04T13:17:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[MIO-eksport til Danmark]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50745&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Observasjonsmateriell i matematikk, MIO, har vakt oppsikt i hele Norden, som det eneste i sitt slag innenfor matematikk i barnehagen. Nå vil også Danmark prøve det ut. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-24T10:58:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Overgang barnehage−skole − barn med behov for særskilt tilrettelegging og oppfølging]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50684&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kunnskapsdepartementets veileder «Fra eldst til yngst» tar for seg behovet for klare og forutsigbare rammer for barn med særskilte behov, involvering av skolen i god tid før skolestart, tidlig planlegging av tilrettelegging,  ansvarsgruppas rolle, foreldre som samarbeidspart i møter om overgang, sakkyndig vurdering og individuell plan. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-19T10:10:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[CHARGE-syndromet − medisinske forhold, oppfølging og habilitering]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50623&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[CHARGE-syndrom er en sjelden tilstand med alvorlige multiple misdannelser. Multisensorisk sansetap (syn, hørsel, lukt og balanse) medfører store konsekvenser for psykomotorisk utvikling og atferd. Dette er hovedbudskapet i en artikkel skrevet av barnelege Claus Klingenberg og rådgiver Wenche Andersen, Regionsenter for døvblinde, Skådalen kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-17T13:14:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Norsk-kroatisk samarbeid]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=50620&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-16T13:41:13+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stortingsmelding om kvalitet i grunnopplæringen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50618&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Regjeringen vil at alle elever skal mestre grunnleggende ferdigheter, alle som er i stand til det, skal gjennomføre videregående opplæring, og alle elever skal føle seg inkludert og oppleve mestring. Det trengs flere lærere og økt innsats for elever på 1.- 4. trinn. Det er satt av 430 millioner kroner til tidlig innsats i 2009, og en milliard kroner årlig fra 2010. Mer tid til undervisning og lærer- og rektorkompetanse er også i fokus. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-16T13:37:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tilpasset opplæring i matematikk – hvor tilpasset er den?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50614&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tilpasset opplæring innenfor en felles ramme med samhandling mellom alle elevene ser ut til å erstattes med en mer ekstrem differensiering. Dette hevder forfatterne av artikkelen «Tilpasset matematikkopplæring i en inkluderende skole», publisert i siste nummer av tidsskriftet Tangenten.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-16T10:18:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Spesialpedagogisk praksis i kommunene − lite forskning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50298&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[− Det er gjort svært lite forskning på den spesialpedagogiske praksisen i kommunene, og slik sett er vi de første til å stille oss bak et ønske om langt mer forskning på feltet. Dette mener Anne Aglen Brendmoe og Gunnår Fodstad ved Øverby kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-09T19:50:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[– Spesialpedagogisk forskning må ut i praksisfeltet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50124&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Gjennom å inkludere lærerne i forskningsprosessen, får ny kunnskap større påvirkning på deres arbeid ute i skolen, mener Anne Thorbjørnsen, direktør ved Øverby kompetansesenter. Hun trekker fram hvordan Nederland implementerer spesialpedagogisk forskning i praksisfeltet.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-06T17:14:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Informasjonsbladet Statped]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=14217&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped var informasjonsbladet til Statleg spesialpedagogisk støttesystem frå 2000 til 2009. Målsetjinga var å synleggjere faglege aktivitetar og tenester som einingane i Statleg spesialpedagogisk støttesystem byr fram.  ]]></description>
      <dc:creator>Kristin Østerholt</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-21T14:40:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dysleksi og psykisk helse kobles i ny bok]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50322&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er en klar sammenheng mellom vansker med lesing og psykiske problemer på barneskoletrinnet i den norske skolen. Funnet presenteres i boken «Lesevansker og livsvansker – om dysleksi og psykisk helse». Forskere fra Senter for atferdsforskning og Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger er sentrale bidragsytere. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-03T21:30:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Flere elever får spesialundervisning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50321&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Andelen elever som får spesialundervisning, har økt siden 2005. Økningen er størst på første til fjerde trinn.  Det er også blitt større forskjeller mellom kommunene i andel timer brukt til spesialundervisning. Dette viser «Utdanningsspeilet 2007», Utdanningsdirektoratets årlige analyse av grunnopplæringen.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-03T20:40:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[PPT-handbok frå FFO]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50296&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Funksjonshemmedes Fellesorganisasjon (FFO) har laga ei handbok for brukarmedverknad på systemnivå i pedagogisk-psykologisk teneste (PPT). ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-02T15:33:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Førskolebarn og ADHD ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48446&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvorfor blir så få førskolebarn henvist for oppmerksomhets- og konsentrasjonsvansker? Dette vil et nytt prosjekt på Torshov kompetansesenter finne ut av. Prosjektet vil kartlegge hvilke kunnskaper og holdninger som finnes i barnehagen om oppmerksomhets-  og konsentrasjonsvansker, samt hvilken praksis de har for å henvise barna videre.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-20T14:57:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Et kompetansesenter for PP-tjenesten?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50094&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[PPT er den viktigste oppdragsgiveren og samarbeidspartneren for Torshov kompetansesenter. Noen PP-kontorer bruker senteret flittig, mens andre nesten aldri bruker senteret. Nå skal et prosjekt undersøke <b>hvorfor</b>. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-28T08:17:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lanserer observasjonsmateriell i matematikk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50060&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå lanseres observasjonsmateriellet MIO som er utviklet av Sørlandet kompetansesenter og blir utgitt på Aschehoug forlag. Materiellet vil hjelpe barnehagepersonalet til å gjøre systematiske observasjoner av barns utvikling i matematikk. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-26T09:53:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dokumentarfilm om ung virkelighet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50069&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Skolen skal være en inkluderende arena der mangfoldet skal utgjøre en positiv ressurs. Men hvordan jobbe med dette temaet i klasserommet? I dokumentarfilmen ”Ung virkelighet” blir temaet ”annerledeshet” satt på dagsorden gjennom møte med fire ungdommer. Nå tilbys filmen som er produsert av Sørlandet kompetansesenter, sammen med et undervisningsopplegg til alle landets ungdomsskoler.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-09T19:54:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når tall blir tull]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50063&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For Vivvi Ann er tall blitt et mareritt som er i ferd med å knuse drømmene hennes. 35-åringen fra Skien har dyskalkuli. Hun er ellers skoleflink, men når det kommer til tall stokker det seg helt. I Norge sliter trolig mellom 3-5 prosent av den voksne befolkningen med tilsvarende matematikkvansker.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-02T08:11:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fokus på jenter med AD/HD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50119&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Et nytt filmprosjekt, denne gangen om jenter med AD/HD, er nå under arbeid fra Sørlandet kompetansesenter. Filmen er et møte med tre jenter som gir innblikk i sine erfaringer. Målet er å gi et mer nyansert bilde av hva AD/HD er. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-28T08:30:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[TAST LURT, en lærerveiledning i praktisk og pedagogisk bruk av funksjoner i MS-Word 2003]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50007&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tast lurt gir tips og ideer om hvordan pedagoger kan bruke tekstbehandleren bedre i undervisningen, både som et hjelpemiddel for eleven, og som et verktøy til utvikling av læringsmateriell. ]]></description>
      <dc:creator>Kaspar Vejen</dc:creator>
      <dc:date>2008-06-02T12:55:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lik tilgjengelighet på spesialpedagogisk hjelp]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=50159&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Alle våre brukere og oppdragsgivere i Nord-Norge skal ha tilgang til samme tjenester og kompetanse uansett hvor i landsdelen de bor. Dette sier Tormod Aasland,  som 15. mai tiltrådte stillingen som direktør i Statped Nord.]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-29T10:39:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ressurs for hørselshemmede − www.erher.no − nytt nettsted]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49906&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Til nytte for alle! Profitterer dine elever på å bruke digitale læremidler med variasjon i presentasjon og format: Tekst, video, bilder, animasjon og lyd? Da er dette nettstedet noe for deg! ]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-20T14:59:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mobbing og vold i skolen − OECD-kartlegging av strategier]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49948&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kartlegging av strategier mot mobbing og vold i skolen er verdifulle innspill til forskningfelt og nasjonale myndigheter. 8.-9. juli møtes Australia, Belgia, Japan, New Zealand, Slovakia, Slovenia, Sverige og Norge til workshop i London. Lillegården kompetansesenter er norsk koordinator. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-29T12:52:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Synshemming − reaksjoner, følelser og tanker hos foreldre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49867&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Heftet «Er det noe galt med øynene?» har nyttige betraktninger. Tema er reaksjoner, følelser og tanker hos foreldre som får et barn med synshemming eller annen funksjonsnedsettelse. Heftet er utarbeidet av psykolog Knut Brandsborg ved Huseby kompetansesenter i samarbeid med ASSISTANSE.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-29T12:26:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Cochleaimplantat (CI) − håndbok med nyttige brukererfaringer ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49723&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Briskeby skole og kompetansesenter AS med flere har gitt ut en håndbok. Der presenterer en CI-bruker sine personlige erfaringer med å lære å høre med CI. Håndboken gir inspirasjon og konkrete forslag til hvordan CI-brukere kan gå fram i trening, og er et verktøy for fagpersoner i opplæring av CI-brukere.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-29T12:07:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Gull til Spetalen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49752&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Øyelege Sigmund Spetalen har vært en foregangsmann i Norden når det gjelder å undersøke og utrede de mest sårbare og tidkrevende pasientene. Det er pasienter som foruten synsvansker, også har andre kompliserende funksjonshemninger. For dette arbeidet får Spetalen Kongens fortjenstmedalje i gull.]]></description>
      <dc:creator>Ole Bjørn Lier</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-19T16:31:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Øverby kompetansesenter flytter til Arena Kallerud på Gjøvik]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49473&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Leiekontrakten er underskrevet og ombyggingen kan begynne.   De siste formaliteter knyttet til leieforholdet er nå på plass. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-08T15:01:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny brosjyre om utredningsrutiner - hyperkinetisk forstyrrelse/ ADHD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49274&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Brosjyren beskriver prosedyrer ved utredning og diagnostiserning.  Den er et resultat av samarbeid mellom Barne- og ungdomspsykiatrien, Sykehuset Innlandet (SIHF) og Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-30T13:05:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tilpassede tiltak for elever med matematikkvansker – ny veileder]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49013&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA["Elever med vansker i matematikk – en veileder i utredning og tiltak" er nå tilgjengelig på nett og i papirutgave. Veilederen er et verktøy for lærere og PP-tjeneste i å forstå og hjelpe elever med en vanske som tidligere har blitt viet liten oppmerksomhet. ]]></description>
      <dc:creator>Bente Amsrud Moen</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-16T12:06:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Håndbok for PPT i Oslo og Akershus]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49047&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Håndboka fra 2005 ville sikre kvaliteten på det fagarbeidet som gjøres i PPT og i skolen. Boka er nå gjengitt i sin helhet i nyeste nummer av tidsskriftet "Skolepsykologi". ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-28T14:14:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Norge må satse på flerspråklige barn og voksne!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49046&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det var hovedinnholdet i et innlegg om flerspråklige barn med spesielle behov som Finnborg Scheving hadde for Nettverk for flerkulturelt arbeid. Nettverket ble arrangert av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) 16. april. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-23T13:53:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Prosjekt skolestartere]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49207&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Barn opplever flere overganger i løpet av sitt liv. De er med på overgangen fra hjem til barnehage, mellom avdelinger i en barnehage, fra barnehage til skole osv. Disse overgangene er en utfordring for barn flest, men er en enda større utfordring for barn  med nedsatt funksjonsevne. PPT Skolegruppe D i Oslo har tatt denne utfordringen på alvor.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-07T16:15:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kriterier for et godt syns- og lysmiljø]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49098&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I et samarbeidsprosjekt mellom Tambartun kompetansesenter og NTNU,  forsøker vi  å identifisere gunstige syns- og lysforhold for synshemmede og normaltseende ]]></description>
      <dc:creator>Gunvor Haugum</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-24T14:59:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kulturtreff i knallvær!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49537&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For åttende gang har Nedre Gausen skole arrangert kulturtreff for hørselshemmede barn og unge i østlandsregionen. Dagen startet med en storslått forestilling i Biorama i Holmestrand og fortsatte med ulike sirkusaktiviteter i Nedre Gausen kompetansesenters hage.]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-09T15:07:28+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Social Networks: Til glede og nytte – eller berre enda meir papir?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49305&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Dette er tittelen på ei prosjektoppgåve som Jenny Hysing har skrive. Tema i oppgåva er erfaringar og opplevd nytteverdi ved bruk av kartleggingsmaterialet Social Networks. ]]></description>
      <dc:creator>Bjørn Atle Skaaden</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-30T14:08:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørselsvansker - tjenester fra Statped]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49542&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Steinar Sandstad, direktør for Statped Vest, forteller om slike tjenester fra Statped med illustrerende eksempler fra virksomheten han selv leder. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-09T13:44:13+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Små barn med hørselstap - Informasjonsperm til foreldre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48898&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Samarbeidsprosjektet Hørselstap - nyfødte - oppfølging (2003 - 2005) ved Møller kompetansesenter og St. Olavs Hospital Høresentralen har utarbeidet en informasjonsperm til foreldre om hørselstap hos småbarn 0 - 3 år.  Permen kan også benyttes til foreldre med større barn.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-17T13:45:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Første foreldregruppe har gjennomført tegnspråkopplæringen «Se mitt språk»]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=49536&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[«Se mitt språk» gir foreldre til døve og sterkt tunghørte barn 16 ukers tegnspråkopplæring i barnas førskolealder,  og 24 ukers tegnspråkopplæring i skolealder fram til året barna fyller 16 år. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-05-09T13:18:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Informasjonsfilm om LP-modellen ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48972&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Nå må dere være rolige! Læreren Jonas sliter med å få gitt beskjeder i 10.klasse i den nye DVDen om LP-modellen. I april 2008 produseres det informasjonsfilm om LP-modellen som viser modellen i bruk.  ]]></description>
      <dc:creator>Elin Kragset Vold</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-21T14:33:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fakta om tinnitus]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48169&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Å ha tinnitus ("øresus") er å oppleve lyd som ikke stammer fra en ytre lydkilde. Lydene høres i ørene eller i hodet, ofte som ringing, piping,summing,sus, eller dur. Tinnitus kan variere i styrke, fra nesten uhørlig til øredøvende sterk lyd. Noen hører den konstant, mens andre opplever at lydene kommer og går.]]></description>
      <dc:creator>Asbjørn Aadnevig</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-25T15:03:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språk- og lesetiltak for elever i videregående skole]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48971&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hva gjør du som lærer på videregående skole når elevene dine leser strever med lesing og ikke forstår undervisningen? På Holtet videregående skole har engasjerte lærere i samarbeid med Bredtvet kompetansesenter laget et tilbud for disse elevene.  Etter 2 år ser skolen gode resultater.]]></description>
      <dc:creator>Kristin Østerholt</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-21T15:08:12+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lærende skoler]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48442&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For mange systemrettede utviklingsprosjekter gjennomføres i skolen uten at læringsutbyttet står i forhold til ressursene man investerer. Håndboken ”Lærende skoler – innovasjonsteori som redskap i systemrettet arbeid” presenterer suksessfaktorer knyttet til dette arbeidet. Ivaretakelse av suksessfaktorene kan bidra til en mer helhetlig, konsistent og langsiktig satsning innen skoleutvikling og dermed et større utbytte både på kommune- og skolenivå.]]></description>
      <dc:creator>Erlend Hovdal</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-04T12:52:10+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Inkludering på Island]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48926&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Island ligger langt fremme når det gjelder nytenkning og mangfold knyttet til hvordan personer med spesielle læringsbehov inkluderes i arbeidsliv og utdanning. En gruppe fra Senter for yrkesrettet attføring, NAV i Oslo og Øverby kompetansesenter på Gjøvik har vært på studietur til Reykjavik for å finne ut om Norge har noe å lære av islandsk praksis. ]]></description>
      <dc:creator>Torbjørn Gundersen</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-21T11:00:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48715&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA["Barn med nedsatt funksjonsevne er først og fremst barn." Slik åpner det nye temaheftet fra Kunnskapsdepartementet om hvordan legge til rette for barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-10T10:42:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Informasjonsbladet Statped]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=14217&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped var informasjonsbladet til Statleg spesialpedagogisk støttesystem frå 2000 til 2009. Målsetjinga var å synleggjere faglege aktivitetar og tenester som einingane i Statleg spesialpedagogisk støttesystem byr fram.  ]]></description>
      <dc:creator>Kristin Østerholt</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-21T14:40:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bidrar med faglitteratur]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48644&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En sentral oppgave for Statped er å utvikle og spre ny kunnskap innenfor spesialpedagogikk og tilpasset opplæring. I løpet av den seneste tiden har ansatte ved Sørlandet kompetansesenter vært involvert i utgivelser både i Sverige, Danmark og Norge. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-09T11:33:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Faglig nettverk i opplæringen av minoritetspråklige]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48400&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Er det bra for barn/elever med funksjonsnedsettelser å lære seg to språk? Er det positivt for alle barn med funksjonsnedsettelser å ha morsmålsundervisning? Dette var noen av spørsmålene  som ble stilt på første møte i et tverrfaglig nettverk om opplæring av minoritetspråklige.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-07T09:33:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Læringsmateriell fra Nord-Trøndelag til Georgia]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=47541&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Georgia får bistand fra Norge i arbeidet med å innføre en inkluderende skole. Da Lillegården spurte om Trøndelag kompetansesenter hadde læringsmateriell de kunne benytte der, ble svaret ja, - det har vi. ]]></description>
      <dc:creator>Erlend Hovdal</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-29T12:00:12+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[PALS på 90 skoler i Norge]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48173&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tiltaksmodellen PALS har som mål å redusere problematferd i skolen gjennom å utvikle positiv atferd og å fremme et støttende læringsmiljø. Skoleåret 2007/08 er PALS i bruk i 90 skoler i Norge, blant annet med hjelp fra Torshov kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-03-25T14:40:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Grunnleggende forhold for utvikling og læring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=48281&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-03-31T11:14:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kristin og de andre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48027&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I samarbeide med Autismeforeningen i Norge lanserer Statped Vest filmen "Kristin og de andre". Kristin fikk diagnosen autisme knapt 4 år gammel. I dag er hun 22 år. Hun er en glad og spontan jente med masse humor og god livskvalitet – langt fra den utilfredse og totalt hjelpetrengende jenta hun kunne ha vært.]]></description>
      <dc:creator>Kaspar Vejen</dc:creator>
      <dc:date>2008-04-18T09:56:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva må til for å gi en tilpasset og inkluderende opplæring for elever med hørselstap?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=47098&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Brukere og ulike fagpersoner ble invitert av Nedre Gausen kompetansesenter til å delta på idémyldring 13. og 14. februar i forbindelse med utarbeidelsen av en informasjons-DVD.  Målet for dagene var å få mest mulig innspill på hva som fungerer bra og hva som ikke fungerer så bra i opplæringssituasjoner for hørselshemmede. ]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-14T14:54:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[En dag på tegnspråkopplæring for foreldre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48023&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA["Se mitt språk" er et tilbud til foreldre med døve eller sterkt tunghørte barn. Fra barnas hørselstap blir oppdaget til det året de fyller 16 år, får foreldrene tilbud om 40 ukers opplæring på ett av landets kompetansesentra for hørselshemmede. Hovedvekten av undervisningen er tegnspråkopplæring. I tillegg får foreldrene innføring i ulike temaer knyttet til det å ha et hørselshemmet barn. ]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2008-03-18T11:53:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Ny artikkelsamling kommer til høsten]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=48271&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-03-31T09:56:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kartleggingsverktøy for minoritetsbarns språkutvikling]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48159&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[May-Britt Monsrud, Kirsten Meyer Bjerkan og Anne Cathrine Thurmann-Moe, alle ved Bredtvet kompetansesenter, arbeider med å utvikle morsmålsbaserte kartleggingsverktøy for minoritetsbarn i norsk skole. Mange minoritesbarn med spesifikke språkvansker får ikke den hjelpen de trenger fordi det ikke finnes gode nok kartleggingsverktøy til å fange opp disse barna.]]></description>
      <dc:creator>Kristin Østerholt</dc:creator>
      <dc:date>2008-03-25T11:08:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Viser godt læringsmiljø til stortingspresidenten]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=48269&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Briskeby skole og kompetansesenter as viser stortingspresident Torbjørn Jagland hvordan de tilrettelegger for  at tunghørte elever skal få et godt læringsmiljø.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-03-30T23:34:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Spesifikke språkvansker eller manglende norskferdigheter?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=47447&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Minoritetsspråklige barn er overrepresentert i spesialundervisningen både i Norge og andre land. Ofte er det vanskelig å si om barna trenger spesialundervisning på grunn av vansker med språk generelt, eller om problemene skyldes manglende norskkunnskaper. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-26T09:56:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kunnskapsløftet og elever med ADHD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=47323&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Jeg vil si at kunnskapsmangel hos lærere er en trussel for elever med ADHD, sier rådgiver Gidske Kvilhaug ved Torshov kompetansesenter. – Det er svært viktig at lærere har kunnskap om ADHD, om symptomer, årsaker, utvikling, prognose, tilleggsvansker og  behandling.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-21T13:42:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Pedagogiske og psykologiske perspektiver på opplæring av synshemmede]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46393&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I en ny bok fra Tambartun kompetansesenter presenteres tema fra arbeidet med blinde og svaksynte personer, med og uten sammensatte vansker. Bidragsyterne er forelesere på det nettbaserte videreutdanningstilbudet for personer som arbeider med mennesker med synshemming.]]></description>
      <dc:creator>Gunvor Haugum</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-24T10:59:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Doktorgrad om tilpasset opplæring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=47036&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan snakker lærere om klasser og elever i sine uformelle samtaler? Hva innebærer det for en lærer at en klasse er mangfoldig? Prinsippet om tilpasset opplæring danner rammen for arbeidet med disse spørsmålene, som utgjør noe av kjernen i doktorgradsavhandlingen til Sidsel Werner ved Sørlandet kompetansesenter. Hun disputerer ved Universitetet i Oslo 7. mars.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-13T09:17:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørselstap og skolegang - en informasjons-DVD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46769&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kunnskap er stikkordet for å sikre hørselshemmede elever en tilpasset og inkluderende opplæring. Nedre Gausen kompetansesenter skal lede et prosjekt som skal utvikle  en DVD som inneholder informasjon om ulike hørselsrelaterte emner.]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-06T10:29:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ting bare skjer, ikke sant]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46410&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Selv de mest utfordrende elevene bruker store deler av tiden sin til akseptabel atferd. De opprettholdende faktorer rundt denne ønskede atferd er det avgjørende å få identifisert. Det er disse vi kan lære av og anvende som redskap for å erstatte de valg vi ønsker eleven ikke skal ta, skriver Erik Nordgreen, seniorrådgiver ved Lillegården kompetansesenter, i en kronikk i Bergens Tidende 24. januar 2007.]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-24T13:37:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Utviklingshemmet og klar for arbeidslivet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=47362&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[De fleste mennesker med utviklingshemming vil gjerne ut i jobb når de har avsluttet sin skolegang. Dessverre møter de mange barrierer på veien mot arbeidslivet. Nyhetsoppslag de siste dagene, bl.a. på TV2 og NRK, viser at det slett ikke er så enkelt. Sørlandet kompetansesenter planlegger, sammen med Norsk Forening for Utviklingshemmede og andre viktige instanser, en konferanse der dette temaet blir satt på dagsorden.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-22T11:41:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Matematikk i barnehagen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46751&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Alle trenger å kunne litt grunnleggende matematikk, og forskning viser at tidlig stimulering på matte er viktig for å gi et best mulig grunnlag for senere læring. Nå har Kunnskapsdepartementet kommet ut med et hefte om matematikk i barnehagen. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-06T14:30:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nasjonalt kompetansenettverk for AD/HD –  Statpeds rolle]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46578&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Statped har habiliterings- og informasjonsoppgaver som sprer seg ut til hele befolkningen, fastslår Peter Arnesen. Sjefpsykologen ved Sørlandet kompetansesenter setter søkelys på Statpeds rolle i det nystartede  Nasjonalt kompetansenettverk for AD/HD.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-30T12:10:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[– Gi spesialundervisning tidligere]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46472&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Sett inn innsatsen på de elevene som trenger hjelp helt fra de første årstrinnene, sier  statsminister Jens Stoltenberg til VG Nett 28.01.08.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-28T10:21:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[”Se mitt språk”  i vest 2007]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46340&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped Vest gir tegnspråkopplæring for foreldre til barn med hørselhemming på Vestlandet ved kursstedene Bergen og Stavanger. Når 2007 oppsummeres, viser det seg at det i løpet av året er tilmeldt 47 nye foreldre og viktige omsorgspersoner knytta til 26 barn som har ønsket å starte og bli kjent med opplæringstilbudet ”Se mitt språk.”]]></description>
      <dc:creator>Tommy André Våge</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-22T13:45:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fra store, fine ord til handling]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46315&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er urimelig at det opereres med ulike rettigheter for elevgrupper som har parallelle behov. Barn som mangler talespråk i Norge mangler også retten, etter opplæringsloven, til opplæring i den kommunikasjonsformen de trenger, nemlig  alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) skriver rådgiver Monica M. Fjelldal i Torshov kompetansesenters Utspillspalte.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-21T09:57:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Samarbeidsråd for språk- og talevansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=46370&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Med bakgrunn i de erfaringene som Bredtvet kompetansesenter og Statped Vest har hatt med et felles samarbeidsforum for språk- og talevanskefeltet de siste årene, har direktørene for de to kompetansesentrene omdannet det tidligere samarbeidsforumet til et nytt Samarbeidsråd.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-23T13:26:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Krafttak for lesing]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45969&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kunnskapsdepartementet vil gi Utdanningsdirektoratet i oppgave å lage rettledningsmateriell slik at både lærere, skoler og skoleeiere  systematisk og langsiktig kan arbeide for å bedre leseferdighetene til elevene på alle trinn i grunnskolen. Veiledningsmateriellet skal gjøres tilgjengelig for alle.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-07T15:27:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[På vei til å bli en god leser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45403&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ved Statped Vest har audiopedagogene Pat Pritchard og Torill Solbø Zahl utarbeidet et kartleggingsmateriell til bruk i før - og grunnskolen: På vei til å bli en god leser...  Materiellet brukes til å kartlegge kommunikativ kompetanse og utvikling av lese- og skriveferdigheter hos døve og sterkt tunghørte barn og vil være til hjelp i planlegging av undervisningen.]]></description>
      <dc:creator>Kaspar Vejen</dc:creator>
      <dc:date>2008-09-04T10:55:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ervervet hjerneskade - kjenner jeg noen?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45559&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mirjam Harkestad Olsen som er seniorrådgiver ved Nordnorsk kompetansesenter har skrevet denne artikkelen med tema ervervet hjerneskade.  Hvordan kan man lettere oppdage personer som har fått en slik skade? Hvilke tegn ser man etter?]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2007-12-18T10:25:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Videoer fra Fagtorget 2007 er nå klare!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45307&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lyst til å se og høre alle plenumsforedragene som var på Fagtorget 2007? Plenumsforedragene og noen parallelle sesjoner på Fagtorget 2007 er tatt opp på video. ]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2007-11-29T13:43:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Utvikling av sosial kompetanse - oppdatert veileder]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45194&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvis elever skal lykkes i livet, holder det ikke at de er faglig flinke. De må også fungere godt sosialt.  ]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2007-11-26T14:13:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Charge syndrom - en enkel innføring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45952&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Andebu Kompetanse- og Skolesenter (AKS) har gitt ut et informasjonshefte om Charge syndrom.  Heftet gir en enkel innføring, og er skrevet for mennesker som skal møte eller har møtt noen med Charge syndrom.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-07T13:58:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Musikkterapi og Marte meo-metoden]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45855&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Spedbarnsforskning viser at det er likhetspunkter mellom det tidlige samspillet mellom mor og barn, og musikalske elementer som puls, rytme, tempo og dynamikk. Når musikkterapi møter Marte meo-metoden, kan det derfor oppstå søt musikk. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-02T10:45:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[DVD om matematikk i barnehagen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45699&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Former, mønster, flater og tall – matematikk finnes rundt oss overalt – også i barnehagen. Gjennom lek og eksprimentering kan barnehagen legge til rette for at barns første erfaring med matematikk blir en positiv opplevelse. Sørlandet kompetansesenter lanserer i disse dager informasjonsfilmen ”Opplevelser som teller” for å sette temaet på dagsorden i barnehagene.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2008-01-02T08:27:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statped Nord - ny virksomhet fra 1. januar 2008]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45637&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nordnorsk kompetansesenter har fått i oppdrag fra Utdanningsdirektoratet å etablere Statped Nord som en ny virksomhet fra  01.01.08. Virksomheten skal ha en felles faglig og administrativ ledelse. ]]></description>
      <dc:creator>Norunn Mathisen</dc:creator>
      <dc:date>2007-12-14T11:23:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tenk langsiktig ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45612&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Kartlegging og evaluering av elevresultater er kommet for å bli. Utfordringen for skolene blir hvordan de skal bruke resultatene, og i hvilken grad resultatene skal påvirke opplæringen. Dette hevder Janne Støen, seniorrådgiver ved Lillegården  kompetansesenter, i en kronikk i Dagbladet 12.12.07.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-12-13T15:39:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Skolen må ha spesialpedagogisk kunnskap]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45611&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Hvis vi greier å øke prosenten av elever som klarer seg godt på skolen, har det enorm betydning. For å få det til det må vi ha fokus på hvordan spesialpedagogisk kunnskap er fundert og fungerer i skolesammenheng, sa Utdanningsdirektoratets direktør Petter Skarheim da han åpnet «Spesialpedagogisk dag» ved Universitetet i Oslo.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-12-13T14:54:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Informasjonsbladet Statped]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=14217&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped var informasjonsbladet til Statleg spesialpedagogisk støttesystem frå 2000 til 2009. Målsetjinga var å synleggjere faglege aktivitetar og tenester som einingane i Statleg spesialpedagogisk støttesystem byr fram.  ]]></description>
      <dc:creator>Kristin Østerholt</dc:creator>
      <dc:date>2010-01-21T14:40:33+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Syn og blindhet – opplegg for temauke]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45368&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped skriftserie nr. 58A – Synsuka – tar utgangspunkt i et opplegg for å bedre trivsel og læringsmiljø i en elevgruppe på 5. trinn der en av elevene er blitt blind.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-12-03T11:56:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Likeverdig opplæring – et bidrag til å forstå sentrale begreper]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45355&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ny brosjyre fra Utdanningsdirektoratet om sentrale begreper i opplæringssektoren.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-12-03T07:25:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[PISA 2006: Svakere resultater i alle fag]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45348&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Norske elever ligger under OECD-gjennomsnittet i både lesing, matematikk og naturfag. Norge har hatt en tilbakegang i perioden 2000-2006, viser PISA 2006.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-11-30T14:12:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[PIRLS 2006: Ingen forbedring av leseferdighetene til norske elever]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=45344&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Norske elever på fjerde trinn leser ikke bedre i dag enn i 2001. Av 45 land og stater  kommer Norge på 35. plass i den internasjonale undersøkelsen PIRLS 2006. Av OECD-landene som deltar, kommer Norge sist.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-11-30T14:00:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Sammen om Kunnskapsløftet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=44874&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-11-16T16:51:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Talespråklig tilnærming for små barn med hørselstap]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=44211&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped hørsel har gitt 6 audiopedagoger muligheten til å følge et ett års studium i auditiv-verbal veiledning. Et veiledningsprogram for foreldre til små barn med hørselstap. Programmet vektlegger utvikling av evnen til å utnytte hørselen ved bruk av  høreapparat(er) og/ eller cochleaimplantat(er) (CI) til utvikling av talespråk.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-23T20:13:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Tilpass til tunghørte]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=44600&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-11-07T11:54:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vi har prøvd alt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43900&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Åtte bidragsytere fra tre spesialpedagogiske kompetansesentre har skrevet artikler om erfaringer med tilpasset opplæring, inkludering og problematferd.  ]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-12T14:59:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når språk og tale ikke utvikler seg som forventet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43872&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Mange tror at språk er det som kommer ut av munnen. Men tale er bare ett av språkets mange uttrykksformer, fortalte rådgiver Monica M. Fjelldal under årets spesialpedagogiske dag ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Oktober er  den internasjonale måneden for ASK, Alternativ og Supplerende Kommunikasjon.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-11T13:39:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[På plass i Kunnskapsparken]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=44027&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sørlandet kompetansesenter er nå på plass i helt nye lokaler i Sørlandets kunnskapspark, like ved Universitetet i Agder. Nye og mer funksjonelle lokaler innbyr til tettere samarbeid med en rekke kunnskapsmiljøer på Sørlandet. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-17T10:04:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statped-magasin 3/2007]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/nyUpload/Moduler/Statped/Felles/Informasjonsbladet%20Statped/Statped_magasin_03_2007.pdf</link>
      <description><![CDATA[Magasinet er eit temanummer for Fagtorget 2007 20.−21. november i Tromsø. Dei fleste artiklane er frittståande introduksjonar til tema som Statped fortel meir om i parallellsesjonar på fagtorget. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-17T12:46:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kompetanse for tilpasset opplæring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43828&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Artikkelsamlingen «Kompetanse for tilpasset opplæring» fra Utdanningsdirektoratet sendes nå ut til alle skoler, skoleeiere og PP-tjenesten. En av målsetningene er å gi lærere, skoleledere og ansatte i PP-tjenesten aktuelle faglige innspill på dette temaet.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-10T17:54:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fokus på minoritetsspråklige i Trondheim]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43702&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Vurdering av språkferdigheter og erfaringer er en forutsetning for å gi riktig opplæringstilbud, også for minoritetsspråklige barn og elever. Trondheim logopedlag engasjerte Espen Egeberg fra Torshov kompetansesenter til å snakke om dette 18. september. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-05T12:54:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva i all verden, hva skjer nå?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43686&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[...er tittelen på en bok som tar opp temaet læringsstiler og relaterer det til elever med oppmerksomhetssvikt (ADD). Boken er skrevet av rådgiver Meral Øzerk ved Torshov kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-05T08:17:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Erfaringer med bruk av kommunikasjonsbøkene PODD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43636&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Barn, unge og voksne som har behov for grafiske symboler i sin kommunikasjon blir lite eksponert for sin kommunikasjonsform. De får dessuten sjelden tilgang på like mange symboler som de kan uttrykke. Monica M. Fjelldal fra Torshov kompetansesenter har  erfart hvordan bruk av kommunikasjonsbøkene PODD bidrar til å bedre tilgangen på symboler og fører til en utvikling hos barn som mangler tale.   ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-04T12:09:18+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Annerledeshet er også en ressurs!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43458&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Vi mistet en ressurs da Lotte sluttet hos oss, sa undervisningsinspektør Øistein Vigemyr på Ve skole i sitt innlegg på læringskonferansen som ble avviklet i Kristiansand nylig. Lotte har Downs syndrom og har betydd mye for klassen hun har gått i. Hun var med på å prege skolen på en helt spesiell måte, sa Vigemyr.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-27T22:02:12+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fra klasserom til base - fra refleksjon til handling!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43213&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvilke utfordringer kan en nyoppstartet ungdomsskole møte når ny arkitektur og organisering av læringsmiljøet  er en av strategiene og samtidig skolens ledelse og de ansatte ikke har vært med på planleggingen?]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-21T09:17:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Er det nok teksting?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=43760&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-08T23:59:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[En historisk oversikt over skoletilbudene i Norge for elever med synshemming]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43679&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Fokus på videregående opplæring og utviklingen fram mot endelig avvikling av spesialskoletilbudene i slutten av 1900-tallet.<br /> Statped skriftserie nr. 54 (2007).]]></description>
      <dc:creator>Ole Bjørn Lier</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-04T14:10:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Punktskrift i dagliglivet  pdl]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43514&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En nyttig oppslagsbok for seende og synshemmede som vil utdype sine kunnskaper og bruk av punktskrift.<br />  Nytt hefte − nr. 50 i Statped skriftserie (2007).]]></description>
      <dc:creator>Ole Bjørn Lier</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-28T17:29:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dysleksi kan forebygges]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/article2012733.ece</link>
      <description><![CDATA[Risikofaktorer for å utvikle dysleksi kan avdekkes i førskolealder. Det er derfor viktig å kunne sette i gang målrettet trening for å forebygge vansker.  Dette hevder Sonja Helgesen Ofte, Statped Vest, Turid Helland og  Kenneth Hugdahl, Universitetet i Bergen, i en kronikk i Aftenposten 25.09.07.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-27T14:23:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Myter om leppe-kjeve-ganespalte]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43342&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ifølge gammel folketro måtte en gravid kvinne passe seg for mye. Mest kjent er kanskje at hvis hun så en hare eller snuten av en død hare, så ville barnet få hareskår. I dag vet vi at alle fostre har spalte i leppe og gane den første tiden etter  unnfangelsen.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-24T22:24:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Ny foreldreforening for barn med nonverbale lærevansker (NLD)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=43323&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-24T20:36:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytt materiell til taleutvikling]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43110&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Den svenske forskningsrapporten ”Samtal om tal” er nå oversatt, bearbeidet og tilpasset norske forhold av Kirstin Bergem ved Sørlandet kompetansesenter. Den utgis som to hefter med tilhørende materiell under tittelen ”På tale om tale”. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-19T11:48:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Sliter med AD/HD – også som voksne]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43105&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det har vært en utbredt oppfatning at AD/HD er en ”barne- og ungdomsdiagnose” som de fleste ”vokste av seg”. Dette er ikke tilfelle. Over 70 % av alle som har fått diagnosen som barn, sliter også som voksne med konsentrasjonsvansker, impulsivitet og rastløshet. I disse dager lanserer Sørlandet kompetansesenter informasjonsfilmen ”Alltid uro” der vi følger tre voksne med diagnosen ADHD.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-19T11:17:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Samarbeidsavtale mellom Statped Vest og Høgskolen i Bergen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43316&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Med bakgrunn i det faglege samarbeidet som har utvikla seg mellom Statped Vest og Høgskolen i Bergen (HiB), har dei to verksemdene underteikna ein samarbeidsavtale.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-24T20:00:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tilpassa opplæring for alle i Sogn og Fjordane]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43314&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped Vest har inngått ein avtale med Kommunenes Sentralforbund i Sogn og Fjordane om prosjektet "Tilpassa opplæring for alle".  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-24T19:52:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Gir stemme til en sjelden kar]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=43313&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-24T18:29:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA["Faglig løft for PPT" – vi er i gang]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43187&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Etter et forarbeid som med varierende intensitet har strukket seg over drøyt to år, er det nå klart for å iverksette ideen om et faglig ressursmiljø for PPT i Midt-Norge. Prosjektets hovedmål er å etablere et faglig miljø/en modell for  kompetanseheving, forskning og organisasjonsutvikling innen PPT i regionen. Offisiell oppstart blir i januar 2008.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-20T14:13:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny avdeling for språk-, tale- og kommunikasjonsvansker i Trøndelag]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43116&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er nå etablert et tjenestetilbud til målgruppa med språk-, tale- og kommunikasjonsvansker som skal gi tjenester i Sør- og Nord-Trøndelag. Tilbudet er organisert som en avdeling ved Møller kompetansesenter, men den skal også samhandle med  Trøndelag kompetansesenter og de andre avdelingene ved Møller kompetansesenter i saker som krever en bredt sammensatt kompetanse. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-19T12:34:40+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Sareptas afasikrukke]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43034&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sareptas afasikrukke er navnet på en oppgavebank og et nettverk for logopeder som jobber med afasirammede. Sareptas krukke samler språklige oppgaver til undervisning av personer med afasi. Nå er oppgavene samlet på en cdrom. ]]></description>
      <dc:creator>skntmp</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-18T13:25:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny informasjonsfilm om leppe-kjeve-ganespalte]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=43003&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Bredtvet kompetansesenter, Rikshospitalet og Leppe-Ganespalte foreningen har laget en ny informasjonsfilm for foreldre til barn med leppe-kjeve-ganespalte. Filmen følger familier og barn fra første operasjon til tenårene. ]]></description>
      <dc:creator>skntmp</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-18T12:57:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Skolestart for firlinger og tvillinger i samme klasse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42699&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Seks prematurfødte barn – ett firlingpar og ett tvillingpar – i samme førsteklasse. Det er status ved lille Kyrkjebygda skule i Åseral kommune til høsten. Gjennom et eget prosjekt blir barna fulgt nøye opp – noe som også kommer de andre barna til gode. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-08-20T14:06:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Inkludering i Europa]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42266&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan står det til når det gjelder inkludering i europeiske skoler, og hva kan gjøres for å øke inkluderingen? Konkrete eksempler på god inkluderende praksis og forslag til tiltak foreligger nå i en sluttrapport og en DVD fra et større europeisk prosjekt som i disse dager avsluttes. Sørlandet kompetansesenter har vært sentral i prosjektet.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-07-12T12:26:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leseopplæring fra dag én]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42753&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lesesenteret har laget en rekke filmer for lærere som arbeider på 1. trinn. Leik og undring er en viktig drivkraft i elevenes læring. Filmene gir deg tips til hvordan du kan kople leik og læring i lese- og skriveopplæringa. Foreldre kan også ha glede av filmene. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-08-21T16:15:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Blålys på!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42571&amp;amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er ikke mor og far som gir deg spark videre hvis du mister synet. Noen ganger skal det minst et kompetansesenter til.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-08-21T15:50:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva skjer med verbene når hjernen får en skade?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42683&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Verb er viktige, men vanskelige – i alle fall for en del grupper av språkbrukere. En ny artikkel forteller om en gruppestudie av afasirammedes evne til å bøye verb i fortid. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-08-20T08:30:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Valgte behandling i Norge i stedet for abort]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42095&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det gravide paret ble anbefalt å ta abort hjemme i Hellas etter at ultralydundersøkelsen viste at fosteret hadde leppe-ganespalte. Men da paret i stedet begynte å undersøke hva dette var og hvilke andre muligheter de hadde, havnet barnet og foreldrene  etter hvert i Norge.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-07-02T13:25:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Vellykket leseintervensjon]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=42608&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-08-15T16:10:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vil sikre at alle som trenger det, får spesialundervisning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42077&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Et bredt sammensatt utvalg skal se nærmere på spesialundervisningen og det statlige spesialpedagogiske støttesystemet.  – Utvalget skal blant annet vurdere i hvilken grad vi har et system som sikrer tidlig innsats til førskolebarn, elever og lærlinger med særlige opplæringsbehov, sier kunnskapsminister Øystein Djupedal.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-29T12:27:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språkopplæringen må styrkes]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=42043&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Språk er det viktigste verktøyet skolen kan gi barn og unge for læring og identitetsbygging. Språkopplæringen må styrkes, sier kunnskapsminister Øystein Djupedal, som nå vil fremme en stortingsmelding om språkopplæring.  Språkstimulering i førskolealder og mangfoldet i språkopplæringen vil stå sentralt. Meldingen vil blant annet ta for seg opplæring i norsk, samisk, tegnspråk, minoritetsspråk og fremmedspråk.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-27T15:31:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Myter om afasi]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41930&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Afasi er en usynlig vanske som folk flest vet lite om. Mange tror at afasi påvirker intelligensen. Eller at alt går bra hvis de afasirammede bare snakker litt saktere. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2008-02-27T13:48:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ressurser til spesialundervisning i Kunnskapsløftets første år]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41897&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratets tredje utgave av den årlige publikasjonen Utdanningsspeilet sammenstiller forskning, statistikk og analyser om grunnopplæringen, deriblant  ressurser til spesialundervisning i 2006. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-21T14:05:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Inkluderende spesialundervisning?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41896&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[NIFU STEP og Høgskolen i Hedmark har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet laget en rapport som tar for seg sentrale begrep og gir oversikt over eksisterende forskning om spesialundervisning i grunnopplæringen. Rapporten inneholder også en gjennomgang av de politiske føringene for spesialundervisningen.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-21T13:45:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Slutt å kremte]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41769&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hyppig kremting kan utvikle seg til et nærmest kronisk problem som øker sårhet og irritasjon i halsen. Dette kan ødelegge for god stemmebruk. Hvilke strategier og øvelser kan prøves ut for å redusere kremting? ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-18T13:57:45+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Afasi med flytende talepreg]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41506&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er skrevet lite om flytende talepreg hos afasirammede (dvs. at afatikeren kommer med en flytende strøm av ord i en samtale, men at det er lite innhold og mening i det som sies) I nyeste nummer av ’Norsk tidsskrift for logopedi’ presenteres imidlertid  en studie av afasi og flytende talepreg. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-14T14:08:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny bok om pedagogisk–metodiske ideer]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41739&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En bok som omhandler en multimetodisk modell for tilpasset opplæring er nå publisert.  Rådgiver Meral Øzerk fra Torshov kompetansesenter gir i denne boka ideer  til  hvordan man med utgangspunkt i Kunnskapsløftet kan  arbeide i flerspråklig klasser.]]></description>
      <dc:creator>Knut Slåtta</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-17T18:26:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Rapport om «Nettverk Nordfylket»]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41717&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nord i Østerdalen i Hedmark er det etablert et nettverk rundt barn og ungdom med multifunksjonshemming. Nettverket har faglige møtepunkter tre ganger i året og samler foresatte og fagfolk på tvers av barnehage / skole og helseinstanser. Det driftes av en tverrfaglig og tverretatlig arbeidsgruppe. En rapport som omhandler nettverket er nå tilgjengelig.]]></description>
      <dc:creator>Knut Slåtta</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-15T13:24:13+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Musikkterapien møter Marte meo metoden]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41737&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Fellestrekkene i et musikalsk samspill mellom en musikkterapeut og en klient og Marte Meo metodens bruk av kriterier for god kommunikasjon er åpenbare, framholdt Ingun Isene under sitt innlegg på norsk musikkterapikonferanse i Bergen 31. mai – 3. juni 2007.  Hun la frem prosjektet: «Musikkterapien møter Marte meo metoden».]]></description>
      <dc:creator>Knut Slåtta</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-17T16:38:40+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Unpublished language]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41764&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-10-16T15:10:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Film om å leve med Asperger syndrom]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41258&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nordnorsk kompetansesenter og Autismeforeningen lanserer i disse dager informasjonsfilmen ”I en annen verden”. I filmen møter vi Nikolai (14) fra Vardø og Andreas Martin (10) fra Sortland.  Begge guttene har Asperger syndrom. Det betyr at de har problemer med å forstå omgivelsene.]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-05T14:04:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Refleksjon bidrar til bedre praksis]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41105&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Gjennom refleksjon sammen med kolleger kan lærere øke sin kompetanse på å møte elever ut fra deres behov og forutsetninger. Bevisste lærere som har kunnskap og refleksjon rundt egen praksis, er bedre i stand til å skape gode opplæringssituasjoner. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-31T08:46:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tilbake til skolen etter hodeskade − sjekkliste for PPT og lærere]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40933&amp;amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Når en elev har vært i gjennom en alvorlig hendelse der hodet er blitt påført skade, er det mange aspekter ved skoletilbudet som må vurderes.  Statped skriftserie nr. 48 veileder om hva det er viktig å ta hensyn til.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-06-04T17:13:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny bok om Læringsplakaten]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40992&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ei ny bok som omhandler grunnleggende prinsipper for opplæringen i norsk skole, er nå tilgjengelig.  I boka «Læringsplakaten : Skolens samfunnskontrakt», som er redigert av Jorunn Møller og Liv Sundli, drøftes gjennom 13 kapitler et bredt  spekter av ulike temaer. Boka tematiserer de ulike oppgavene i et samfunnsmessig perspektiv. Et av kapitlene fokuserer på minoritetsspråklige elever, og er skrevet av Branca Lie fra Torshov kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Knut Slåtta</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-27T17:12:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Temanummer om tidlig stimulering]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40647&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[− Tidlig innsats starter allerede fra fødselen, ja, i noen tilfeller før fødselen, sier redaktøren av Spesialpedagogikk, Arne Østli. − Derfor ønsker vi å gi ut et eget temanummer om tidlig stimulering. Nummeret er blitt til i et samarbeid med Sørlandet kompetansesenter, og med senterets faggruppe for tidlig spesialpedagogisk innsats.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-14T09:39:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[God skole = god forebygging]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=41061&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[− Å samle elever med atferdsvansker i segregerte tiltak vil ikke bare være i strid med dagens pedagogiske intensjoner. Det vil også innebære  en utillatelig generalisering av den enkelte elevs differensialdiagnostiske behov, og ikke imøtekomme den lovfestete rettighet om tilpasset opplæring som skolen er forpliktet på, sier Ragnar Tvinnereim, Statped Vest, i en kronikk på forebygging.no. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-29T14:30:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Teorier om tenkning - en håndbok for undervisning og læring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40563&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Frameworks for Thinking: A Handbook for Teaching and Learning, av Moseley, D., Baumfield, V., Elliott, J., Higgins, S., Miller, J., Douglas, P. N., og  Gregson, M.  er et utmerket bidrag til å utvide lesernes kunnskap og forståelse av forskjellige teorier for tenkning, undervisning og læring, sier Andreas Hansen i Statped Nord, som har skrevet anmeldelsen av boka i bladet Journal of Cognitive Education & Psychology]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-10T10:07:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Gode resultater med FiN STIL ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40645&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Høgskolen i Hedmark presenterte resultatene av FiN STIL-evalueringen under en internasjonal konferanse i Stavern 16. mai. Prosessevalueringen har tatt utgangspunkt i lærerne ved prosjektskolene, og viser at de har hatt en rekke positive erfaringer ved å arbeide med FiN STIL. Evalueringen baserer seg på en blanding av intervjuer og skriftlig tilbakemelding.]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-14T09:27:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ferske hovudoppgåver om synshemma]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40934&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Den seinare tida har to fylkessynsspedagogar i Vestfold skrive hovudoppgåver ved UiO med tema om synshemming. Huseby kompetansesenter har eit tett samarbeid med begge fylkessynspedagogane. ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-24T13:22:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[BT følger leppe-kjeve-ganespaltebehandling]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40665&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[De neste 12 månedene følger Bergens Tidende-Magasinet bosniske Stojanka Savic (18) gjennom behandling i Bergen for leppe-kjeve-ganespalte. Statped Vest bidrar med logopedisk kompetanse, som for alle som behandles i Bergen for leppe-kjeve-ganespalte. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-14T15:15:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Å prate med Parkinsons sykdom]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40310&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En av hundre over 65 år vil rammes av Parkinsons sykdom, en lidelse som blant annet kan gi til problemer med svak stemme og utydelig uttale. Ved hjelp av Bredtvet kompetansesenter skal Parkinsonpasienter nå trenes opp til å snakke bedre.  ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-11T13:35:40+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[– Givende å jobbe med barnets grammatikk!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40636&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Grammatikk er ikke vanskelig eller kjedelig. Tar vi i bruk riktige verktøy og metodikk blir dette et fantastisk spennende og givende arbeid, sier professor Iréne Johansson. Nylig holdt hun det første kurset i hvordan jobbe med grammatikk hos barn som har språkvansker, i regi av Sørlandet kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-14T08:38:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bedre tilpasset opplæring gir ikke nødvendigvis mindre spesialundervisning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40648&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En nylig avsluttet følgeforskning av et modellprosjekt i 10 kommuner og 3 fylkeskommuner viser at det ikke nødvendigvis er omvendt proposjonal sammenheng mellom  tilpasset opplæring og spesialundervisning. Modellprosjektet har imidlertid generert stor aktivitet og entusiasme for å finne nye måter og tilpasse opplæringen slik at den møter flere elevers behov på en bedre måte.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-14T11:16:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[... men noen sto igjen?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40287&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Blinde elever har et visst frafall i videregående opplæring i motsetning til tidligere år. Ingen blinde elever har fullført et yrkesfaglig utdanningsprogram etter Reform 94.  Huseby kompetansesenter ser behov for å kartlegge frafall og bortvalg i videregående opplæring med fokus på synshemmede elever. (30.04.07)]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-30T14:19:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Undersøkelse om elever i videregående skole]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40118&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tone Larssen ved Huseby kompetansesenter har skrevet om noen av resultatene fra sin dr.avhandling: Blinde elever i videregående skole.  En oppfølgingsstudie av tilrettelegging og faglig funksjon for ett årskull. (24.04.07)]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-24T10:45:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når ikke fram til et økende antall hjelpetrengende]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40337&amp;amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[1600 barn og unge rammes årlig av hjerneskade, og medisinsk utvikling redder stadig flere. 7 % av disse fanges opp av rådgivnings- og veiledningstjenesten ved Øverby kompetansesenter. − Med våre ressurser har vi ikke kapasitet til å dekke etterspørselen, sier senterleder Anne Thorbjørnsen til Trafikkskaddes Magasin.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-03T16:30:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[DVD om minoritetsspråklige og språkstimulering]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40271&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sørlandet kompetansesenter lanserer i disse dager informasjonsfilmen ”Med språket som døråpner”.  I DVD`en følger vi tre barn i førskolealder med ulik minoritetsspråklig bakgrunn. Gjennom møter med barna, foreldrene, førskolelærere og fagfolk belyses barnehagens viktige forebyggende rolle.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-30T09:08:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Artikkelsamling om språk og læring hos unge døve barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40165</link>
      <description><![CDATA["To be or to become: Language and learning in the lives of young deaf children" er  tittelen på seneste bok i Skådalen Publication Series. Målgruppen er både fagfolk og foreldre. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-25T14:34:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei To be or to become: Language and learning in the lives of young deaf children]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=40158&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-25T13:00:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ut med språket! – internasjonalt banebrytende vestlands-prosjekt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40116&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For første gang i internasjonal sammenheng kan hjerneskanning av små barn som løser leserelaterte oppgaver, vise hvilke deler av hjernen som blir aktivert med økende lesekrav. Allerede før skolestart kan dette indikere hvilke elever som kan få vansker med leseopplæringen, og hvordan skolen kan tilpasse leseopplæringen for den enkelte fra dag én.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-24T10:11:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Voksenrollen og inkluderende lek]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40061&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[De voksne har en avgjørende rolle i å skape inkluderende lek for barn med multifunksjonshemming, framholdt Svein Lillestølen og Knut Slåtta under sitt innlegg på CSUN-konferansen i Los  Angeles. De la fram en modell som klargjør hvordan team i barnehager og skoler kan utvikle felles aktiviteter som fremmer glede, deltagelse og kommunikasjon.]]></description>
      <dc:creator>Knut Slåtta</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-21T19:01:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kunnskapsløftet for elever med multifunksjonshemming]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=40060&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nylig arrangerte Torshov kompetansesenter første kursdag i en kursrekke kalt Kunnskapsløftet for elever med multifunksjonshemming.  Mette Løvås og Bente Nilsen innledet  med å sitere fra Utdanningsdirektoratets veileder for spesialundervisningen: Den viktigste av alle pedagogiske oppgaver er å formidle til barn og unge at de stadig er i utvikling.]]></description>
      <dc:creator>Knut Slåtta</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-21T18:21:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Begreper til å begripe med og endring av språklige læreforutsetninger]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39912&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Begreper til å begripe med og endring av språklige læreforutsetninger, fagprestasjoner og testresultater. Andreas Hansen konkluderer i en ny doktoravhandling ved Universitetet i Tromsø  med at det med stor sannsynlighet er mulig å positivt endre barns funksjonering på de nevnte temamrådene ved hjelp av det som kan betegnes som systematisk begrepsundervisning (BU).]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-16T14:17:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Datakommunikasjon inkluderer!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39937&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[MSN, PC og web-kamera er kjempebra, slår Julie fast. - Jeg bor i Alta, bestevenninnen min på Skjerøy og ellers har jeg kjente med CP i hele Nord-Norge som jeg liker å ha kontakt med.  Vi trenger å utveksle erfaringer og ha det gøy sammen, sier Julie Hasselberg, som er 14 år, har Cerebral Parese, er elev ved Rafsbotn skole og var en av seks ungdommer som deltok på oppstartssamlingen for prosjektet ”Kontakt og læring via nett”.          ]]></description>
      <dc:creator>Kjell-Kåre Pettersen</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-17T12:46:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tidlig innsats med bliss]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39576&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Symbolspråket bliss kan være til hjelp for barn som har talevansker, språkforståelsesvansker eller vansker med å tilegne seg grunnleggende lese- og skriveferdigheter. Nå er flere barnebøker oversatt til bliss, og en ny ordbok er på vei. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-30T09:11:10+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[… og ingen sto igjen i Frogn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39582&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Stortingsmelding nr. 16 (2006-2007) ”…og ingen sto igjen” vektlegger viktigheten av tidlig innsats. Dette tar Frogn kommune på alvor, og satser på språk, lesing og skriving fra helsestasjon til ungdomsskole. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-30T10:01:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leseglede til lesesvake]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39939&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lesesvake elever kan få like stor glede av Svein og rotta-bøkene og Ingvar Ambjørnsen som elever uten slike vansker. Det samme gjelder skolebøker. En ny informasjonspakke som i disse dager sendes ut til 3500 lesesvake elever, forteller hvordan. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-17T13:26:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Pris til prosjektet Hørselstap – nyfødte – oppfølging]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39942&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Møller kompetansesenter ble tredjeprisvinner ved utdelingen av årets Det nytter-pris.  - Prisen er en anerkjennelse og honnør til noen av dem som gjør en eksta innsats for å fornye og forbedre tjenestene i helse- og sosialsektoren, sa helse- og omsorgsminister Sylvia Brustad, som delte ut årets priser. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-17T14:28:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Deltagelse som mål og metode]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39295&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I siste nummer av tidsskriftet "Flere Glade Barn", utgitt av Handikappede barns foreldreforening, beskriver Benthe Nilsen og Turid Horgen fra Torshov kompetansesenter prinsippene bak ny type individuell opplæringsplan. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-16T12:24:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Enhetlig og helhetlig habiliteringsplan for hørselshemmede barn 0-6 år]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39579&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En milepæl i arbeidet med hele spekteret hørselshemmede barn og deres foreldre. <br>Det vil bli utarbeidet en framdriftsplan for iverksetting, og dette arbeidet er allerede godt i gang. De ulike tiltakene skal være klar i løpet av 2007. Her kan du lese den endelige prosjektrapporten.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-30T09:42:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Sammen for ny start]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39567&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvert år rammes mellom 35 og 40 barn og unge av hjernesvulst. Øverby kompetansesenter og Støtteforeningen for kreftsyke barn (SKB) samarbeider om et nytt prosjekt for å hjelpe hjernesvulstrammede mellom 12 og 19 år.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-29T13:33:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Mobbing - forstå, bekjempe og forebygge]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.statped.no/templates/News.aspx?id=39560&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-29T11:49:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Årets best tilrettelagte bok 2007]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=39548&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-28T17:39:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Med kamera som veiledningsverktøy]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39541&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Visuell kommunikasjon i form av bilder og foto øker kvaliteten på veiledningen overfor foreldre. Det er en av erfaringene Sørlandet kompetansesenter har gjort gjennom flere års systematisk veiledning hjemme hos foreldre til barn som er født for tidlig. Fotoapparat og bilder er tatt i bruk som støtte i veiledningen.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-28T13:42:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Taletilbud på fremmarsj]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39347&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Foreldre som ønsker talespråklig oppfølging til sine CI-opererte barn har opplevd at de har fått et magert tilbud. Nå øker Statpedsystemet kompetansen på talespråklig opplæring. Men ressursmangel setter en stopper for et fullgodt tilbud til alle. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-19T15:12:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statpeds spørsmål-svar-tjeneste gjenåpnet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no#</link>
      <description><![CDATA[Tjenesten er igjen åpen for å stille spørsmål knyttet til Statpeds fagområder. Velkommen!  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-19T17:24:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nonord kan identifisere spesifikke språkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39339&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nonordtester kan skille mellom barn med spesifikke språkvansker og barn uten språkvansker. I et foredrag på Norsk Logopedlags vinterkurs oppfordret professor Arild Lian, Bredtvet kompetansesenter, bl.a. til å gå videre med utarbeidelsen av en norsk  nonordtest.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-19T13:03:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Intensjonsavtale Helse Vest og Statped Vest]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39274&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Statped Vest og Helse Vest RHF har inngått ein intensjonsavtale om å formalisere og vidareutvikle samarbeidet mellom dei to institusjonane, fortel Steinar Sandstad, direktør i Statped Vest. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-15T14:58:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva er spesifikt i spesifikke språkvansker?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39151&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I alderen 1 1/2 til 6 år lærer barn over 14.000 ord. Det tilsvarer et gjennomsnitt på 9 nye ord hver dag. Men noen barn har problemer med språkutviklingen. Nye resultater fra språkscreeningstesten Språk 6-16 viser at språklig korttidsminne og  begrepsutvikling er viktige forutsetninger for den videre utviklingen av språk og lesing.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-08T11:22:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Logopediens dag 6. mars 2007]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39087&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[”R? Nei, det er jeg ikke så opptatt av”, sier Fanny Platou som er logoped ved Bredtvet kompetansesenter. ”Mange tror at det er uttalefeil som r-er og s-er vi driver med, men logopedi er så mye mer”, legger hun til. 6. mars markeres den europeiske  Logopediens dag.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-06T08:27:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kartlegging av leseferdighet på 2. trinn våren 2006]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39080&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Resultatene fra ”Kartlegging av leseferdighet våren 2006” bekrefter den positive trenden i 2. klassingenes leseferdigheter fra 2000.  Undersøkelsen viser også at kartleggingsprøven for 2. trinn ikke lenger er vanskelig nok til å fange opp elever i risikosonen.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-05T12:38:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Møller nominert til Det nytter-prisen 2007]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=39039&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Fem kandidater er nominert til årets Det nytter-pris. Blant dem er Møller kompetansesenters Hørselstap – nyfødte – oppfølging: Utvikling av helhetlig habiliteringsmodell på tvers av forvaltningsnivå, slik at nyfødte og deres foreldre får tverrfaglig oppfølging når hørselstap hos nyfødte blir oppdaget. Prisen er et samarbeid mellom KS og Sosial- og helsedirektoratet. Utdelingen finner sted 17. april, og blir foretatt av helse- og omsorgsminister Sylvia Brustad.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2007-03-01T14:32:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tidlig språktrening gir bedre skolestart]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38893&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Minoritetsspråklige barn som får god språkstimulering i barnehagen, vil ha mindre behov for spesialpedagogiske tiltak i skolealder. Flere undersøkelser understreker sammenhengen mellom språktrening i barnehagen og skoleprestasjoner. Nå gjør Sørlandet kompetansesenter konkrete erfaringer gjennom flere oppstartede prosjekter.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-21T10:07:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Rundskriv om hovedprinsippene ved spesialundervisning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38815&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har gitt ut rundskriv Udir-1-2007 "Hovedprinsippene ved spesialundervisning og spesialpedagogisk hjelp – presisering av enkelte bestemmelser i opplæringsloven". ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-18T15:10:34+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytt kompetansemiljø om utviklingshemning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38729&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Jeg håper det nasjonale kompetansemiljøet om utviklingshemning (NAKU) kan løfte fram fagområdet og gi det høyere status, sa dr. Karl Elling Ellingsen på åpningskonferansen for NAKU, som ble arrangert i begynnelsen av februar. Han er leder for det nye  kompetansemiljøet som er lokalisert til Høyskolen i Sør - Trøndelag. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-15T09:30:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Løpsk Tale og AD/HD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38713&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Språk, tale og ”å se hvordan vi virker på hverandre når vi er sammen” er viktig for å fungere sammen med andre og i læringssituasjoner. For mange barn med AD/HD og Løpsk Tale er dette vanskelig. Ved AD/HD og Løpsk Tale er mange av utfordringene ganske  like. Kan det være noen felles årsaker til likhetene, og er fagmiljøene flinke nok til å utrede språk og kommunikasjon når det er mistanke om AD/HD?]]></description>
      <dc:creator>Norunn Mathisen</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-14T10:29:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Norsk tospråklighetsbrosjyre oversatt til russisk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38444&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Informasjon til foreldre og fagpersoner om valg av språk for barn som har foreldre med hvert sitt morsmål og barn som bor i tospråklige miljøer foreligger nå på russisk. Brosjyren heter "Språk i vuggegave - og veien til tospråklighet" ]]></description>
      <dc:creator>Norunn Mathisen</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-02T13:52:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Deler på kunnskap om skuleprogram]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38808&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Senter for åtferdsforsking og Utdanningsetaten i Oslo kommune har blitt einige om å dele på kunnskap og erfaringar  frå skuleutviklingsprogramma Respekt og ConnectOslo.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-18T10:52:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Blogg om læringsmiljø]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38553&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Rådgiverne ved Lillegården kompetansesenter har begynt å blogge. Temaet er læringsmiljø i skolen, og tanken er at den enkelte rådgiver ved senteret skal skrive om det som opptar dem rundt denne problematikken. Her kan det komme alt fra bokanmeldelser til praktiske eksempler fra skolehverdagen og kommentarer til det som skjer i nyhetsbildet.]]></description>
      <dc:creator>Torunn Helene Fredriksen</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-06T15:41:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Å kunne se, – er å se med øyet og med hjernen ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38665&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Å erobre verden gjennom synssansen er ingen enkel sak for barn og ungdom med multifunksjonshemming. Synshemming som følge av hjerneskade, – cerebral synshemming –, skaper spesielle  konsekvenser, og det blir nødvendig å tilrettlegge for synsopplevelser.  Dette var tema på siste nettverksmøte for ansatte i m-klassene i Osloskolen. Tove Gulliksen Borch fra Huseby kompetansesenter var foredragsholder.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-12T09:07:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Heshet på radio]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38596&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Skal sangstemmer være hese for tiden? 9. februar kl. 16.00 kan du høre om heshet på "Radioselskapet" i P2. Rådgiver Jorid Løvbakk ved Bredtvet kompetansesenter blir intervjuet om hese stemmer, spesielt sangstemmer. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-08T12:41:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Begreper til å begripe med]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37956</link>
      <description><![CDATA[Fredag 9. februar skal Andreas Hansen i Statped Nord disputere ved Universitetet i Tromsø. Avhandlingen heter "Begreper til å begripe med.  Effekter av systematisk begrepsundervisning for barn med lærevansker på målområder som angår læreforutsetninger, fag, funksjonering og testresultater."]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-08T11:47:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Smågruppetiltak for elever som viser atferdsproblemer]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38532&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Antallet elever som viser problematferd og lav skolemotivasjon, og som blir tatt ut av ordinær undervisning, har økt betydelig de siste 15 årene. Samtidig går færre elever på heltid i smågruppetiltakene.  Dette kommer fram i en ny kartlegging utført av Lillegården kompetansesenter på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-06T13:31:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny DAISY-leser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38040&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[DAISY-bøker brukes av alle som har problemer med å tilegne seg tekst ved hjelp av vanlig lesing, f.eks. synshemmede og dyslektikere. Nå er det mulig å laste ned et nytt gratis program for å lese DAISY-bøker. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-01T14:24:19+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Jenter mobbar på nettet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38393&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Medan gutar tradisjonelt har vore i fleirtal i mobbesaker, viser mobbe-undersøkingar at jenter i større grad blir mobbarar når dei ikkje kan sjå den dei mobbar. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-02-01T09:38:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[– Kutt spesialskoler]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38291&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ragnar Tvinnereim, seniorrådgiver i adferdspedagogikk ved Statped Vest, sier til NRK Hordaland at han  er bekymret over at flere og flere kommuner oppretter spesialskole-lignende tilbud, der problem-elevene blir oppbevart over lengre tid. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-29T10:21:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Diskusjonsforum for Social Networks]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37958&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Trøndelag kompetansesenter lanserer diskusjonsforum for kartleggingsmateriellet Social Networks. Forumet er en elektronisk møteplass der fagpersoner kan stille spørsmål og utveksle erfaringer i bruk av Social Networks. ]]></description>
      <dc:creator>Erlend Hovdal</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-15T14:00:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Minoritetsspråklige elever – taperne i norsk skolesystem]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38004&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[PP-tjenesten og andre utredende instanser i Norge har de siste årene blitt kritisert for å mangle kompetanse, og gjøre sakkyndige vurdering på utilstrekkelig grunnlag i forhold til minoritetsspråklige barn og elever. En ny bok om utredning av denne  elevgruppa, initiert av Torshov kompetansesenter, vil kunne gi bedre kunnskaper og metoder.  ]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-16T11:15:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Internasjonal workshop i leppe-kjeve-ganespalte i Etiopia]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38071&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Fra 2003 har NORAD/UD støttet oppbyggingen og etableringen av et flerfaglig behandlingsteam for pasienter født med med leppe- kjeve- ganespalte (LKG). 8.-12. januar ble den første workshopen arrangert ved ALERT sykehus i Addis Abeba.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-18T14:15:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dilemma i Kunnskapsløftet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38191&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Kunnskapsløftet med fokus på individualisering kan skape dilemma for læreren med å finne en balansegang mellom individets og samfunnets interesser.  Dette hevder Tor Persen, Nordnorsk kompetansesenter, på bakgrunn av sin masteroppgave "Inkludering og tilpasning – så langt det er mulig?" ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-22T17:22:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mobbing på jobben utbreitt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38179&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Mobbing på norske arbeidsplassar er like vanleg som mobbing blant elevar i skulen, seier professor Erling Roland ,  Senter for åtferdsforsking, Universitetet i Stavanger.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-22T17:06:28+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lesevanskar er oftast arveleg]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38178&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Eit tvillingprosjekt på tvers av kontinent viser at orsaka til lesevanskar hjå barn oftast skuldast arv.  Miljøet spelar ei langt mindre rolle enn det forskarar til no har trudd.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-22T16:57:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Masteroppgave: "Skolens organisering - ivaretar den de behov tunghørte elever har?"]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38095&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Høsten 2006 gjennomførte Hanne Merkesvik, rådgiver ved Nedre Gausen kompetansesenter, en masteroppgave i pedagogikk ved Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo.   Masteroppgaven  beskriver skolepolitiske intensjoner og pedagogiske utfordringer omkring ivaretakelse av tunghørte elevers behov.]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-16T11:00:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nye retningslinjer - premature barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=38094&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Et opplegg for systematisk oppfølging av for tidlig fødte barn foreslås nå gjennomført i nasjonal målestokk. En arbeidsgruppe nedsatt av Sosial- og helsedirektoratet foreslår nå egne retningslinjer og et oppfølgingsprogram. Sørlandet kompetansesenter har sittet sentralt i arbeidsgruppen.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-19T11:32:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[FN-konvensjon om rettigheter for funksjonshemmede]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37332&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[13. desember 2006 vedtok FNs generalforsamling for første gang i historien en konvensjon som anerkjenner funksjonshemmedes rett til full inkludering i samfunnet. ]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-20T20:05:48+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kompetanse må bygges lokalt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37340&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Jo vanskeligere en sak er, desto viktigere er det at valgene tas lokalt. Derfor er det helt avgjørende at kompetansen omkring det enkelte barn bygges opp lokalt, sier rektor på Enggrav skole i Telemark, Leif Olsen Øyen. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-15T15:16:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når oppvekstforholdene skaper vansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37138&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kompliserte hjemmeforhold og oppvekstvilkår kan utløse like store læringsutfordringer i skolen som tradisjonelle lærevansker. Tidlig og riktig hjelp kan forebygge underyting og taperstatus hos risikoutsatte elever. ]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-10T09:18:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Utlysning av midler til prosjekter rettet mot opplæring og utdanning for barn, unge og voksne med særskilte behov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37523&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Funksjonshemmedes interesseorganisasjoner kan søke Utdanningsdirektoratet om økonomisk støtte til  prosjekter som omhandler opplæring og utdanning for barn, unge og voksne med særskilte behov.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-03T17:51:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytt redskap for å undersøke og behandle alvorlig hjerneskade]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37496&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sensory Modality and Rehabilitation Technique (SMART) er et undersøkelses- og behandlingsredsskap for personer med alvorlig ervervet hjerneskade. Øverby  kompetansesenter erfarer at SMART er et godt redskap i arbeid med rehabilitering i hjemkommuner, der voksenopplæringen er en viktig bidragsyter. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-03T10:54:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stiller spørsmål ved null tolleranse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37137&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Skal en nå målene om en inkluderende og human skole, kan vi ikke kaste bort tid og menneskelige ressurser på en pedagogikk der innhold og budskap er null toleranse, skriver Sigve Mathisen ved Sørlandet kompetansesenter i ett innlegg på Utdannings.ws. I innlegget tar Mathisen et oppgjør med begrepet nulltoleranse og hvilken effekt det har i forhold til problematferd.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-11T11:06:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Skolen har utfordringen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37339&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Vi må i større grad se på skolens måte å håndtere problemene på, mer enn å la dem bli egenskaper ved eleven, mener Stein Abusdal fra Fylkesmannen i Vest-Agder. Nylig deltok han på en gjennomgang av ny forsking og nye rapporter på området tilpasset opplæring, med ansatte på Sørlandet kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-21T14:20:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kombinert sansetap – om ervervet døvblindhet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37331&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Regionssenteret for døvblinde ved Statped Vest har laget en brosjyre som gir kortfattet og oversiktlig informasjon om hva det innebærer å miste både syns- og hørselssansen. ]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-20T19:39:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Basisbok for begynneropplæring i lesing: Metodikk – Foreldrekurs – Begrepsundervisning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37155&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– ”Basisbok for begynneropplæring i lesing” representerer et pedagogisk hjelpemiddel som vi håper skal være et bidrag til realiseringen av Kunnskapsløftet, sier medforfatter Andreas Hansen i Statped i Nord-Norge. – Boka kan benyttes i tilknytning til  vanlig undervisning så vel som i spesialundervisning, og er et bidrag i norsk- og leseopplæring for barn, unge og voksne med minoritetsspråklig bakgrunn.]]></description>
      <dc:creator>Norunn Mathisen</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-12T11:28:12+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[La oss spille Bowly!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37385&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Verken Kaia eller Jacob lekte noen gang med de andre barna i barnehagen. Hva slags lek skal du kunne delta i når språket mangler, og du kun kan bevege hendene noen få centimeter? spør Svein Lillestølen og Knut Slåtta ved Torshov kompetansesenter i sin artikkel i årets siste nummer av Spesialpedagogikk. Svaret var Bowly, et individuelt tilpasset bowlingspill hvor en bryterstyrt  bowlingrampe gjorde det mulig for alle barna å være deltagere.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-02T09:14:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Visjon for en inkluderende skole]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37363&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det gode skoletilbudet til barna med omfattende funksjonshemminger handler ikke først og fremst om organisasjonsformer, om "vanlig" skole eller å være i klasserommet er best, eller om spesialskole, spesialklasse, eller forsterket skole er å foretrekke,  skriver seniorrådgiver Turid Horgen i Torshov kompetansesenters Utspillspalte.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-07T10:14:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Balansert målstyring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=37391&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-02T10:24:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ordet fanger]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37302&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det et problem at pressen stadig fanger folks oppfatninger om norsk skole med ord som peker mer mot kriminalomsorg enn utdanning og oppdragelse, mener seniorrådgiver Torunn Tinnesand. Les  kronikken i Østlandsposten 16.12 2006 . ]]></description>
      <dc:creator>Elin Kragset Vold</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-20T10:27:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tidlig innsats for livslang læring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37284</link>
      <description><![CDATA[Støtte i språkutviklingen er et sentralt tiltak i Stortingsmelding nr. 16 (2006-2007) "...og ingen stod igen". Språksektoren i Statped, ved Bredtvet kompetansesenter, informerer om språkvansker og språksjekk av førskolebarn i lys av meldingens omtale av kartlegging, stimulering og støttetiltak. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-20T12:31:02+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva er det med ungen vår?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37226&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det er så vanskelig å forklare omgivelsene hva det er med barna våre. Man tar seg selv i å liste opp en rekke kjennetegn, men folk blir nesten mer forvirret av det. Til slutt gir man opp, forteller mor til gutt med nonverbale lærevansker (NLV). Hvor mange barn som har usynlige handikap i dagens skole, er det ingen som vet. Det vi derimot vet, er at disse elevene ikke har det enkelt på skolebenken.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-14T16:01:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Spesialundervisning øker med årstrinn i grunnskolen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37277&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Foreløpige tall fra Grunnskolenes Informasjonssystem (GSI) viser at andelen elever som får spesialundervisning, øker jevnt med årstrinnene. På første trinn får ca. 3 prosent av elevene spesialundervisning, mens tallet for 10. trinn er 8,5 prosent.  Årets rapportering har for første gang registrert hvor mange elever som får spesialundervisning på hvert enkelt trinn. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-19T10:41:28+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørselshemmede barn i barnehage og småskole]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37151</link>
      <description><![CDATA[Rådgiverne Roar Hofstad og Tone Lunde Ohna i Statped Vest har utarbeidet et hefte som inviterer til språklig samspill med og rundt barnet. Heftet hørselshemmede barn i barnehage og småskole kan lastes ned fra Statped Vest sitt nettsted. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-01-03T15:25:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Varsler samlet vurdering av et framtidig støttesystem]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37234&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kunnskapsdepartementet vil foreta en gjennomgang av erfaringene med det statlige spesialpedagogiske støttesystemet  og foreslå eventuelle endringer. Dette framgår av Stortingsmelding nr. 16 (2006-2007) "... men ingen stod igjen".]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-15T14:14:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når forståelsesvansker blir vanskelig å forstå]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=37015&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Det er et stort gap mellom hva som faktisk er kjent og hva som er typisk forståelse i skolen knyttet til Asperger syndrom.   Det er større variasjon innad i gruppa til de som har Asperger syndrom, enn ellers i befolkningen, påpekte psykolog Terje Nærland i sitt innlegg under Torshovseminarene 2006.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-06T14:39:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny utgave av Statped-magasinet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=14217</link>
      <description><![CDATA[I Statped-magasin nr. 4/2006 kan du mellom anna lese om barn og unge i skolen med usynlege handikap, om kulturelle visuelle barrierar for synshemma og inkluderandre datakommunikasjon. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-11T10:25:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Gratis taleprogram for alle i 2007]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36848&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I løpet av 2007 vil norske Windows-brukere kunne laste ned programvare for talesyntese til sin datamaskin uten ekstra kostnader. Talesyntese er nyttig både for blinde, svaksynte og folk med generelle lese- og skrivevansker. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-12-01T09:22:19+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kunnskapsløfter og læringsstiler]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36799&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Læringsstiler er en av flere tilnærminger som kan anvendes for å realisere en tilpasset og likeverdig opplæring. Spesialpedagog Meral R. Øzerk fra Torshov kompetansesenter konkluderer i sin nylig avsluttede masteroppgave at læringsstiler kan  være et nyttig verktøy også i forhold til elever med oppmerksomhetssvikt.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-29T09:27:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Norge - et inkluderingsforbilde]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36681&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Jeg er imponert over de mange flotte eksemplene på inkluderende opplæring jeg har sett. Dere viser at det er mulig å få det til, mener direktøren for Centre for Studies on Inclusive Education i England, Mark Vaughan, som mener Norge fremdeles har noe å strekke seg etter.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-24T09:20:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stemmebevisste foreldre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36584&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Foreldres stemmebruk overfor for sitt nyfødte barn, er avgjørende for hvordan barnet oppfatter sine foreldre. Stemmen kan forsterke og bearbeide alt som skal læres og erfares. Nå brukes disse erfaringene inn arbeidet med tidlig stimulering av for tidlig fødte barn.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-22T08:49:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Utvikling gjennom lyd og bevegelse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36521&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Husk på stemmen som bærer av følelsesuttrykk, avsluttet Maja Galaasen da hun sammen med Anne Torø Eggen snakket til lærere og assistenter på M-nettverkskurs, som arbeider med barn    med multifunksjonshemming, i Oslo. De har som de første i norsk historie laget masteroppgaver med fokus på de svakeste barna innenfor feltet musikkterapi.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-17T15:22:59+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Extra-prisen 2006 gikk til prosjektet ”Hørselstap - nyfødte - oppfølging”!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36577&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Extra-prisen ble delt ut tirsdag 21. november på Folkets Hus i Oslo. Prosjektet mottok skulpturen "Egget" samt 100.000 kroner Dette prosjektet som er et samarbeidsprosjekt mellom Møller kompetansesenter og Høresentralen ved St. Olav hospital, vant konkurransen om beste rehabiliteringsprosjekt for perioden 2003-2005 i konkurranse med 1500 prosjekter.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-21T16:22:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Imitasjon stimulerer sosial interesse hos barn med autisme]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36263&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Erfaringer har vist at barn med autismespekterforstyrrelser har liten interesse for å imitere omgivelsene, i motsetning til barn med et normalt utviklingsmønster. Nyere studier indikerer derimot at dersom disse barna blir hyppig imitert over en kortere  periode, vil dette kunne øke den sosiale interessen.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-13T09:16:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Matematikk – mer enn rett og galt]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36308&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Mye kan gå galt selv om starten er god, det er likevel aldri for sent å hjelpe barn og unge med en matematikkutvikling som er nødvendig for å klare seg i samfunnet, sier spesialpsykolog Svein Nymoen. ]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-14T09:52:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Praktiske råd om det å snakke sammen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36148&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- er navnet på en folder med praktiske råd for samtaler med personer som har afasi, dvs. språkvansker etter hjerneslag. Last ned folderen gratis her. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-08T11:27:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Usynlige handikap - vanskelig å se, vanskelig å leve med]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36146&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hva er egentlig forskjellen på Asperger og nonverbale lærevansker? Hvordan vite hva som er hva? Og hva er ikke-språklige lærevansker egentlig? Innlegget til spesialpsykolog Jan Arne Handorff under Torshovseminarene 2006 vitnet om en solid kompetanse innen et fagfelt det hersker stor uvitenhet innenfor.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-08T09:17:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Fra norsk drøm til nederlandsk suksess]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=36125&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-07T13:18:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Felleseuropeisk samarbeid ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34637&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For å  forenkle overgangen fra skole til arbeidsliv for elever med særskilte opplæringsbehov har en prosjektgruppe med representanter fra 19 europeiske land satt seg ned og laget en ny rapport/veileder.  Rapporten er rettet mot ungdom under utdanning, deres familier og involverte fagpersoner.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-01T12:33:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Praktisk håndbok om AD/HD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=35987&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Har du savnet en bok som gir konkrete tips i arbeidet med elever med konsentrasjonsvansker? ”Dette gidder jeg ikke, lærer” er en praktisk håndbok for lærere og andre som ønsker konkrete råd fra fagfolk som har jobbet systematisk med AD/HD og konsentrasjonsvansker i skolen i en årrekke.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-02T18:18:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Internet Explorer med skjermlesaren Jaws 6.2]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34500&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ulland, Tor <br>STATPED SKRIFTSERIE NR 47]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-02T13:55:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vi lager hus]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34499&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Et praktisk opplegg for gruppe hvor en elev er blind. DVD følger med <br>Kettler, Bente Wetaas, Edle Marri Jessen og Marit Kolstad<br>STATPED SKRIFTSERIE NR 46]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-02T13:54:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytter det?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34498&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Erfaringer fra prosjektet "Barn og unge med Asperger syndrom i skolen"  <br>Erfaringene er formidlet av brukere, foreldre og fagfolk, og ført i penn av Bitten Munthe-Kaas <br>STATPED SKRIFTSERIE NR 45]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-02T13:53:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Betre vilkår for tilpassa leseopplæring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34632&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– Lærarar lykkast betre med tilpassa leseopplæring dersom dei ser samanhengane mellom det dei kan måle, det dei må vurdere, og det som er vanskeleg å måle og vurdere, hevdar Jørgen Frost, seniorrådgivar ved Bredtvet kompetansesenter, i siste  utgava av bladet Statped.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-01T12:08:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørselshemming og autisme]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=36006&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I artikkelen "Når tegnspråk ikke er nok" skriver Torill Andersen ved Andebu Kompetanse- og Skolesenter (AKS) om ressurser i Norge og Sverige  med kompetanse om kombinasjonen hørselsvansker og autisme. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-11-03T10:46:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Samarbeid med lærerutdanningen i Danmark om matematikk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34175&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sørlandet kompetansesenter har nylig hatt besøk av lærerutdanningens matematikkforening i Danmark. Samtlige lærerutdanningsinstitusjoner var representert på et arbeidsseminar med omkring 30 deltakere der spørsmål omkring arbeidet med matematikkvansker i skolen ble tatt opp.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-13T14:08:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[nordspes.org legges ned]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34237&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[NordSpes er et felles nordisk nettsted rettet mot spesialpedagogikk. Nettstedet legges ned 31. desember blant annet fordi vertsnettstedet nordskol.org er vedtatt lagt ned fra samme tidspunkt.  Nordspes fortsetter som et nordisk nettverk for spesialundervisning. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-16T14:48:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Flinkere til å lese i Skien]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34134&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Systematisk arbeid med leseopplæringen har gitt gode resultater i Skien. På bakgrunn av svake leseresultater for elevene på 2. trinn i år 2000, ble det startet et systematisk arbeid med å forbedre leseopplæringen i samarbeid med Lesesenteret og Bredtvet  kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-12T12:42:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Pedagogen må ha et kritisk blikk på seg selv]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34093</link>
      <description><![CDATA[Dette hevdet seniorrådgiver Grete Andrup, Torshov kompetansesenter, overfor studenter på "Spesialpedagogisk dag", Institutt for spesialpedagogikk (ISP), Universitetet i Oslo.  Dagen er et samarbeid mellom ISP og kompetansesentrene i Statped. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-11T16:10:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statusrapport - landsdekkende funksjoner, ervervet hjerneskade, Øverby kompetansesenter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34044</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har bedt Sørlandet, Torshov og Øverby kompetansesenter om å utarbeide statusrapporter for sine landsdekkende funksjoner.  Øverby kompetansesenter har landsdekkende oppgaver i forhold til ervervet hjerneskade. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-10T10:53:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hunstad skole øker tilgjengeligheten på veven]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33774&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hunstad skole har nå tatt i bruk tegnspråk på vevsidene sine. Dette er et godt eksempel på hvordan man kan øke tilgjengeligheten, også på internett. Foreløpig finner man en reportasje om det kommende skolemesterskapet, skolestartturen til Fløyen,  arbeidet med Child of Deaf Adult og en oppsummering av oppstarten på skoleåret. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-22T15:56:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Matteopplæring i matbutikken]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33880&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange barn har liten praktisk erfaring, og opplever at boklig kunnskap er løsrevet fra konteksten og de praktiske handlingene. I en artikkel i tidsskriftet "Spesialpedagogikk" fremhever spesialpedagog Elin Herland  betydningen av praktisk opplæring i hverdagen.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-28T11:55:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Giella gietkkaskeaŋkan, geaidnu guovttegielatvuhtii]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33643&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Diehtojuohkingihpa váhnemiidda, dearvvašvuođastašuvnnaide ja PP-bálvalussii guovttegielat gažaldagaid ja giellaválljema birra. ]]></description>
      <dc:creator>Norunn Mathisen</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-15T11:12:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Unikt studietilbud basert på brukerens behov]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33484&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nettverket rundt seks funksjonshemma barn og voksne i alderen 7-22 år gis formell kompetanse direkte rettet mot brukerne sin behov. Behovet til brukerne og deres nettverk styrer innhold i studietilbudet. Gjennom studiet får studentene en unik kompetanse på kommunikasjon i fohold til bruker som ikke har verbalt språk. Bruk av IKT og tekniske hjelpemidler er sentrale tema. ]]></description>
      <dc:creator>Norunn Mathisen</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-08T14:46:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Barnesanger med tegn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33799&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Har du behov for å visualisere barnesanger, rim og regler? Nedre Gausen kompetansesenter har, i samarbeid med illustratør Signe Torp, laget en sangbok illustrert med tegn. Heftet er gratis og kan lastes ned fra våre hjemmesider.]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2007-04-16T10:54:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statusrapport - landsdekkende funksjoner, matematikkvansker, Sørlandet kompetansesenter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33972</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har bedt Sørlandet, Torshov og Øverby kompetansesenter om å utarbeide statusrapporter for sine landsdekkende funksjoner.  Sørlandet kompetansesenter har landsdekkende oppgaver i forhold til matematikkvansker, et fagområde der sentre for sammensatte lærevansker nå kan gi tjenesteyting.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-05T21:39:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statusrapport - landsdekkende funksjoner, tidlig stimulering, Sørlandet kompetansesenter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33614</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har bedt Sørlandet, Torshov og Øverby kompetansesenter om å utarbeide statusrapporter for sine landsdekkende funksjoner. Sørlandet kompetansesenter ivaretar landsdekkende arbeid med tidlig stimulering av små barn med funksjonshemming (0-5 år).]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-05T13:17:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statusrapport - landsdekkende funksjoner, Torshov kompetansesenter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33967</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har bedt Sørlandet, Torshov og Øverby kompetansesenter om å utarbeide statusrapporter for sine landsdekkende funksjoner.  Torshov kompetansesenter har nasjonale utviklingsoppgaver tilknyttet minoritetsspråklige med særskilte opplæringsbehov og elever med svært alvorlig og dyp utviklingshemming.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-05T11:49:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Modell for språkstimulering og -utvikling hos CI-barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33619</link>
      <description><![CDATA[Alle barn med cochlea-implantat (CI) skal ha rett til støtte for å utvikle seg optimalt.  Nøkkelen er økt kompetanse om talt språk, erfaringssamling og kunnskapsspredning, viser ny rapport. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-10-02T14:30:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Radioprogrammer om stemmen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33870</link>
      <description><![CDATA[Radioprogrammet "Sånn er livet" på NRK P2 sender i uke 39 en serie på fire programmer om stemmen. Hvis du gikk glipp av programmene, kan du høre dem på nettradio. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-28T12:09:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Downs-nettverk ved Tønsberg-skolar]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33798</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2007-09-03T01:43:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Syn 2005]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33618</link>
      <description><![CDATA[Statped skriftserie nr. 38 samler alle artikler om synsvansker som ble skrevet i 2005 ved Huseby og Tambartun kompetansesenter.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-19T14:59:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ Bok om afasi og kommunikasjon]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33641&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Tenk deg at du våkner en morgen og ikke kan stå på beina, ikke kan løfte armen og ikke kan snakke. Slik åpner boken "Afasi og samtale", skrevet av afasiteamet på Bredtvet kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-18T13:39:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språksjekk for alle 2- og 4-åringer]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33644&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå skal språket til alle landets barn undersøkes på helsestasjonene. Det har kommet nye retningslinjer for norske helsestasjoner, og for første gang anbefaler de observasjon av språkutviklingen til barna. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-15T11:21:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Uforberedt på vekst i antall språkskader]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33595&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Antallet eldre i Norge blir stadig høyere, og dermed også antallet mennesker med afasi. - En slik stor økning i antall afatikere er ikke behandlingsapparatet forberedt på, sier logoped Monica Knoph  ved Bredtvet kompetansesenter til nettbladet Helserevyen online.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-13T13:50:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Barnhage for utvikling og kvalitet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33445&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hva skal til for å frembringe og opprettholde et godt tilrettelagt barnehagetilbud til et barn med sterk  multifunksjonshemming? Seniorrådgiver Turid Horgen ved Torshov kompetansesenter drøfter forhold omkring dette i artikkel publisert i tidsskriftet Spesialpedagogikk nr 6/06.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-07T10:19:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Anbefaler veileder om hjerneskade og skolegang]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33456&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tidsskrift for Den norske lægeforening mener at veilederen "Eleven med ervervet hjerneskade" gir gode beskrivelser av skademekanismer og tiltak.  Veilederen er utgitt av Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-07T12:43:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Styrmenn uten ratt - Ny DVD om AD/HD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33421&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[− DVDen er en banebrytende måte å spre kunnskap om et komplisert tema. Her kan man klikke seg inn på oppdatert informasjon om AD/HD som er forskningsbasert og lett tilgjengelig, sier professor Russell Barkley.                                  Klipp fra "Styrmenn uten ratt" ble vist første gang på AD/HD konferansen på Lillestrøm 5.09.06, hvor en av bidragsyterne på DVDen, den amerikanske forskeren Russell Barkley, var hovedforeleser. ]]></description>
      <dc:creator>Elin Kragset Vold</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-06T12:31:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[4-åringer under språklupen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33413&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Fra høsten av vil tolv kommuner systematisk kartlegge språket til alle barn på 4-årskontroll. Nyere forskning viser nemlig at 10-15 prosent av barn i førskolealder har forsinket språkutvikling. – Dersom et barn har språkvansker, bør man sette i gang med  tiltak så tidlig som mulig, sier Unni Espenakk ved Bredtvet kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-06T10:21:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ta elevene på fersken når de gjør det bra!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33269&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Marte Meo-metoden retter blikket mot gode elev-øyeblikk i skolen. Lærere får en pekepinn om hvordan de kan jobbe fram flere.  − Metoden kan være nyttig i opplæringen for å kartlegge hva som faktisk fungerer for eleven, hevder Ingun Isene, rådgiver og Marte Meo-terapeut ved Torshov kompetansesenter, til bladet "mamma". ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-09-01T11:58:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hjerneslag gir synsproblemer]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=33116&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvert år får 16 000 nordmenn hjerneslag. 60 %, nesten 10 000, får også synsproblemer. Det viser en ny, omfattende undersøkelse som Gunvor Wilhelmsen, synspedagog ved Huseby kompetansesenter, står bak. Hun har også skrevet en doktoravhandling om emnet.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-30T10:18:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Å gjøre spennende dataspill tilgjengelige for mennesker med sammensatte vansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32959&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Trøndelag kompetansesenter deltar i prosjektet ”Underholdende programvare for mennesker med sammensatte vansker” (UPS-prosjektet)  med støtte fra Norges Forskningsråd.  ]]></description>
      <dc:creator>Erlend Hovdal</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-24T13:32:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Spesialpedagogisk læremiddelsamling utvides med egen utstilling for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32970&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Trøndelag kompetansesenters / HINTs utstilling av kommunikasjonshjelpemidler/-materiell og læremidler tilrettelagt for ASK etableres høsten 2006 og vil utvides kontinuerlig. Den vil på sikt bli tilgjengelig  ved fysiske besøk og gjennom læremiddelsamlingens ressurssider på nett.]]></description>
      <dc:creator>Erlend Hovdal</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-24T15:34:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nasjonale faglig retningslinjer for undersøkelse av syn, hørsel og språk hos barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32955&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Det er utarbeidet nye faglige retningslinjer som fastsetter et basisprogram som skal tilbys alle barn i Norge. I tillegg omtales det hvilke målrettede undersøkelser som bør gjøres der det er indikasjoner for det. Statped har bidratt til retningslinjene, som finnes på Sosial- og helsedirektoratet sine nettsider.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-24T11:47:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Asperger-satsing i Vest-Norge]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32809&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped Vest i samarbeid med Nasjonal kompetanseenhet for autismespekterforstyrrelser (Autismeenheten) og UiO  har invitert kommunene i Vest-Norge til å delta i prosjektet ”Barn og unge med Asperger syndrom i skolen”.  ]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-18T13:18:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hørselstap – nyfødte – oppfølging. Sluttrapport]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32735</link>
      <description><![CDATA[Statped skriftserie nr. 44 viser en tverrfaglig og tverretatlig habiliteringsmodell for å oppfølge opp nyfødte barn med medfødte og ervervede hørselstap og deres foreldre. Modellen beskriver rask, nødvendig hjelp uten unødig opphold mellom påvist hørselstap og igangsatte tiltak.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-24T16:51:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Et skoleår med nybrottsarbeid]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32041&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Høsten 2005 inngikk Nedre Gausen skole et samarbeid med den kommunale naboskolen Gausetangen. Etter endt skoleår kan man slå fast at både elever og lærere har fått mye positivt ut av samarbeidet.]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-29T09:39:13+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Små barn med hørselstap - Informasjonsperm til foreldre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32694&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Samarbeidsprosjektet Hørselstap - nyfødte - oppfølging (2003 - 2005) ved Møller kompetansesenter og St. Olavs Hospital Høresentralen har utarbeidet en informasjonsperm til foreldre om hørselstap hos småbarn 0 - 3 år.  Permen kan også benyttes til foreldre med større barn.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-14T14:10:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Døvblinde – rehabilitering og livskvalitet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31880&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Få døvblinde er i arbeid trass i at dei fleste er i arbeidsfør alder. Kva for område i kvardagen er det spesielt viktig å meistre og korleis vurderer døvblinde sine eigne moglegheiter til å delta i samfunnet?  ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-21T15:59:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva stemmer?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32722&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En masteroppgave har undersøkt behandlingen av stemmevansker ved Bredtvet kompetansesenter. Til tross for at omtrent halvparten av de som hadde fått behandling på senteret fortsatt hadde problemer med stemmen, var de fleste godt fornøyde.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-17T10:54:57+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Det nære språket - ny bok om å snakke uten ord]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32902&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Seniorrådgiver Turid Horgen ved Torshov kompetansesenter har skrevet en bok om de som innenfor spesialpedagogikken ofte betegnes som språkløse. Hun ønsker med boka å oppheve dette skillet og isteden vise mulighetene som finnes for å utvikle et kommunikativt miljø mellom multifunksjonshemmede mennesker og de nære voksne. - Jeg kaller det å skape et språkmiljø, forteller Turid Horgen innledningsvis i boka. ]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-23T12:48:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Storsatsing på læringsmiljø]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32919&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[LP-modellen er prøvd ut i 14 skoler over to år, og den virker. Lærerne opplever mindre uro i skolehverdagen, elevene lærer mer og skolen blir et bedre sted å være.  I høst starter lærere ved 105 norske skoler i 40 kommuner i elleve fylker et systematisk arbeid med å bedre elevenes læringsmiljø.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-23T16:00:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fra CONNECT til RESPEKT]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32844&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Antimobbeprogrammet CONNECT, som er utviklet av Senter for atferdsforskning ved Universitetet i Stavanger, har fått nytt navn. Fra og med 15. august 2006 heter programmet RESPEKT.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-21T14:30:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nå kan du raskt lære mer om tegnspråk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32530&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Ved å bruke nettsiden til Møller kompetansesenter kan du raskt lære mer om tegnspråk, skriver Norges Funksjonshemmedes Idrettsforbund (NFI) på sine nettsider. På oppdrag fra NFI har Møller laget en cd-rom med fotball-tegn.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-07T18:58:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statped Vest etablert]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/Module_FrontPage.aspx?id=17155</link>
      <description><![CDATA[Med virkning fra 1. august er Statped i Vest-Norge samlet til én virksomhet under navnet Statped Vest.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-08-07T17:16:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Verb- og setningstesten (VOST)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32349&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå er det kommet et nytt tilskudd i den logopediske verktøykassa: Verb- og setningstesten (VOST) på norsk. VOST kartlegger afasirammedes vansker med å produsere og forstå verb og setninger. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-07-24T08:24:19+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stamming i samtale]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32347&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I en samtale bryter vi ofte blikkontakten når vi kommer til et vanskelig punkt i samtalen, for eksempel når vi leter etter et ord. Mange personer som stammer, bruker en tilsvarende strategi når de opplever at taleflyten stopper opp eller forstyrres. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-07-17T09:42:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Måler voksnes matematikk-mestring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32221&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Den norske ALL–rapporten fra Lesesenteret viser at 13 % av 16–20-åringer ikke har tilstrekkelige ferdigheter i ”hverdagsmatematikk” til å kunne fungere adekvat i dagens arbeids- og samfunnsliv. Tilsvarende gjelder hver tredje person med ikke-vestlig innvandrerbakgrunn, hver sjette arbeidssøker og hver femte person på stønadsordninger.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-07-10T11:11:40+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Arbeidsprøven på samisk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32004&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Arbeidsprøven, utarbeidet av dysleksiteamet på Bredtvet kompetansesenter, er nå oversatt til samisk.  Dette gir skolen et verktøy til å kartlegge lesing og språklig grunnlag hos samiskspråklige elever. ]]></description>
      <dc:creator>Kristin Østerholt</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-28T09:04:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Undervisning i bruk av PC med leselist i grunnskolen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32198&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Statped skriftserie nr. 41 og 42 tar for seg hvordan undervisning for blinde og sterkt svaksynte kan utføres i praksis med leselist og skjermleseren Jaws 5.10 (nr. 41) og Supernova/Hal 6.51 (nr. 42).]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-07-07T11:02:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Foreslår AD/HD-tiltak]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=32115&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For å etablere en felles plattform for kunnskap omkring AD/HD er det behov for økt samhandling mellom førskole, skole og hjelpeapparat. Dette viser en rapport utarbeidet av Utdanningsdirektoratet på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Rapporten er skrevet av medarbeidere ved Eikelund, Sørlandet og Torshov kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-07-07T09:39:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tilpasset skolebygg]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31943&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan henger fysisk struktur og læringsmiljø sammen? Langnes ungdomsskole i Tromsø satte skolemiljøet i sentrum da ny skole ble utformet, og lot pedagoger, arkitekter og ingeniører samarbeide. Resultatet ble en ganske annerledes skole. ]]></description>
      <dc:creator>Norunn Mathisen</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-23T14:24:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fotballtegn (Publisert 07.06.2006)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31400&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Spiller du fotball sammen med noen som er døve? Da kan du lære noen "fotballtegn" på disse nettsidene. Du kan velge mellom fire ulike samtaler om fotball på tegnspråk. Samtalene er oversatt til norsk, og du kan klikke på den norske teksten for å se  tegnspråkvideoen. Det er også gloselister hvor du kan se tegnet for ulike ord og uttrykk. Disse sidene er laget av Møller kompetansesenter på oppdrag fra Norges funksjonshemmedes idrettsforbund.]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-07T15:59:20+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Råd om stemme og stemmebruk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31673&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hva er det beste rådet for å få tilbake stemmen hvis man er hes på grunn av forkjølelse? Har alle mulighet til å få en fin sangstemme? Disse og andre spørsmål fikk svar fra logoped Jorid Løvbakk på nettet 15. juni. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-16T08:36:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stemmen avslører oss]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31617</link>
      <description><![CDATA[– Stemme er makt. Med stemmen kan du forføre, befale, manipulere. Stemmer gjør inntrykk på oss,  positivt og negativt, sier Jorid Jorid Løvbakk, Bredtvet kompetansesenter, til Aftenposten 14. juni.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-14T15:20:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytt hjelpemiddel for deltagelse i lek og spill]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31350&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Vi har lenge savnet et bryterstyrt hjelpemiddel som gjør det mulig for sterkt funksjonshemmede barn og unge å delta i lek og spill, forteller spesialpedagog Svein Lillestølen ved Torshov kompetansesenter. Men nå er hjelpemiddelet "Trille, velte, kaste" her, og det skaper muligheter som tidligere ikke eksisterte. ]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-06T11:01:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kan Norge lære av finsk støtte- og spesialundervisning?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31415&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har iverksatt en studie av spesialundervisning og andre former for støtteundervisning i Finland. Studien vurderer om Norge har noe å lære av finsk støtte- og spesialundervisning. Oppdraget er gitt av Kunnskapsdepartementet. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-08T12:34:30+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Styr PC-en med øynene]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30859&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Fysiske hindre kan gjøre vanlig bruk av datamaskin vanskelig. Et nytt datasystem gjør det nå mulig å styre PC-en med øynene. ]]></description>
      <dc:creator>Kim Roar Eilertsen</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-16T14:47:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Sen språkopplæring skaper skoletapere]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=31275&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-06-01T13:38:19+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Høyre eller venstre?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=31003&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Har du problemer med å skille høyre og venstre? I så fall er du ikke alene. Ifølge Pittsburg Post-Gazette sliter millioner med dette hele livet. Påstanden er blant annet basert på en undersøkelse som er foretatt av spesialpsykolog Sonja Ofte ved Eikelund kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-23T10:41:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statped skriftserie nr. 40]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30873</link>
      <description><![CDATA[De elevene som har de største funksjonshemningene,  har ofte få uttrykk å kommunisere med. Statped skriftserie nr. 40 er en samling eksempler og tips om enkle, kommunikative uttrykk rettet mot disse elevene.  Ursin, Lillestølen og Slåtta ved Torshov kompetansesenter er forfattere, og innholdet bygger på deres erfaringer med slike elever gjennom mange år.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-19T13:44:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statped skriftserie nr. 39]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30850</link>
      <description><![CDATA[Nettverksgrupper i et intranett virker motiverende på undervisning av voksne elever med ervervet hjerneskade. Statped skriftserie nr. 39 viser hvordan prosjektet "Nettkontakten" på Øverby kompetansesenter gav denne gruppen kontakt med og et sosialt nettverk til andre i samme situasjon, og mulighet for økt sosial kompetanse gjennom reell kommunikasjon. Erfaringene har overføringsverdi til andre grupper av funksjonshemmede. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-19T13:40:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Forum for matematikkmestring]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=18484</link>
      <description><![CDATA[Sørlandet kompetansesenter og deres "Forum for matematikkmestring" arbeider for at alle skal få hjelp til å mestre den matematikken de trenger i livet.    ”Spesialpedagogikk” nr. 4/2006, som er et temanummer om matematikkmestring, har blitt til gjennom et samarbeid med forumet. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-15T13:23:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Uro omkring ADHD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30413&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[De stadige innslagene i presse og media om ADHD skaper usikkerhet. Kan vi se det positive i at flere får medisinsk hjelp,  eller blir den faglige dragkampen viktigere enn det å bistå brukerne best mulig? Psykologspesialist Sonja Christie tar for seg essensen av denne problemstillingen i en ny artikkel.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-03T13:07:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Statped Vest – ny virksomhet i nytt bygg]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30787&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[1. august 2006 blir kompetansesentrene Eikelund, Søreide og Vestlandet slått sammen til én virksomhet under navnet Statped Vest. 11. mai ble nytt bygg åpnet i Paradis i Bergen.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-12T12:18:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fastsatte læreplaner for Kunnskapsløftet, læreplaner for døve og sterkt tunghørte ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30546&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kunnskapsdepartementet har fastsatt læreplaner for døve og sterkt tunghørte for gjennomgående fag i grunnskolen og videregående opplæring. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-09T10:54:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ordforråd forutsier leseferdigheter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30408&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En elevs leseferdigheter på niende årstrinn kan delvis forutsies av ordforrådet eleven hadde som treåring. – En språkinnsats fra treårsalder forminsker mulighetene for problemer senere i livet, sier seniorrådgiver Jørgen Frost ved Bredtvet  kompetansesenter som medforfatter i en ny artikkel.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-09T14:43:45+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lærer matematikk i barnehagen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30470</link>
      <description><![CDATA[Som en del av kompetanseutviklingsprosjektet i matematikk i Mandal/Lister-regionene, har Åseral barnehage hatt fokus på matematikklek i naturen. Fædrelandsvennen har skrevet en artikkel om deres arbeid. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-08T10:24:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[LP-brosjyre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29703&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Brosjyren om LP-modellen er ferdig trykket og kan bestilles fra Lillegården kompetansesenter. I tekst og bilder gir brosjyren et innblikk i modellen, som handler om læringsmiljø og pedagogisk analyse.  ]]></description>
      <dc:creator>Elin Kragset Vold</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-05T13:42:32+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mange vil ta språk- og leseveilederutdanning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30406&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[28. april gikk fristen ut for å søke seg til det nye studiet "Språk og leseveiledning" ved Universitetet i Oslo. Utdanningen er tydeligvis etterlengtet: 80 mennesker har søkt om å få en av de 50 ledige studieplassene. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-03T09:05:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Straksteamet]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=30451&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-04T15:20:43+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva er Auditory-Verbal Therapy (AVT)?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30388</link>
      <description><![CDATA[Statped arrangerte en informasjonsdag om AVT 28. april. I den forbindelse har vi laget en samleside med informasjon om AVT. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-02T14:35:44+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vil hindre hørselsskader hos russ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30382&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Gjennom prosjektet "Null sus i 06" deler Briskeby skole og kompetansesenter as ut støypropper på russearrangement i Akershus og informerer om farer ved fritidsstøy. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-02T10:44:22+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[En skole for alle]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=30082&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Vi er stolte over at skolen vår nå er tilrettelagt for også å ta imot sterkt funksjonshemmede, forteller rektor Knut Arne Jappèe på Strupe ungdomsskole. Gjennom nybygg som åpner for et mangfold av muligheter, og lærere med høy spesialpedagogisk kompetanse, viser Halden kommune at de tar alle elever på alvor.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-21T19:06:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Svake lesere]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=29949&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-19T10:44:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hvem passer ikke inn i skolen?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29912&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Vi vet mye om problemene. Nå må det være innholdet i den inkluderende pedagogikken som står for tur, sier Synnøve Sydnes, Huseby kompetansesenter, og Caroline Tidemand-Andersen, PPT Bærum, til Aftenposten Aften 18. april. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-18T22:47:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Stemmetretthet blant lærere]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29695&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lærere bruker stemmen 5-6 timer hver dag i rom med dårlig akustikk, tørr luft og høyt støynivå. I tillegg er lærere spesielt utsatt for smitte, forkjølelse og halsbetennelser. Kombinasjonen av disse forholdene fører til stor belastning på stemmen. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-05T08:20:21+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hvordan har funksjonshemmede elever det i skolen?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29708&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Kunnskapsminister Øystein Djupedal initerer en undersøkelse av funksjonshemmede elevers situasjon i skolen.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-05T15:25:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Les årets første Statped-magasin]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=14494</link>
      <description><![CDATA[I magasinet Statped nr. 1/2006 kan du blant annet lese om AD/HD, konsentrasjonsvansker og uoppmerksomhet, om at tro på egen mestring hjelper dyslektikere og at lærere er særlig utsatt for stemmetretthet.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-04T16:07:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Intervjuskjemaer kartlegger elevens mange intelligenser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29671&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Ved å utvikle intervjuskjemaer kan vi avdekke elevens hele lærings- og utviklingspotensial,  og få verdifull informasjon om evner og sider som ikke kommer fram i en typisk skolehverdag, forteller Gunnar Kvitvik ved Torshov kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-04T12:58:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ADHD-prosjekt i Tysvær og Bokn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29664&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Prosjektet skal bidra til økt kompetanse hos fagpersoner som arbeider med barn og unge med oppmerksomhets- og konsentrasjonsvansker. Et hovedfokus vil være elever med ADHD. Målet er å finne og utrede elever med denne problematikken, samt å sette inn riktige tiltak til rett tid. Eikelund kompetansesenter sitter i prosjektgruppen, og stiller med veiledere og foredragsholdere.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-04-04T12:12:18+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Inkluderende skole - for alle?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29506</link>
      <description><![CDATA[Statped er til stede i dagens mediedebatt om utviklingshemming og den inkluderende skole når Norsk Forbund for Utviklingshemmede inviterer til todagers skolepolitisk konferanse 27. og 28. mars. Fra Torshov kompetansesenter stiller Jorunn Grøholt og Knut Slåtta.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-27T16:44:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leselyst - fra hei til kyst]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29380&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Prosjektet ”Leselyst – fra hei til kyst” har vært et samarbeid mellom seks kommuner i Vest-Agder og Sørlandet kompetansesenter om gjennomføring av den statlige strategiplanen ”Gi rom for lesing”. Fylkeskommunale instanser og Høgskolen i Agder har i varierende grad vært trukket inn.]]></description>
      <dc:creator>Trond Haukom</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-21T13:31:28+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Synshemmede og fagfolk delte kunnskap og erfaringer]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29267</link>
      <description><![CDATA[Mange voksne som har eller får en funksjonsnedsettelse, opplever at de selv og deres nærmeste ikke får den faglige bistanden de har behov for.  Dette kom fram på Huseby kompetansesenters fagdager 2006.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-26T23:53:41+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Norsk læringslandskap i Japan]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29409</link>
      <description><![CDATA[Tilrettelagte miljøer for læring og deltagelse til inspirasjon for skole- og barnehageansatte som arbeider med de svakeste elevene, ble nylig presentert i Japan. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-26T23:26:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kompetansenettverk om cochleaimplantat og talespråk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29079</link>
      <description><![CDATA[ løpet av våren 2006 etablerer Skådalen kompetansesenter fylkesvise nettverk knyttet til talespråksutvikling hos barn med cochleaimplantat. Nettverkene skal bygge opp kompetanse i fylkene. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-17T13:25:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Funksjonshemmede barns kroppsspråk kan uttrykke deres følelser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29214</link>
      <description><![CDATA[- Når vi ser nøye etter hva kroppen uttrykker hos multifunksjonshemmede barn, kan vi gripe følelser og forstå hele barnet i de situasjonene det er i,  hevdet Bozena Hautaniemi på Torshov kompetansesenters M-pedagogikk-seminar.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-16T16:13:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Norsk oversettelse av "Social Networks"]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=28876</link>
      <description><![CDATA["Social Networks" er et kartleggingsmateriell som identifiserer viktige faktorer som påvirker kommunikasjon hos mennesker med store kommunikasjonsvansker. Det legger særlig vekt på at samtalepartnernes relasjon påvirker kommunikasjonens karakter. Trøndelag kompetansesenter har fått rettighetene til å oversette, trykke og publisere i Norge.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-16T15:23:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Europa vurderer bistanden til førskolebarn med funksjonsnedsettelser]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29110&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Helt fra fødselen er det avgjørende at barn med særskilte behov får tilbud om tidlig intervensjon, sier Monica Ingemarsson. Rådgiveren ved Sørlandet kompetansesenter er norsk deltaker i European Agencys situasjonsanalyse i 19 europeiske land. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-10T17:24:45+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Samlet informasjon om hørselsvansker på nett]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29172</link>
      <description><![CDATA[Statpeds virksomheter innen fagområde hørsel har tilrettelagt en ny fellesside med informasjon om hørselsvansker på www.statped.no. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-14T12:42:35+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Berøring som pedagogisk innfallsvinkel]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29073</link>
      <description><![CDATA[Pedagoger undervurderer berøring som plattform for utvikling hos sterkt multifunksjonshemmede elever.  Dette hevdet spesialpedagog Mette Løvås på åpningsdagen av M-pedagogikk-seminaret 2006. Årets tema er ”Kroppen og følelsenes betydning”.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-10T15:58:13+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Begrepsportalen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=29023</link>
      <description><![CDATA[Begrepsportalen er et nasjonalt databasesamarbeid om begrepsforståelse for minoritetsspråklige som lærer seg norsk.  Alle som arbeider med slik norskopplæring, kan bidra til å videreutvikle basen.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-09T10:37:46+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hva skal jeg bli - med AD/HD?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=28953</link>
      <description><![CDATA[Elever med AD/HD og liknende tilstander kan ha behov for utvidet kartlegging og veiledning med henblikk på valg av framtidig yrke og hensiktsmessig opplæring. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-08T14:45:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hvert tredje hjerneslag gir afasi]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=28904</link>
      <description><![CDATA[Hver halvtime rammes en nordmann av hjerneslag.  Profilerte mennesker som Arne Olav Brundtland og Ariel Sharon er blitt rammet. I Norge får hver tredje språkproblemer, afasi, som følge av slaget.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-07T16:03:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27253&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Funksjonsnedsettelsen ved medfødt døvblindhet er først og fremst et kommunikasjonshandikap, som ikke bare hemmer utvikling i forhold til kommunikasjon, men også utvikling av sosiale ferdigheter. Dette heftet  gir en oversikt over hva det innebærer å kommunisere med en døvblindfødt person.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-27T10:49:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Etiopia etablerer norsk ganespalte-modell]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27887</link>
      <description><![CDATA[I Etiopia finnes det ikke noe system som fanger opp og gir behandling til barn med leppe-kjeve-ganespalte.  Statped Vest er involvert i å etablere et etiopisk ganespalteteam som kan gi kontinuerlig og tverrfaglig oppfølging etter norsk modell.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-07T13:31:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Taletrøbbel]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=28790&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[200 muskler og 140 000 nerveceller må samarbeide når vi snakker. Det kan skape problemer. I en artikkel som stod i Dagbladet 18.02.06 forklarer logoped Ragnhild Rekve Heitmann ved Statped Vest hva stamming er. ]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-02T10:04:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Logopediens dag ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27922&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Den europeiske logopedorganisasjonen CPLOL (Comité Permanent de Liaison des Orthophonistes-Logopèdes de l’Union Européenne) har utpekt den 6. mars til den europeiske dagen for logopedi. Temaet for denne første markeringen er barns språk.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-28T10:20:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lyden av kaos]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=28945</link>
      <description><![CDATA[Mange opplever hørselsvansker selv om hørselen fungerer som den skal. Auditive prosesseringsvansker (APD) oppstår som følge av skader på hjernen, men kan være vanskelig å oppdage. Eikelund og Vestlandet kompetansesentre har derfor satt fokus på APD gjennom flere interne kompetansehevingstiltak.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-07T11:33:55+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny veileder om elever med ervervet hjerneskade]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27881</link>
      <description><![CDATA[Veilederen viser blant annet hvilke utfordringer skolen står overfor når opplæringen skal tilpasses elever med ervervet hjerneskade.  Den er basert på nevropedagogisk tenkning, og er utgitt av Øverby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-28T11:56:17+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fra stemmevanske til strupetrim]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27884</link>
      <description><![CDATA[Logoped Britt Bøyesen ved Bredtvet kompetansesenter gav råd mot stemmevansker og tips om strupetrim i NRK1 Frokost-TV 27. februar.   ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-27T22:57:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Barns 50 første ord viktigst]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27841</link>
      <description><![CDATA[Nyere forskning har vist at det å lære de 50 første ordene, er den første, store bøygen for leseutviklingen. - Når barn først forstår 50 ord, skjer det plutselig en revolusjon i hjernen, sier Jørgen Frost ved Bredtvet kompetansesenter til VG.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-27T22:38:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Besøksvenner for afasirammede]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27087&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Prosjektet ”Samtalepartnere for afasirammede” er nå avsluttet. Prosjektet har kurset frivillige til å bli kommunikasjonspartnere til personer som har afasi, samt utarbeidet en veileder med kursmateriell. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-14T14:05:20+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Skolepsykologi kåret artikkel om minoritetsspråklighet til en av fjorårets beste]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27349&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Redaksjonen i Skolepsykologi har kåret artikkelen  "Rådgivning til minoritetsspråklige foreldre fra et multikulturelt perspektiv", av Meral Øzerk ved Torshov kompetansesenter,  til en av de beste artiklene fra praksisfeltet i Skolepsykologi i året som gikk.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2006-05-04T15:42:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språkvansker i "Språkteigen"]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27338&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Spesialpsykolog Ernst Ottem fra Bredtvet kompetansesenter ble intervjuet i "Språkteigen" på P2 søndag 12. februar. Temaet var språkvansker og screeningtesten Språk 6-16. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-15T08:11:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Foreldres skilsmisse kan gi psykiske langtidseffekter]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27411&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[De fleste som har opplevd foreldres skilsmisse, klarer seg bra. Men de har økt risiko for psykiske helseplager i ungdomsårene og voksenlivet. Dette hevder Ingunn Størksen, Senter for atferdsforskning, i sin doktorgradsavhandling.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-14T14:37:06+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fokus på små barn med CI]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27355&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mange foreldre som har barn med Cochleaimplantat velger å la barnet gå i en talespråklig barnehage, fordi de ønsker å satse på at barnet skal utvikle gode talespråklige ferdigheter. Vestlandet kompetansesenter (VKS) har iverksatt et pilotprosjekt for å imøtekomme behovene til disse brukerne.]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-13T14:44:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Felles nordisk lansering av førskolebøker i matematikk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=27399&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA["Min første 1-2-3" skal stimulere barns naturlige nysgjerrighet for tallenes verden. Universitetslektor Elin Kirsti Lie Reikerås, Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger, har vært fagkonsulent og medforfatter.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-14T10:20:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Etter slaget]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=26465&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan opplever de pårørende livet etter at en av deres nærmeste har fått afasi? En ny masteroppgave viser at de pårørende opplever et stort behov for å hjelpe, og at mange sliter med dårlig samvittighet. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-06T08:59:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Introduksjon av LP-modellen i Nord- og Sør-Trøndelag]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=26921</link>
      <description><![CDATA[Lillegården kompetansesenter og Trøndelag kompetansesenter inviterer nå kommunene i Nord- og Sør-Trøndelag til å ta i bruk LP-modellen.  Dette er en skoleomfattende modell for arbeid med læringsmiljø og pedagogisk analyse. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-07T12:08:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[”Trøndelagsprosjektet” er evaluert]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=26510</link>
      <description><![CDATA[Rapporten er en evaluering av et skoleutviklingsprosjekt for lærere, skoleledere og PPT ved 16 grunn- og videregående skoler i Sør-Trøndelag. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-02-07T11:51:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vil du bli språk- og leseveileder?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=26259&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Norske skolebarn leser for dårlig. Nå skal en ny utdanning styrke skolenes muligheter til å bedre elevenes lese- og matematikkferdigheter: Lærere skal bli språk- og leseveiledere. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-03-14T14:42:04+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lys lugg søker kunnskap]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=25839</link>
      <description><![CDATA[Både vi som har albinisme og omgivelsene rundt, trenger å vite mer om hva albinisme er. Joar Brakstad (25) framstår som en dynamisk ung mann som også vet å si fra.  Norsk forening for albinisme har arrangert temadag på Huseby kompetansesenter. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-31T16:10:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Behandling av stamming i Norge]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=26294&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Norsk interesseforening for stamme ønsker seg flere logopeder i kommunene med kompetanse på stamming.  – Det bør ikke være slik at hjelp med stamming skal være avhengig av hvor i landet en bor, sier lederen for foreningen. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-30T12:33:36+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mange muligheter med pedagogiske spill]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=26247</link>
      <description><![CDATA[Torshov kompetansesenter og Åsen Voksenopplæringssenter har utviklet en modell for individuell tilpasning av pedagogiske spill for elever med omfattende funksjonvansker. Det danske nasjonale nettverket for "specialkonsulenter for synshandicappede børn og unge med flerhandicap" er blitt kurset om temaet.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-27T13:13:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kognitive lidelser øker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=25833&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Barn med spesifikke språkvansker har en kognitiv funksjonssvikt som vanligvis ikke registeres i en helsepolitisk sammenheng. Dette er en elevgruppe som er lite kjent i den norske skolen, og den utgjør en stor utfordring av pedagogisk og helsemessig  karakter, sto det i en kronikk i Dagbladet 21. januar.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-23T10:15:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Rapport frå verdsomspennande mobbekonferanse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=25771&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[OECD- konferansen "Taking Fear out of Schools" tok for seg temaet "Mobbing og vald i skulen" . Over 100 inviterte politikarar og forskarar frå heile verda deltok.  No ligg konferanserapporten føre. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-20T00:44:52+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Forslag til læreplanar for døve og sterkt tunghørte]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=25770&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Utdanningsdirektoratet har kome med forslag til nye læreplanar for Kunnskapsløftet. Forslaget er lagt fram for Kunnskapsdepartementet. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-20T00:21:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leseveileder for foreldre til barn med dysleksi]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21911</link>
      <description><![CDATA[Leseveilederen er den første norske boken som henvender seg til foreldre som har barn med lese- og skrivevansker. Veilederen tar opp forebygging, leksehjelp, læringsstrategier, hjelpe- og læremidler, rettigheter med mer. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-20T00:12:11+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Første norske bok for foreldre til dyslektikere]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=25642&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-18T15:39:49+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Torshov-kurs våren 2006]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=14033</link>
      <description><![CDATA[Senteret arrangerer blant annet kurs i læringsmiljø for utvikling, Bliss-systemet, multimetodisk opplæring for flerspråklige klasser, alternativ og supplerende kommunikasjon, Asperger syndrom og nonverbale evnetester. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-16T11:50:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Språk og atferd henger sammen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=24692&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Resultater fra et pilotprosjekt viser at det kan være sammenheng mellom barns språk og atferd. Barnas språkmestring kan ha betydning for deres sosiale kompetanse.  To forskere fra Senter for atferdsforskning ved Universitetet i Stavanger har studert sammenhengen mellom språk og atferd blant 35 barn i en barnehage, skriver UiS Nettavis.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-09T09:55:50+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Sofie skriver SMS med nesen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=24628&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Sofie Paulsen fra Skjervøy styrer datamaskinen med øynene og skriver tekstmeldinger med nesen. Hun er 14 år, og har cerebral parese. Nordnorsk kompetansesenter i Alta og firmaet Falk Vital i Sparbu har skaffet henne en dataskjerm utenom det vanlige, skriver Nordlys 06.01.06.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-06T14:48:42+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Trodde det måtte være sånn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23488&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tove var både hes og nasal, og det kom luft ut av nesa når hun snakket. Dette førte til at hun sluttet i koret sitt og ble stille i selskaper. Til slutt ble hun sykemeldt. Etter et tips fra en nabo tok hun kontakt med Leppe-kjeve-ganespalteteamet på  Bredtvet kompetansesenter, og er nå tilbake på jobb.]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-18T14:29:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Inspirasjon i Russland]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23331&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lakselv barnehage og PPD Midt-Finnmark, tyngdepunkt i Statped Nord (barn med spesifikke språkvansker) besøkte 16.-19. november samarbeidspartnere i prosjektet "Eventyr og drama" i Murmansk ]]></description>
      <dc:creator>Kim Roar Eilertsen</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-05T10:48:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[DVD/VHS om kommunikasjon med døvblinde]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23743</link>
      <description><![CDATA[Filmen "Spor" forteller om hvordan personer med medfødt døvblindhet uttrykker seg og etablerer og utvikler kommunikasjon med hørende og seende partnere. Den er et resultat av samarbeid mellom Andebu Døvblindesenter, Andebu Kompetanse- og Skolesenter og Skådalen kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-05T14:36:58+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA["Nå gjelder det SYN" - revidert brosjyre fra synssektoren]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23746&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Brosjyren er tiltenkt deg som er interessert i - eller skal bistå synshemmede i ditt arbeid eller som nærperson. Den gir faktainformasjon om synshemming og om det å være blind eller svaksynt. ]]></description>
      <dc:creator>Ole Bjørn Lier</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-13T08:57:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lærebokkataloger for syn 2006]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=17390</link>
      <description><![CDATA[Kataloger og bestillingsskjema kan lastes ned eller bestilles på CD-rom. Lærebøker for 1.-7. trinn bestilles ved Tambartun kompetansesenter. Lærebøker for ungdomstrinnet og tilrettelagte lærebøker for videregående opplæring bestilles ved Huseby kompetansesenter.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-05T13:59:10+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Oppdatert brosjyre]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=24406</link>
      <description><![CDATA[Statped har gjeve ut ei oppdatert brosjyre om spesialpedagogisk støtte.  Her finn du informasjon om tenester frå verksemdene, korleis du søkjer tenester og kontaktinformasjon.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-03T16:41:28+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Flere opplæringstilbud til barn med cochleaimplantat]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=24334&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Barn med cochleaimplantat (CI) har forskjellige behov. Foreldre har ulike ønsker, og velger selv oppfølging og opplæring for sitt barn.  De kan velge et oralt eller et tospråklig opplæringstilbud. Hovedansvaret for oppfølging ligger hos pedagogisk-psykologisk tjeneste i kommunene.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-28T03:52:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Når er barnet skoleklart?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=24277&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Hvordan kan man finne ut om et barn med utviklingshemming er skoleklart? Hvilke faktorer bør vurderes? Da Madelen var seks år gammel, kom spørsmålene opp.  Det ble en lang og grundig vurdering der foreldre, PP-tjeneste og kompetansesenter jobbet sammen.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-22T11:46:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Nytt skoleutviklingsprogram som virker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=24127&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[– ConnectOSLO har gjort at både lærere og elever i skolen har fått det bedre. Resultatene er oppsiktsvekkende gode, sier forsker Grete S. Vaaland fra Senter for atferdsforskning ved Universitetet i Stavanger. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-20T14:25:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Emosjoner er styrke]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23660&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Aksepterer vi og ser etter følelsesuttrykkene til mennesker med multifunksjonshemming, kan de styre en større del av dagen sin, hevder Karl Jacobsen, professor ved NTNU i Trondheim. Han foreleste for en lydhør forsamling på nettverksmøte for ansatte i M-klassene i Oslo hvor tema for møtet var emosjoner og mennesker med omfattende lærevansker. Nettverket driftes av Skoleetaten med Gerd Gylder Corneliussen i spissen. Torshov kompetansesenter deltar i prosjektgruppa.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-12T11:09:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Samarbeid som arbeidsform]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=14217</link>
      <description><![CDATA[I det nye nummeret av Statped-bladet kan du lese meir om korleis tverretatleg samarbeid gir resultat i form av mykje snøggare hjelp og effektivitet. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-15T17:16:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Gratis "oppskriftshefter"]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23915&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Ved Øverby kompetansesenter er det utviklet gratis kartleggingsmateriell i matematikk, og oppskriftshefte 1 og 2 i lettleste matoppskrifter.  ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-14T13:55:56+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bærumsmodellen ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22959&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I fjor fikk Torshov kompetansesenter og øvrige sentra i Statped betydelig flere henvisninger enn året før. Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) i Bærum har selv tatt noen grep for å unngå å stille seg i kø.   Resultatet har blitt 'Bærumsmodellen' - en arbeidsmetode som har vist seg å fungere godt. Samtidig ser de en gjensidig avhengighet mellom PPT og Statped.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-25T10:05:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fra vanske til mestring ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22921&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Nå foreligger rapport fra landskonferansen om spesialpedagogisk arbeid med matematikkvansker, "Fra vanske til mestring II". Temaene fokuserte på forebygging, kartlegging/utredning og pedagogiske tilnærmingsmåter.  Mestringsaspektet sto sentralt i det som ble lagt frem.]]></description>
      <dc:creator>Stine Borgen Nilsen</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-24T10:02:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Siri lærer å lytte (Publisert 05.12.2005)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23348&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Siri er snart 4 år og født med et stort hørselstap. Siri fikk lyd på cochleaimplantatet for drøye 6 måneder siden. Nå får foreldrene individuell veiledning for at Siri skal bli i stand til å utnytte cochleaimplantatet.  Foreldrene blir veiledet i å stimulere Siris evne til å lytte for at hun skal kunne utvikle talespråk. Veiledningen blir gitt i forbindelse med audiopedagog Anne Heians utdanning i Auditory-verbal-therapy (AVT).]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-05T14:37:08+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[MIN VERDEN og BRA - nå på swahili og andre språk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23458&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[UNESCO har valgt ut dataprogrammene MIN VERDEN og BRA  til et prosjekt som skal distribuere spesialpedagogisk programvare til land i Afrika og Midt-Østen. Prosjektet har oversatt programmene til engelsk, fransk, spansk, arabisk og swahili. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-12-08T11:43:07+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Veiviser for å søke IKT-baserte lære- og hjelpemidler]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23117&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Habiliteringstjenesten i Oppland, NAV Hjelpemiddelsentralen i Oppland og Øverby kompetansesenter har utarbeidet en veiviser for å søke IKT-baserte lære- og/eller hjelpemidler. ]]></description>
      <dc:creator>Anne Sofie Børresen</dc:creator>
      <dc:date>2007-05-15T11:24:51+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Med teksten i øret]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23060&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Bruk av syntetisk tale som støtte for mennesker med lese- og skrivevansker var tema i Norgesglasset på P1 28. november. Tone Finne fra Bredtvet kompetansesenter fortalte at syntetisk tale har åpnet en ny verden for mange dyslektikere. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-29T10:05:03+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fattige barn mobbes mest]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.adressa.no/nyheter/article594826.ece</link>
      <description><![CDATA[Barn fra ressurssvake hjem mobbes oftere og har et dårligere forhold til medelevene og lærerne.  Det sier universitetslektor Jarmund Veland ved Senter for atferdsforskning til Adresseavisen.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-29T10:18:00+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Doktordisputas om klasseromsforskning (Publisert 28.11.2005)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=23031&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Aase Lyngvær Hansen, som er ansatt ved Møller kompetansesenter, disputerte ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) fredag  16. desember 2005.  <br>Tittelen på avhandlingen er: "Kommunikative praksiser i visuelt orienterte klasserom : en studie av et tilrettelagt opplegg for døve lærerstudenter."]]></description>
      <dc:creator>Anne Hildrum Holkesvik</dc:creator>
      <dc:date>2006-01-17T11:39:37+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Substantiv og setningstest på språkkonferanse]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22800&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[24.-26. november går MONS11 av stabelen i Bergen - det 11. møte om norsk språk. To ansatte ved Bredtvet kompetansesenter er invitert til å holde foredrag. Hør innslaget fra konferansen på Norgesglasset. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-23T15:15:01+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Torshovseminarene - i år med egne fagbidrag]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22904&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Senterleder Ellen Høegh-Omdal ved Torshov kompetansesenter åpnet årets Torshovseminarer ved å understreke at barn og unge med utviklingshemming er en gruppe som har fått lite oppmerksomhet de senere år. I år var det senteret som  dominerte programmet til Torshovseminarene – med egne fagfolk.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-23T13:11:29+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Julekalender med Magnhild og Bamse - DVD]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22630</link>
      <description><![CDATA[Magnhild driver et lite postkontor i Lillebygda. Hun bor alene, men hun føler seg ikke alene da det er mange som kommer på postkontoret for å sende brev og hente pakker.  Da Magnhild kommer hjem fra postrunden sin 1. desember, ligger det en stor pakke, to sekker og en bamse utenfor døra. Det er fra nissen!]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-24T14:22:09+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Samordning gir Mathias skoledagen tilbake]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22832&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Mathias Rytterager (8) pådro seg store hodeskader i en fallulykke i slalåmbakken 3. mars i år. Etter å ha gjort store framskritt er han tilbake i 4A på Dyrløkkeåsen skole i Drøbak.  Til grunn ligger samordning mellom opplæring og rehabilitering basert på tverrfaglig samarbeid mellom Sunnaas spesialpedagogiske kompetansesenter (SSKS) og et samlet hjelpeapparat i Frogn kommune.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-21T10:02:23+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Godt morsmål = god norsk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22757&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Kartlegging av fireåringers språk er bra, sier Bredtvet kompetansesenter, men ikke glem språkstimulering i barnehagene! Den nye regjeringen har bestemt at alle fireåringer i 13 norske byer skal språktestes og få gratis barnehageplass på deltid. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-16T15:57:15+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Mange uføre med lese- og skrivevansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.nohttp://www.nrk.no/programmer/tv/puls/5221560.html</link>
      <description><![CDATA[To av tre trygdede sliter med så dårlig lese- og tallforståelse at det kan være en medvirkende årsak til at de faller ut av arbeidslivet. Det sier Egil Gabrielsen, førsteamanuensis ved Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking ved Universitet i Stavanger, til NRK1 PULS.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-14T10:23:40+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tidlig stimulering av talespråk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22626&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lea Bjerve Eide (2) er født døv. Hun har fått cochleaimplantat (CI) for å kunne høre bedre. Sammen med familien har hun deltatt i et kompetansehevingsprosjekt for talespråkstimulering av barn med CI. ]]></description>
      <dc:creator>Sidsel Carlsen</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-09T10:50:26+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Les: Danmark!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22361</link>
      <description><![CDATA[8. november offentliggjorde Danmark en rapport som forbereder en nasjonal handlingsplan for lesing. Obligatorisk kartlegging av alle treåringers språkevner er en sentral anbefaling. – Like aktuelt i Norge, sier Jørgen Frost,  Ph.D. og "norsk" medlem av utvalget bak rapporten.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-11T17:30:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Se, hun snakker!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22646&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Om vi greier å få til et tilpasset pensum, kan vi se eleven uten verbalspråk snakke. Dette sa Ingun Isene, musikk- og Marte Meo-terapeut  fra Torshov kompetansesenter i første innlegg på Torshovseminarene 2005. Årets tema er barn og unge med utviklingshemming. Fokus er på problemstillinger der pensum ikke passer.]]></description>
      <dc:creator>Anonymous</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-10T11:40:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kjemper med lunefulle bokstaver]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22380&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Blant 1000 lærere som var på kurs på Bredtvet kompetansesenter, hadde kun fem prosent kunnskap om moderne hjelpemidler til bruk blant elever med dysleksi. - Fortsatt hører vi historier som minner om gufs fra fortiden, om elever som blir oversett/oppgitt av læreren, eller som blir presset til å lese høyt i timen, sier Marianne Grønner, generalsekretær i Dysleksiforbundet, til Aftenposten. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-02T15:19:14+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tilbakeblikk på Fagtorget 2005 ]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22201&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Tema for årets fagtorg var ”Kultur for mestring – den spesialpedagogiske kompetansen i en inkluderende opplæring”. I løpet av to innholdsrike dager ble de over 400 fremmøtte presentert for den kompleksiteten og de utfordringene som dette temaet rommer.  Det har vært inspirerende, tankevekkende og morsomt. ]]></description>
      <dc:creator>Elin Stavøstrand</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-27T08:16:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Synsskader etter hjerneslag]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22270&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[- Ved hjerneslag oppstår svært ofte synsproblemer som blant annet kan resultere i at vedkommende kolliderer med dørkarmer og andre gjenstander, sier dr.scient. Gunvor B. Wilhelmsen ved Huseby kompetansesenter til Helsenytt for alle. ]]></description>
      <dc:creator>Aud Jorunn Løvehaug</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-31T10:07:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Konsonanter i Språkteigen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22168&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Programmet Språkteigen på P2 hadde 23. oktober et innslag om barns språklydutvikling. Marit Molund Koss fra Bredtvet kompetansesenter uttalte seg om hvilken praktisk nytte logopeder har av slik forskning. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-26T11:09:39+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Individuell plan 2005 – ny veileder]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22170</link>
      <description><![CDATA[Sosial- og helsedirektoratet har gitt ut en ny veileder til forskrift om individuell plan, sammen med en brosjyre og en plakat.  Veilederen har primært tjenesteytere som målgruppe, men den har også interesse for tjenestemottakerne og deres organisasjoner. Brosjyren og plakaten retter seg i første rekke mot tjenestemottakere.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-26T11:14:19+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Høringsuttalelse om dyslektikere og universell utforming]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22000&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I sin høringsuttalelse til Moderniseringsdepartementets ”Bruk av åpne IT-standarder og åpen kildekode i offentlig sektor” understreker Bredtvet kompetansesenter nødvendigheten av å ikke glemme personer med dysleksi når det gjelder universell utforming. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-21T08:35:53+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Spesialpedagogisk læremiddelsamling på nett]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=22071&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Høgskolen I Nord-Trøndelag og Trøndelag kompetansesenter samarbeider om søkbare databaser for IKT-baserte læremidler, trykte læremidler og leketøy egnet for særskilt tilrettelagt opplæring. Kompetansesentrene Møller og Tambartun er også involvert i arbeidet. ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-11-08T08:01:19+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei Rådgivning i takt med tiden]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=21927&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-18T23:10:16+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leselærerprosjekt i Skedsmo en suksess]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21769&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[For første gang i Norden har undervisningssektoren i Skedsmo, sammen med Bredtvet kompetansesenter og Universitetet i Oslo,  gjennomført et prosjekt innen leseopplæring hvor effekten av en bestemt metode har blitt målt. Resultatet er så bra at det plasserer prosjektet blant de tre beste av 25 effektstudier fra et universitet i England.]]></description>
      <dc:creator>Svein Erik Moløkken</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-14T15:54:25+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Afasi og spesialundervisning]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21174&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En veiledning tar opp de utfordringer logopeder møter etter en tids arbeid med afasirammede: Bør undervisningstimene trappes ned? Skal de avsluttes? Bør det settes i gang andre tiltak? Veilederen legger vekt på dokumentasjon av praksis. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-06T11:14:54+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Pedagogisk bruk av ganeplater - en informasjonsvideo]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21094&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ I forbindelse med prosjektet ”Utvikling og spredning av kunnskap om bruk av ganeplater til barn med store artikulatoriske vansker” gis det ut en informasjons- og inspirasjonsvideo. Prosjektet har vært initiert og drevet av Sørlandet kompetansesenter og prosjektleder har vært professor Irené Johansson.]]></description>
      <dc:creator>Stine Borgen Nilsen</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-20T15:47:05+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Utprøving av MIO (Matematikken mellom Individet og Omgivelsene)]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=20722&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[I disse dager foregår første utprøving av observasjonsverktøyet MIO for registrering av barnets tidlige matematikkutvikling. Det er ca. 500 barn i aldersgruppen 2-5 år som observeres av førskolelærere i barnehager i 12 ulike kommuner. ]]></description>
      <dc:creator>Stine Borgen Nilsen</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-13T09:31:18+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Flere språk på DVD om samspill med små, blinde barn]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21162&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Prosjektet FOM - felles oppmerksomhet med barn som er blinde, er oppgradert. I den nye DVD-versjonen finnes norsk, svensk, dansk og engelsk tekst og tale. ]]></description>
      <dc:creator>Ole Bjørn Lier</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-22T20:08:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ny bok om språk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21472&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Marianne Lind og Kirsten Meyer Bjerkan fra Bredtvet kompetansesenter er medforfattere i Universitetsforlagets nye bok "Språk : en grunnbok". Boken er skrevet som både som en håndbok og for språkstudenter. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-10-05T15:40:27+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Snarvei språk 6-16]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Page.aspx?id=21296&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[ ]]></description>
      <dc:creator>Helene Sommerseth</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-27T13:44:47+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ Lettlesthefter – tekster til leseopplæringen]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21295&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Lesesenteret har laget en oversikt over tilgjengelige lettlesthefter fra norske forlag. Heftene er gruppert etter en felles mal med 11 ulike vanskegradsnivå.  ]]></description>
      <dc:creator>Helene Sommerseth</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-27T13:41:10+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Lær deg tegnspråk med nye TegnStart 2!]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21293&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[TegnStart 2 er CD-ROM nummer to i en serie med interaktive PC-programmer med mange ulike aktiviteter for en intensiv språklæring. Serien er ment som selvstudium i tegnspråk for nybegynnere. Den egner seg også til bruk i organisert tegnspråkundervisning. ]]></description>
      <dc:creator>Helene Sommerseth</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-27T13:27:24+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Har barn med leppe-kjeve-ganespalte dårlig språkforståelse?]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=20619&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Barn født med leppe-kjeve-ganespalte (LKG) kommer oftere senere i gang med talen sin. Men betyr det at de har dårligere språkforståelse enn jevnaldrende? I sin nye masteroppgave har Tone Særvold ved Bredtvet kompetansesenter undersøkt nettopp dette. ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-09T14:05:31+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bedre karakterer og mindre bråk]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=21287&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[En fersk evaluering av prosjektet Læringsmiljø og pedagogisk analyse ("LP-modellen") gjennomført ved 14 skoler, kan vise en forbedring i skoleprestasjoner, mindre bråk og uro i undervisningen samt klar nedgang i mobbeadferden blant elevene.  ]]></description>
      <dc:creator>Helene Sommerseth</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-27T12:56:38+01:00</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Arbeidshukommelse og språkvansker]]></title>
      <link>http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=20618&amp;epslanguage=NO</link>
      <description><![CDATA[Et prosjekt om arbeidshukommelse og språkvansker har gitt ny viten om forholdet mellom leksikalitet og fonologisk likhet i arbeidshukommelsen. Kunnskapene har ført til konstruksjonen av en ordminnetest for utredning av språkvansker hos barn.  ]]></description>
      <dc:creator>Vibeke Saltvet</dc:creator>
      <dc:date>2005-09-09T14:00:13+01:00</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>