Viser 1741–1750 av 2713 treff.
1.5.2 Eksempel 2: Å bygge veien frem til lek når barnet har taktil skyhet
Begynn med å utforske barnets interesser når du skal fremme taktil nysgjerrighet og utforsking for å få barnet i lek. I dette eksempelet tar Hjelperen utgangspunkt i hva barnet ser ut til å like å komme ...Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale
...kompetent voksen. Materiellet laster du gratis ned fra nett. Sametinget og Statped har bevilget midler til gjennomføring av prosjektet. Dette kartleggingsmateriellet er beregnet på lærere i skolen som vi ...Grunnleggende ferdigheter i grunnskolen
...utvikling som hørende barn. Derfor er det i tillegg til de fem grunnleggende ferdighetene definert tre grunnleggende ferdigheter i tegnspråk. For tegnspråkbrukere er grunnleggende ferdigheter også i tegnspråk ...Multifunksjonshemming
Barn, unge og voksne med multifunksjonshemming har flere funksjonshemminger som er gjensidig forsterkende. Den enkelte trenger mye oppfølging og støtte for å utnytte ressursene sine.Flere søknader og redusert saksbehandlingstid
...tjenester. Det er innenfor SLV og nedsatt syn at Statped får flest søknader. Etterspørselen etter kompetanseheving innen alternativ, supplerende kommunikasjon (ASK) er også sterkt økende. Det er også en økt ...Podkast om aktuell spesialpedagogikk
Fagpersoner fra Statped og andre fagmiljøer kommenterer. Podkast, podcast eller podprat – budskapet er det samme.Skreddersøm og individuelle tiltak for elever med ADHD
PPT. Dette er en vurdering av hva eleven har behov for av tilpasning og tiltak for å få et likeverdig opplæringstilbud. I arbeidet med elever som har ADHD er det viktig å ta med seg: «Har du sett én elev ...Preposisjoner som viser posisjon
...preposisjoner. Skriv ut preposisjon-mønsterarket. Be eleven finne preposisjoner på sin talemaskin samtidig som dere navngir rekkefølgen på mønster. Skriv ut preposisjonsterning. Bruk denne i «Kongen befaler» - lek ...Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
...og fantasi, lede og la seg lede, kunne være i fiksjonen og være med på å opprettholde leken. Dette er viktige sosiale ferdigheter og gir bidrag til livsglede (Ytterhus, 2000). Pedagogen må benytte de uformelle ...Eksempel
...trygg i sin kunnskap om barns utvikling. Det å oppsøke situasjoner eller steder der man dagen før hadde et godt samspill, er en positiv konsekvens av å være få voksne som har med barnet å gjøre. I følgende ...