Viser 771–780 av 2375 treff.
Muntlige ferdigheter og hørselstap
Muntlige ferdigheter for hørselshemmede er å samhandle aktivt ansikt-til-ansikt.Barn og elever med ADHD
Barn og elever med ADHD er avhengige av gode relasjoner og tilrettelegging i barnehagen og skolen.Språkområder
Statped har spisskompetanse på to språkområder som ikke er spesifikt spesialpedagogiske.Råd og vink
...nettverket til tegnspråklige barn, er det ikke gitt at du vet hvordan du bør opptre i situasjoner med tolk. Hva kan du gjøre for å legge til rette for en situasjon der alle er inkludert? I dette avsnittet ...Hørsel og omvendt undervisning
...elever med nedsatt hørsel må du ta høyde for at en av de største utfordringene med å ha nedsatt hørsel er å hente ut auditiv informasjon i situasjoner med mye lyd. Stemningsmusikk i klasserommet eller gruppearbeid ...Etablering av felles oppmerksomhet
...snakke om det man leser. Når du leser boken er det viktig å Være oppmerksom på barnets initiativ Snakke om det dere leser Stille spørsmål eller undre seg sammen om hva som skjer i fortellingen. Kjenne på illustrasjonene ...Lese auditivt
...vanskeligere for å konsentrere seg om det som blir lest opp. Dette er det viktig å ta hensyn til: For å få godt utbytte av auditiv lesing, er det viktig at eleven får tid til å venne seg til denne måten å ...Internett
Browser Å bruke Internett med skjermleser, er ganske annerledes enn å bruke Internett som seende. Med en skjermleser får du ikke informasjon om inndelinger i skjermbildet som innhold i spalter, plassering ...Begynner barnet mitt å snakke snart? Ikke vent og se
I denne brosjyren får du informasjon om hva alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) er, hvorfor det er viktig og hvordan du kan hjelpe barnet ditt med å utvikle språket sitt. Lågå Goassa så lik mánná ...Struktur og forutsigbarhet
...kunne bruke så mye som mulig av sin kognitive kapasitet på selve læringsarbeidet, er det derfor viktig at opplæringen er strukturert og forutsigbar. God og tydelig klasseledelse Struktur og forutsigbarhet ...