Forskning er virksomhet av original karakter for å skaffe til veie ny kunnskap.
Forskningen er primært rettet mot bestemte praktiske formål eller anvendelser med betydning for Statpeds fagområder og tjenesteutøvelse.
Målbeskrivelser og samvalg i relasjon til personlige ønsker og preferanser
Doktorgradsprosjekt Hilda Sønsterud
Arbeidsalliansens betydning for et godt samarbeid
Doktorgradsprosjekt Hilda Sønsterud
Artikulatorisk bevisstgjøring av bokstavlydene
Doktorgradsprosjektet Anne-Cathrine Thurmann-Moe
Stammebehandling for voksne – hva hjelper hvem?
Doktorgradsprosjekt Hilda Sønsterud
Mobbing og barn med spesielle behov
Doktorgradsprosjekt Elise Øksendal
Peer-Victimization of Young Children With Developmental and Behavioral Difficulties
En artikkel av Elise Øksendal med flere
Antologi - inkluderende fellesskap i barnehage og skole
The Child In Context Intervention (CICI)
A randomized controlled trial addressing chronic symptoms of Pediatric Acquired Brain Injury
Bruk av taleteknologi
CATALISE
konsensus-studie om en felles forståelse og felles begrepsbruk om språkvansker hos barn
Læringsanalyseprosjektet
Normering og utgivelse av kartleggingsverktøyet "Differensialdiagnostisk kartlegging av språklydsvansker"
Kompetanse for inkluderende praksis i barnehage og skole
Språkstimulering for barnehagebarn som skal lære punktskrift
Taktile tankekart for elever som er blinde med ulike typer av forståelsesvansker
Kartlegging av ulike sider ved paragraf 2.6 og 5.1 (opplæring i og på tegnspråk)
Kunnskapsgrunnlag: Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)-satsingen
Gjennomføring i videregående skole blant Statpeds brukergrupper i Nord-Norge
Språklig kompetanse hos barn med leppe-, kjeve- og ganespalte
Scandcleft logopediske kartleggingen og analyse av nasalitet og artikulasjon
TOPS: Timing of Primary Surgery logopedene ser på best mulig tidspunkt for ganelukking, for å gi best tale for femåringer
Langtidsoppfølging av pasienter med leppe-kjeve-ganespalte
