Bidrag til bedre tilrettelegging av undervisning og læringsmiljø.
A Bilingual Child Learns Social Communication Skills through Video Modeling
Artikkel Meral og Kamil Özerk
Barn med ADHD og språkvansker i barnehagen. Hvordan fremstår de, og hvordan kan de forstås?
Artikkel av Yulia Haugland og Torun Einebu
Intensivopplæring i matematikk med bruk av Numicon
Artikkel avTone Dalvang og Gjermund Torkildsen
Matematikkompasset
Artikkel av Tone Dalvang og Espen Daland
Autisme og pedagogikk
Bok av Meral og Kamil Özerk
Flere språk – flere muligheter
Bok av Espen Egeberg
Minoritetsspråk og flerspråklighet
Bok av Espen Egeberg
Observing the use of tactile schedules
Artikkel av Gro Aasen
Ordforråd hos flerspråklige barn
Bok av May-Britt Monsrud, Anne Cathrine Thurmann-Moe og Kirsten Meyer Bjerkan
Barn med utviklingshemming og store samansette lærevanskar blir møtt med låge forventningar og mangelfull pedagogisk innsats. Haldningsarbeid, kompetanseheving og bruk av teknologi ser ut til å auke det faglege og sosiale utbyttet for gruppa.
Voksen-herming i språket til blinde barn med autisme kan gi oss en bredere forståelse av språkutviklingen hos alle barn.
