Auditiv-verbal språkveiledning

Auditiv-verbal tilnærming benyttes i hovedsak ved habilitering av talespråk hos barn med nedsatt hørsel, nasjonalt og internasjonalt.

Veiledning er et viktig ledd i tidlig innsats for små barn med nedsatt hørsel. En tidlig og målrettet stimulering av den auditive sansen er nødvendig for å utvikle denne optimalt. Det handler om å sikre at det auditive området i hjernen får best mulig lydtilgang så tidlig som mulig for å kunne tolke og forstå lyd, og dermed forstå og utvikle talespråk. Målet er å nyttiggjøre seg hørselsteknologi for å oppnå best mulig effekt i talespråklig utvikling.

Auditiv-verbal språkveiledning

• styrker kunnskap og innsikt hos barnets nær- og fagpersoner om språkutvikling basert på lyttefunksjon
• tar utgangspunkt i prinsipper, teknikker og strategier fra auditiv verbal terapi (AVT) og Listening and Spoken Language (LSL)
• er individuelt tilpasset med utgangspunkt i kunnskap om barnets lyttefunksjon, lytteutvikling og talespråkutvikling

Les mer om auditiv-verbal veiledning på auditoryverbaltherapy.net

Når barnet ha fått påvist hørseltap, kan pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) søke Statped om auditiv-verbal språkveiledning som en individtjeneste.

Søk om individtjenester

Det er ikke graden av hørselstapet alene som tilsier om det er behov for auditiv-verbal språkveiledning. Vi tilbyr veiledning etter en totalvurdering med utgangspunkt i hørselsstatus. Noen eksempler på kriterier:

• Høreapparat eller cochleaimplantat på begge sider.
• Høreapparat eller cochleaimplantat på én side.
• Bimodal tilpasning, det vil si høreapparat på én side og cochleaimplantat på den andre.

Auditiv-verbal språkveiledning er en prosess som tar tid. Her er et eksempel på hvordan veiledningen kan se ut trinn-for-trinn:

Å komme i gang omfatter

• dokumentasjon om hørselsstatus
• søknad til Statped
• etablering av samarbeid mellom Statped, kommune og foreldre

I første veiledningstime samarbeider veilederen fra Statped med foreldre og rådgiver fra pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) om

• å kartlegge lydrespons og stemme
• innhold og målsettinger for neste veiledning

I de neste 12-24 månedene viderefører vi veiledningen, hovedsakelig i barnehagen. Innhold, organisering og hyppighet avhenger av hørselsstatus, audiopedagogisk vurdering av progresjon og eventuelt andre forhold. Statped

• vurderer barnets lytte- og talespråklige ferdigheter sammen med foreldre, barnehagelærer og PPT
• viderefører eller avslutter veiledningen ut fra progresjon hos hvert enkelt barn