Viser 141 - 160 av 230 treff.
CCC-2 Children`s Communication Checklist (Kartleggingsmateriell)
CCC-2 er et velegnet instrument for å skille mellom barn med og uten språkvansker og til å identifisere pragmatiske vansker hos barn. I tillegg kan instrumentet bidra til å fange opp barn som bør utredes videre for mulig autismespekterforstyrrelse.
Non-verbale lærevansker (Bok/hefte)
Første norske bok om ikke-språklige lærevansker. Første del handler om forståelse og utredning, og andre del har fokus på tilrettelegging, tiltak og behandling. Boken er redigert av Anne-Grethe Urnes og Gro Eckhoff.
Råd om lappbehandling (Veileder)
Veiledningshefte med enkle råd til foreldre og personale i barnehage og skole som skal gjennomføre en lappbehandling. Lapp foran et øye brukes for å øve opp skarpsyn (visus) på det andre øyet, men retter ikke alene opp skjeling.
Babblarna - I Bobbos veske (Bok/hefte)
Babblarne-serien er laget for å gi bedre språkutvikling hos barn. Dette er den andre boken i den populære serien. Her lærer barna om begrepet "Hvem sin/sitt?" ved hjelp av ettords- og toordssetninger.
SIM - samisk kartleggingsmateriell (Kartleggingsmateriell)
Kartleggingsmateriell på samisk for barn i førskolealder. Med kartleggingstesten SIM kan du som pedagog undersøke hvordan samiskspråklige barn oppfatter visse grammatiske former.
Samtaleverktøy som strukturerer samtaler med barn og unge som har behov for støtte til å uttrykke seg konkret om tanker, følelser og adferd.
Guldal Lále davvisámegiella/nordsamisk (App)
Guldal Lále lea appa mas ulbmil lea ovddidit guldalangálggaid. Appa lea vuosttažettiin jurddašuvvon doarjjan guldalan- ja hállangiellaovdáneamis mánáide geain leat gulluváttisvuođat. Sáhttá maid leat anolaš mánáide geat leat oččodeamen davvisámegiela.
Sáme dåhkko - sámegielak dåhkko (Konkret materiell)
Sámedåhkko måttijn jienajn, bágoj ja lávllagij ma máná ståhkamijda buoragit hiehpi
Nonverbale lærevansker (NLD) : kjennetegn, utredning og pedagogiske hjelpetiltak (Bok/hefte)
Dette heftet gir en innføring i kjennetegn, utredning og pedagogiske hjelpetiltak for nonverbale lærevansker (nonverbal learning disabilities = NLD).
3D-printing for synshemmede (Artikkel)
For barn med synsvansker skaper 3D-printing nye og interessante muligheter. Teknologien finnes, og nå gjøres det positive erfaringer.
Tips og ideer til hvordan du kan bruke QR-koder for å tilrettelegge for læring.
NUBU 4-16 (Kartleggingsmateriell)
Motorisk kompetanse har stor betydning for barns og unges sosiale deltakelse, og er på den måten både direkte og indirekte sentral for deres læring og utvikling. NUBU er en nevromotorisk undersøkelse for barn og ungdom fra 4 til 16 år.
Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena (Bok/hefte)
Et hefte med utvalg over materiell og konkrete tiltak som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser.
RI-5 (Risiko Indeks 5) (Kartleggingsmateriell)
Kartleggingsverktøy til å finne risiko for dysleksi i tidlig alder.
"Når barnet ikke begynner å snakke- hva gjør vi da?" (Bok/hefte)
Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) for barn som ikke kan meddele seg ved hjelp av vanlig tale.
Samspill, lek og kommunikasjon (Bok/hefte)
Heftet gir ei generell metodisk framstilling av korleis du som pedagog eller forelder, kan leggje til rette for å bruke alternativ og supplerande kommunikasjon i form av taleteknologi saman med små barn frå dei er ni månader gamle.
Pegasus - bruk av nettbrett (Video)
I Skogen barnehage på Askøy gav kommunikasjonsmateriellet Pegasus god uttelling for Henrik og vennane hans.
Elevene lager hus, faktisk en hel liten by med boliger, butikker og McDonalds. Alle er med, også eleven som er blind.
Syng med tegn: Gynge, gynge, lille venn (Bok/hefte)
Boken "Gynge, gynge lille venn" viser hvordan man ved bruk av tegnsatte sanger, rim og regler kan bidra til å stimulere områder som er av grunnleggende betydning for barns språkutvikling.
