Viser 201 - 220 av 899 treff.
RI-5 -davvisámegillii (Kartleggingsmateriell)
RI -5 (Riska Indeaksa 5) lea kártenreaidu mii geavahuvvo cehkiid mielde dárkumis máná vejolaš giellaváttisvuođaid. Dat lea veahkkeneavvu gávnnahit dysleksiija riskka nu árrat go vejolaš.
RI-5 - julevsábmáj (Kartleggingsmateriell)
RI -5 (Risiko Indæksa 5) la guoradallamvædtsak mij aneduvvá oassen jali lávkken gå galggá dárkustallat mánájt gejn soajttá gássjelisvuoda gielajn. Dát viehkkenævvo aneduvvá váj árrat vuojnná jus mánán la dysleksijja risikoa.
Nedre Gausen kompetansesenter (Bok/hefte)
Nedre Gausen kompetansesenter har en historie, - og en forhistorie, som strekker seg helt tilbake til 1881 i Kristiania. Boka tar leseren med på en lang reise, som startet med den bemerkelsesverdige danske prestedatteren Hedevig Rosing, og som og går frem til og med 2012.
Guide: Veien til en meningsfull skolehverdag
Skal du ta imot elever med store sammensatte lærevansker og utviklingshemming for første gang? Her finner du informasjon om hva som er nødvendig å gjøre av forberedelser for å skape et likeverdig og tilpasset opplæringstilbud for disse elevene.
Logas er et nettbasert, interaktivt læremiddel du kan bruke i begynneropplæringen i nordsamisk.
SIM - samisk kartleggingsmateriell (Kartleggingsmateriell)
Kartleggingsmateriell på samisk for barn i førskolealder. Med kartleggingstesten SIM kan du som pedagog undersøke hvordan samiskspråklige barn oppfatter visse grammatiske former.
Dynamisk kartleggingsprøve finnes både for elever fra 1.- 5.trinn og elever fra 5. - 10. trinn. Materiellet vil gi læreren mye relevant informasjon til gjennomføring av tilpasset opplæring.
AÁBC-alfabehta er app som kan hjelpe barn til å lære samiske bokstaver og tilhørende lyder. Appen passer for barn i førskolealder og i begynneropplæringen i skolen.
"At vi har vært moderskole har gitt oss et skikkelig dytt..."
Organisering av kompetanseressurser og innovasjonsarbeid i Trondheim kommune.
Bilder til dialog og opplevelse
Bilder til dialog og opplevelse er en liten historie om hvordan bilder har blitt en viktig del av livet til en jente som heter Ingrid Kristine. Ingrid Kristine bor i Trøndelag, og har reduserte forutsetninger for bevegelse da hun sitter i rullestol.
Taleteknologi - en bro til samhandling
Rapport fra prosjektet "Kunnskapsutvikling om bruk av databaserte kommunikasjonshjelpemidler".
KALA betyr kartlegging av leikatferd og er et verktøy for kartlegging av leikatferd hos barn.
Elever som helt eller delvis mangler talespråk, vil ha behov for andre uttrykksformer. Dette kalles ASK (Alternativ og Supplerende Kommunikasjon).
"Når barnet ikke begynner å snakke- hva gjør vi da?" (Bok/hefte)
Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) for barn som ikke kan meddele seg ved hjelp av vanlig tale.
Pegasus - bruk av nettbrett (Video)
I Skogen barnehage på Askøy gav kommunikasjonsmateriellet Pegasus god uttelling for Henrik og vennane hans.
Samspill, lek og kommunikasjon (Bok/hefte)
Heftet gir ei generell metodisk framstilling av korleis du som pedagog eller forelder, kan leggje til rette for å bruke alternativ og supplerande kommunikasjon i form av taleteknologi saman med små barn frå dei er ni månader gamle.
Taleteknologi – en bro til samhandling? (Bok/hefte)
Rapport som beskriver tre barns bruk av sine talemaskiner, og setter fokus på organisatoriske prosesser og utfordringer i arbeidet med talemaskinene.
I appen Widgit Go kan du lage egne oppsett for kommunikasjon, stimulering og språkutvikling for personer med behov for alternativ supplerende kommunikasjon (ASK).
På nettsiden.iphone-kurs.no finner du enkle introduksjonsfilmer for å kunne komme godt i gang med å bruke iPhone. Filmene er tilpasset for å hjelpe mennesker med utviklingshemning, men kan også være nyttig for andre.
