Viser 321 - 340 av 924 treff.
Femmer-abakus (Konkret materiell)
Femmer-abakus (11,5 cm x 6,5 cm)
Appen Google Maps har en funksjon kalt "Til fots" som kan hjelpe deg å navigere, finne din destinasjon og utforske tilbud som er i omgivelsene. Dette kan være nyttig for personer som har en synsnedsettelse.
Husebys tegnpakke (Konkret materiell)
Midlertidig utsolgt!
Husebys tegnepakke består av tegnemateriell for barn og unge med synsnedsettelse og et veiledningshefte.
Internett med skjermleseren Supernova (Veileder)
Denne veilederen beskriver noen av skjermleseren Supernovas navigeringsfunksjoner ved bruk av nettleser.
Internet Explorer med ZoomText (Bok/hefte)
Målsettingen med dette heftet er å gi noen ideer og innspill til hvordan man kan jobbe på en hensiktsmessig og effektiv måte med ZoomText og Internet Explorer.
Internet Explorer og JAWS 15 og 16 (Bok/hefte)
Hefte handlar om å bruke skjermlesaren JAWS og Internett.
Intrata, innføring i punktskriftnoter, del 2 (Bok/hefte)
Intrata del 2 er en videreføring av Intrata del 1, og gir videre innføring i punktskriftnoter. Del 2 gir opplæring i punktskriftnoter for forskjellige instrumentgrupper.
iPad og svaksynte - hvordan bruke iPad i skolen (Bok/hefte)
Dette heftet viser muligheter i nettbrettet for svaksynte.
Kalender i punktskrift (Konkret materiell)
Liten og hendig lommekalender i punktskrift med ukenummer og datoer for mandag, onsdag og fredag (MOF – derfor tilnavnet MOF-kalenderen). Det er lett å regne seg fram til resten av datoene. Kalenderen viser i tillegg noen viktige merkedager.
Kjenn hva jeg føler (Veileder)
"Kjenn hva jeg føler" er en veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte.
Kommandoer i VoiceOver for iOS (Veileder)
I denne veilederen får du presentert kommandoer du bruker for å styre skjermleseren VoiceOver på iOS-enheter.
Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning (Veileder)
Koding i skolen skal inkludere elever som er blinde eller svaksynte. Denne veilederen gir en oversikt over noen apper, programmeringsspråk og kodeverktøy, og vurderer hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring.
Kroppsøving i klasse med elev som er synshemmet (Bok/hefte)
Dette heftet er hovedsaklig laget for lærere som har en synshemmet elev i klassen. Statped skriftserie nr. 16 (2003).
Veiledningshefte for foreldre om å stimulere barn til lek og bevegelse. Heftet vil også være nyttig for fagfolk og studenter.
Læring og synshemming (Nettressurs)
Læringspraksis og metodikk som fungerer godt for barn og unge med synshemming. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning.
Løpering, stor (Konkret materiell)
Den store løperingen kan også benyttes under løp, men er bedre egnet når en ferdes i terrenget eller fjellet.
Matematikk "sett" med andre øyne (Bok/hefte)
Metodebok i matematikk for lærere som underviser elever med store synsvansker. Boken retter seg mot lærere i grunnskolen (førskole) og med hovedvekt på grunnleggende opplæring.
Matematikk med leselist 5.–7. trinn (Veileder)
Metodisk veiledning for lærere til elever på 5.–7. trinn som bruker punktskrift.
Matematikk med leselist 8.–13. trinn (Veileder)
Veilederen gir en innføring i hvordan en elev som bruker punktskrift, kan benytte leselist og PC i matematikk.
Metodiske prinsipper i punktskriftopplæring (Bok/hefte)
Gunleik Bergrud, mangeårig punktskriftslærer ved Huseby kompetansesenter, setter i dette heftet fokus på det fantastiske systemet Louis Braille skapte.
