Viser 441 - 460 av 862 treff.
Utfordringer knyttet til mobilitet for personer med moderat eller alvorlig synssvekkelse (Bok/hefte)
En teoretisk og praktisk tilnærming til fagfeltet.
Ordforrådet – to artikler om en leksikalsk database av Marianne LInd m.fl. (Artikkel)
To artikler presenterer databasen «Ordforrådet» og gir eksempler på bruksområder. Hvilke ord er enkle å lære, og hvilke er vanskelige? Hvorfor er noen ord vanskeligere å hente fram fra hjernen enn andre?
Elever med hørselshemming i skolen (Bok/hefte)
En kartleggingsundersøkelse om læringsutbytte.
Hva viser undersøkelser om skoleresultater for barn med hørselshemning? Etter 20 år med mange reformer i skolen og framskritt både innenfor det medisinske og hørselstekniske området, blir dette spørsmålet viktig å få svar på.
Artikkel som diskuterer hvordan rammer for barnehagens virksomhet påvirker samhandling.
Kommunikasjonsbasert og narrativ tilnærming i undervisning av afasirammede (Artikkel)
Arbeid med personer som har moderat afasi, og som har behov for språktrening på et nivå over ord og setninger. Artikkel av Line Haaland-Johansen, Monica Knoph og Ingvild Røste.
Bok om hvordan barnehagen i praksis kan inkludere barn på en god måte.
Statpeds magasin om inkluderende opplæring er en veiviser til spesialpedagogisk kompetanse og kommer ut tre ganger i året.
Mening og sammenheng i læringsforløpet etter en ervervet hjerneskade (Artikkel)
Hvis en elev med ervervet hjerneskade skal oppleve mening og sammenheng i læringsforløpet sitt, forutsetter det en fellesskapende praksis bygd på et elev-, foreldre- og lærerperspektiv. Doktorgradsavhandling av Eli Marie Killi.
Språkutvikling i taktil modalitet gjennom friluftsliv. (Artikkel)
Barn som helt eller delvis mangler talespråk, og som benytter alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), er i risiko for ikke å utvikle vennskap i samme grad som jevnaldrende som følge av kommunikasjonsutfordringer og begrenset samhandling.
Guide: Veien til en meningsfull skolehverdag
Skal du ta imot elever med store sammensatte lærevansker og utviklingshemming for første gang? Her finner du informasjon om hva som er nødvendig å gjøre av forberedelser for å skape et likeverdig og tilpasset opplæringstilbud for disse elevene.
Virtuell virkelighet (Nettressurs)
Autisme og VR-teknologi (Video)
I denne videoforelesninger deler Dr. Nigel Newbutt sin praksis og forskning på bruk av VR-teknoloig for personer med autismespekterforstyrrelser.
Nedre Gausen kompetansesenter (Bok/hefte)
Nedre Gausen kompetansesenter har en historie, - og en forhistorie, som strekker seg helt tilbake til 1881 i Kristiania. Boka tar leseren med på en lang reise, som startet med den bemerkelsesverdige danske prestedatteren Hedevig Rosing, og som og går frem til og med 2012.
Interaktive tavler som inkluderingsverktøy (Video)
Sofiemyrtoppen skole ved Oppegård i Akershus har tatt i bruk ny teknologi for å skape et inkluderende klassemiljø for elever som har særskilte behov.
Personer med Asperger syndrom og arbeidsliv (MOLAS) (Bok/hefte)
Sluttrapport fra MOLAS-prosjektet.
ADHD i en skole med selvregulering som ideal – masteroppgave Kristian Øen (Bok/hefte)
Litteraturstudium omkring tilpasset opplæring for elever med ADHD. Masteroppgave skrevet av Kristian Øen.
Spill for inntil 4 personer. Lese av tall på terning, plassere tall i tallrekken.
Mine tegn i barnehagen (Bok/hefte)
For barn med forsinket språkutvikling er tegn som støtte et svært viktig redskap til å forstå og uttrykke seg. Når barnehagen bruker håndtegn i kommunikasjonen med barnet, øker språkforståelsen og barnet får et bedre ordforråd.
