Finn læringsressurser

Læremidler, verktøy, tilnærminger og teknologi for å tilrettelegge for utvikling og læring når barn, unge og voksne har særlige opplæringsbehov. Her kan du lese mer om teknologi i opplæringen.

Søk i læringsressurser
;

Viser 441 - 460 av 899 treff.

  • Omslagssiden til heftet

    En inkluderende skole? (Bok/hefte)

    Å etablere et inkluderende læringsmiljø er en av skolens store utfordringer. «En inkluderende skole?» retter søkelyset mot to aktuelle ytterpunkter i forståelsen av inkludering: det ideologiske perspektivet og det erfarte perspektivet.

    • Kategori: Ervervet hjerneskade, Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Bøker/hefter, Bokmål, Læringsstrategier, Brukerhistorier
  • Omslagsbilde - fra en lekeplass

    Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med synshemming (Bok/hefte)

    • Kategori: Syn, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Bokmål
  • Forside bilde

    Fellesskap i lek og læring Spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv (Bok/hefte)

    Innenfor en sosiokulturell forståelsesramme skjer barns læring og utvikling gjennom deltakelse i sosiale fellesskap – hvor fellesskap med jevnaldrende er av særlig betydning. Barns deltakelse i læringsfellesskap med andre barn, eller tilrettelegging for slik deltakelse, er derfor et gjennomgående tema i antologien.

    • Kategori: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet, Hørsel, Syn, Ervervet hjerneskade, Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Bøker/hefter, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
    • Pris: Gratis, kan også kjøpes i en trykt versjon til 290 kroner. I tillegg kommer ekspedisjon og frakt på 170 kroner pr. bok + mva.
  • Jenny Hysing og Gro Narten Markestad samt underteksten "ASK rettigheter"

    Rettigheter til alternativ og supplerende kommunikasjon (mp3) (Podkast)

    Podkasten er en del av e-læring om alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og den dreier seg om rettigheter.

    • Kategori: Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • forside på rapporten, bilde viser en lærer som måler de ulike elevene

    Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK (Veileder)

    Denne tittelen er et sitat fra en Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) -bruker som ble intervjuet i rapporten om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK. 

    • Kategori: Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
    • Pris: Gratis
  • bilde av diverse DVD omslag

    Statped videotorg (Nettressurs)

    Statped selger ikke lenger fysiske DVD'er. Dette materiale er gjort tilgjengelig på Vimeo for digitalt kjøp og leie.

    • Kategori: Statpeds ressurser
  • Tilrettelagte aktiviteter – oppfølging

    «Tilrettelagte aktiviteter» definerer vi her som en lek eller aktivitet med tydelig struktur. Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike aktiviterer. Du gir også føringer og støtte til barnegruppen underveis i aktiviteten. Både barn og voksne har tydelige rammer og vet hva som skal skje, og hva de skal gjøre. Under slike aktiviteter kan kontekstens struktur ha betydning for mestring for barn som har høyt aktivitetsnivå, konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker. De tilrettelagte aktivitetene har tydelige rammer og er som regel lettere for barn med disse vanskene å mestre enn ustrukturerte aktiviteter.

    • Kategori:
  • Garderobe – organisering og behov

    Garderobesituasjonen er ofte en hektisk situasjon der flere barn og voksne er samlet på et avgrenset areal. Det blir lett støyende. Noen barn lar seg lett avlede og kan ha vansker med å konsentrere seg om hva de egentlig skal gjøre. Som voksne bør dere derfor ha en diskusjon om hvordan dere gjennomfører organiseringen og ivaretar barnas behov i en slik situasjon.

    • Kategori:
  • Bruke videoanalyse (Nettressurs)

    For å bli ein god samtalepartnar for barn som nyttar ASK, er bruk av videoanalyse eit sentralt verktøy. Det skapar forståing og innblikk i det som skjer. Du vil oppdage kva du bør gjere meir av, og om det er noko av det du gjer, som du bør endre på.

    • Kategori: Barnehage, Veiledere, Erfaringsfilmer, Instruksjonsfilmer, E-læring, Nynorsk, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Vaksne øver (Nettressurs)

    Det å bli ein god kommunikasjonspartnar må lærast. Det er ikkje slik at dette er noko du kan heilt utan vidare.

    • Kategori: Barnehage, Veiledere, Erfaringsfilmer, Instruksjonsfilmer, E-læring, Nynorsk, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Gi tilgang til kommunikasjon (Nettressurs)

    Barn med behov for ASK nyttar ulike kommunikasjonsformer. For å kommunisere ved hjelp av ASK må språket vere tilgjengeleg. 

    • Kategori: Barnehage, Veiledere, Erfaringsfilmer, Instruksjonsfilmer, E-læring, Nynorsk, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Lære andre barn (Nettressurs)

    Barn med behov for ASK kan, på same måte som alle andre, lære mykje av andre barn. Ein stor del av kommunikasjonen som desse barna har, er med vaksne. For at andre barn skal vere gode kommunikasjonspartnarar, treng dei å lære korleis dei skal gjere det. Dei har behov for å få opplæring, og dei må øve. 

    • Kategori: Barnehage, Veiledere, Erfaringsfilmer, Instruksjonsfilmer, E-læring, Nynorsk, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Forside Research in Developmental Disabilities

    Stable associations between behavioral problems and language impairments across childhood (Artikkel)

    Hvordan ungdom med atferdsvansker bruker og oppfatter språk, kan avdekke pragmatiske språkvansker som har fulgt dem siden de var barn. Å kartlegge dette gjør det mulig å tilrettelegge skole- og behandlingstilbud. Artikkel på engelsk av Wenche A. Helland, Astri J. Lundervold, Mikael Heimann og Maj-Britt Posserud.

    • Kategori: Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Ungdomstrinnet, Videregående, Artikler, Sosiale ferdigheter
  • Forside European Archives of Oto-Rhino-Laryonology

    The Norwegian Voice Handicap Index (VHI-N) patient scores are dependent on voice-related disease group (Artikkel)

    Å synge eller snakke når du er forkjølet kan gi store problemer med stemmen. 70 prosent av alle som oppsøker hjelp, har trøbbel som kommer fra feil bruk av stemmemusklene. Artikkel om Tom Karlsens doktorgradsarbeid.

    • Kategori:
  • Forside – Når språket svikter.

    Når språket svikter (Bok/hefte)

    Grunnleggende innføring i grammatiske begreper og analysemetoder på ord- og setningsplan, og hvordan begreper hjelper oss til å beskrive og forstå språklige mønstre og mønsterbrudd hos personer med språkvansker. Bok av Marianne Lind og Kristian Emil Kristoffersen.

    • Kategori: Språk/tale, Afasi, Bøker/hefter, Bokmål
  • Logopeden, Norsk tidsskrift for logopedi

    Hva er stamming? (Artikkel)

    Artikkelen tar for seg temaer som har betydning i opplysningsarbeid om stamming hos førskolebarn, både for logopeder og barnas nærpersoner.

    • Kategori: Språk/tale, Barnehage, Artikler, Bokmål, Tidlig innsats, Taleflytvansker, Stamming
  • Logo iejee.com med bokstavene IEJEE

    A Bilingual Child Learns Social Communication Skills through Video Modeling (Artikkel)

    Videomodellæring og trening for å styrke sosiale kommunikasjonsferdigheter hos en tospråklig elev med autismespekterforstyrrelser (ASF). Artikkel av Meral Özerk og Kamil Özerk.

    • Kategori:
  • tegning av et femtall, en pose med erter og et varseltegn

    Tallstart (Kartleggingsmateriell)

    Tallstart er et screeningsverktøy som kan brukes i barnehage eller før jul i første klasse for å sjekke om barn har kjennskap til grunnbegrepene for tallforståelse.

    • Kategori: Språk/tale, Spesifikke språkvansker, Matematikkvansker, Matematikk, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Kartleggingsmateriell, Lulesamisk, Nordsamisk, Sørsamisk, Tidlig innsats, Ord- og begrepsopplæring
    • Pris: Gratis bruk av alle skjema for samiske institusjoner (send en e-post til post@spesialpedagog.no når du oppretter institusjon). Det kommer en lisenskostnad på 495,- pr.år for bruk av portalen.
  • Lohkovuolgga (Kartleggingsmateriell)

    Lohkovuolgga lea jurddašuvvon screenemii álggus 1.ceahkis áican dihtii sin guđet dárbbašit earenoamáš heiveheami álgo matematihka oahpaheamis. Screenema sáhttá maid geavahit mánáidgárddis.

    • Kategori: Språk/tale, Spesifikke språkvansker, Matematikkvansker, Matematikk, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Kartleggingsmateriell, Bokmål, Lulesamisk, Nordsamisk, Sørsamisk, Tidlig innsats, Ord- og begrepsopplæring
    • Pris: Šema nuvtta sámi institušuvnnaide. (Sádde e-postta @spesialpedagog.no go tiŋgot institušuvdnii). Jahkkášaš liseansagolut kr 495, portála geavahusii.
  • Tállaálgadibme (Kartleggingsmateriell)

    Tállaálgadibme l dagádum guoradallamij 1. dásen, gávnnát oahppijt gudi dárbahi duodde hiebadimijt álgon matematihkka åhpadimen. Tállaálgadibme máhttá aj mánájgárden aneduvvat.

    • Kategori: Språk/tale, Spesifikke språkvansker, Matematikkvansker, Matematikk, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Kartleggingsmateriell, Bokmål, Lulesamisk, Nordsamisk, Sørsamisk, Tidlig innsats, Ord- og begrepsopplæring
    • Pris: Sjiebmá l nåvkå sáme institusjåvnåjda. (Rája e-påstav @spesialpedagog.no gå institusjåvnnåj diŋŋgu). Jahkásasj lisænssagålo kr 495, portála adnuj.

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Takk for din tilbakemelding!