Viser 481 - 500 av 923 treff.
Hverdag i velferdsstatens bofellesskap (Bok/hefte)
Kommunale bofellesskap vokste fram som boform i 1990-årene, først for utviklingshemmede. Denne boformen har senere også blitt vanlig for personer med psykiske vansker og personer med omfatttende bevegelsesvansker.
Tilpasset opplæring og stort læringspotensial (Bok/hefte)
En inkluderende skole? (Bok/hefte)
Å etablere et inkluderende læringsmiljø er en av skolens store utfordringer. «En inkluderende skole?» retter søkelyset mot to aktuelle ytterpunkter i forståelsen av inkludering: det ideologiske perspektivet og det erfarte perspektivet.
Bilingualism and Bilingual Deaf Education (Bok/hefte)
Forskning på tospråklighet og opplæring av hørselshemmede barn og unge. Bok på engelsk med Lise Kristoffersen og Eva Simonsen som medforfattere.
Barn med hørselstap er i risiko for forsinket utvikling på flere områder (Artikkel)
Language assessment and therapy for verb-production impairments in multilingual aphasia (Bok/hefte)
Hos flerspråklige som får afasi, kan behandling på bare ett språk føre til bedring av de andre språkene. Ved behandlingsstart er det viktig å teste alle språkene for å få et korrekt bilde av språkvanskene. Doktorgradsavhandling av Monica Knoph.
En randomisert kontrollert studie som undersøker effekt av gruppebasert vestibulær rehabilitering blant pasienter med traumatisk hjerneskade.
Artikkelen bruker mikroanalyse av et videocase eksempel for å belyse temaer knyttet til kroppslig kognisjon og språk appropriasjon/tilegnelse hos et barn med medfødt døvblindhet og multifunksjonsnedsettelser.
Matematikkundervisningen gjennomgår for tiden betydelige endringer som følge av teknologi og digitalt basert læring.
Målet med denne studien var å utføre en systematisk gjennomgang for å sammenfatte evidensbasert litteratur om matematikkundervisning blant synshemmede elever.
Inclusion in Norwegian Higher Education: Deaf Students’ Experiences with Lecturers (Artikkel)
Denne artikkelen bygger på intervjuer med døve studenter i høyere utdanning. Studien viser at døve studenter ofte må ta ansvar for tilretteleggingen selv.
Språkutvikling i taktil modalitet gjennom friluftsliv. (Artikkel)
International Patterns of the Public Awareness of Aphasia (Artikkel)
Folk vet relativt lite om afasi, og kunnskapsnivået varierer. Flere hundre personer i Norge og fem andre land til har svart på den hittil største undersøkelsen om kunnskap om afasi. Resultatet følger tidligere undersøkelser.
Psykososial utvikling hos førskolebarn med høreapparater (Artikkel)
Kunnskap om psykososial utvikling kan bedre tilbudet til barn med milde og moderate hørselstap. Artikler av Nina Jakhelln Laugen.
Cross-linguistic adaptations of The Comprehensive Aphasia Test (Artikkel)
Metodologiske utfordringer og løsninger når en engelsk afasitest skal tilpasses til tolv ulike språk. Mangel på sammenlignbare kartleggingsverktøy er utfordrende. Framskritt krever ofte samarbeid over språk- og landegrenser. Artikkel av Marianne Lind med flere.
Co-construction of turns at talk (Artikkel)
Gode råd for samtaler og stamming er ikke generelle, men kommer an på hvem som snakker sammen, og hva man snakker om. Artikkel med kvalitativ studie av turveksling og samkonstruksjon i samtaler der minst én deltaker stammer.
Barns opplevelser av å være tospråklig i flerspråklige læringsmiljøer (Artikkel)
Minoritetsspråklige barns egne opplevelser av å være tospråklige. En intervjustudie med barn i femte klasse i Norge som hadde tyrkisk eller urdu som morsmål.
Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med synshemming (Bok/hefte)
Kommunikasjonsbasert og narrativ tilnærming i undervisning av afasirammede (Artikkel)
Arbeid med personer som har moderat afasi, og som har behov for språktrening på et nivå over ord og setninger. Artikkel av Line Haaland-Johansen, Monica Knoph og Ingvild Røste.
