Viser 741 - 760 av 924 treff.
Mitt teknologiske hverdagsliv (Video)
Teknologi for alle – kraften og mulighetene, er utgangspunktet for Robin Christopherson. Robin er selv blind og viser eksempler på hvordan teknologi virker inkluderende i hans eget liv.
Punktvis - kurs i punktskrift med kortskriftnivå 1 for ungdom og voksne, del 1 - 3 (Bok/hefte)
Et kurs i punktskrift som er beregnet for deg som ønsker å lære og lese punktskrift med fingrene.
Råd om lappbehandling (Veileder)
Veiledningshefte med enkle råd til foreldre og personale i barnehage og skole som skal gjennomføre en lappbehandling. Lapp foran et øye brukes for å øve opp skarpsyn (visus) på det andre øyet, men retter ikke alene opp skjeling.
Se muligheter med optikk (Bok/hefte)
En presentasjon av forskjellige optiske hjelpemidler og deres bruksområder og bruksmåter.
Skolelydbøker på DAISY-spiller (Video)
Denne videoen viser generell bruk av Statpeds skolelydbøker på en DAISY-spiller. Den fokuserer på grunnleggende funksjoner i en DAISY-spiller, samt hvordan man finner fram i skolelydbøkene.
Svellpapir (Konkret materiell)
Enkle illustrasjoner kan kopieres over på svellpapir. Det er også mulig å tegne direkte på svellpapiret med tusjpenn e.l.
Synstap og berøring (Veileder)
Råd om hvordan berøring kan brukes i samspill med barn som har nedsatt syn.
Synstap og bruk av hender i utforsking og læring (Veileder)
Har du kontakt med barn som ikke bruker synet som viktigste sansekanal? Her er tips om felles bruk av hender i utforsking og læring. Tipsene er mest relevante for barn som har en utviklingsalder mellom ett og fem år.
Synstap, selvstimulering og stereotypier (Veileder)
Tips og råd om selvstimulering og stereotyp atferd hos barn som er sterkt svaksynte eller født blinde. Tilrettelegging kan forebygge og redusere atferd som hindrer utvikling.
Å vokse opp med en bror eller søster som har nedsatt syn eller annen funksjonsnedsettelse.
Taktile symboler og planer (Veileder)
Veilederen henvender seg til deg som ønsker å bruke taktile symboler og planer i arbeid med barn, unge eller voksne som har en synsnedsettelse.
Terningbrett (Konkret materiell)
Plastbrett med filt, 14x14 cm. Fanger opp terningen slik at den ikke forsvinner på bordet/gulvet.
Terning med taktile punkter. Bakgrunnsfargen er hvit mens punktene er sorte. Kan derfor brukes av blinde og seende om hverandre.
Tilrettelegging av lærebøker for leselist - Ungdomstrinnet og videregående skole (Bok/hefte)
Dette heftet presenterer retningslinjer for produksjon av lærebøker for leselist for ungdomsskole og videregående skole. Det er skrevet av bokkonsulentene som tilrettelegger leselistbøker ved Statped Læringsressurs og Teknologiutvikling (SLoT) i Oslo. Heftet er et resultat av samlet erfaring gjennom flere år.
Touching maths (ToMat) (Nettressurs)
Engelskspråklig nettressurs om matematikk med punktskrift for ungdom fra 8. til 13. trinn. Lærere, men også elever, kan bruke ressursen.
Undervisning i bruk av PC for sterkt svaksynte - Windows 7, Word 2007 og ZoomText 9 (Bok/hefte)
For mange med synsnedsettelser er ulike IKT-løsninger et viktig og sentralt hjelpemiddel. Dette heftet gir en innføring i hvordan noen programvarer kan brukes og tilpasses personer som er sterkt svaksynte.
Utvikling av tiltakskjeder for personer som blir synshemmet i yrkesaktiv alder (Bok/hefte)
Målet for dette prosjektet var å utvikle gode rehabiliteringsforløp for voksne personer som nylig har fått en synsnedsettelse. Prosjektrapport desember 2010.
Veileder i matematikk for elever med synssvekkelse 5.–7. trinn (Bok/hefte)
Hvordan kan vi gi god opplæring i matematikk til en elev med synssvekkelse? Hvilke tiltak fungerer, og hvordan skal vi legge opp arbeidet med de ulike kompetansemålene?
Veileder om opplæring i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler (Veileder)
Veilederen gjelder elever som er blinde eller sterkt svaksynte i grunnskolen og i videregående opplæring.
Elevene lager hus, faktisk en hel liten by med boliger, butikker og McDonalds. Alle er med, også eleven som er blind.
