Finn læringsressurser

Læremidler, verktøy, tilnærminger og teknologi for å tilrettelegge for utvikling og læring når barn, unge og voksne har særlige opplæringsbehov. Her kan du lese mer om teknologi i opplæringen.

Søk i læringsressurser
;

Viser 61 - 80 av 923 treff.

  • Bokomslaget, to snakkebobler og en tankeboble

    Flere språk – flere muligheter (Bok/hefte)

    Flere språk – flere muligheter : flerspråklighet, tilpasset opplæring og spesialpedagogisk metodikk handler om pedagogisk og spesialpedagogisk arbeid med flerspråklige barn som har utviklingshemning og/eller spesifikke språkvansker. Bok av Espen Egeberg. 

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Flerspråklighet, Utviklingshemming, Bøker/hefter, Bokmål, Tidlig innsats
  • Gutt slår mot oss med boksehanske

    Inkluderende praksis (Bok/hefte)

    Antologi med et knippe «best practice»-erfaringer fra inkluderende miljø rundt barn med ulike typer funksjonsnedsettelser. 

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Multifunksjonshemming, Før skolealder, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Bøker/hefter, Bokmål, Lærevansker og utviklingshemming
  • Forside kartleggingsprøve

    Myhre matematihkkakárten vuođđo- ja joatkkaskuvlii (Kartleggingsmateriell)

    Kartlegging i matematikk på grunnskole- og videregåendenivå med kopieringsoriginaler, fasit og lærerveiledning.

    • Kategori: Matematikkvansker, Matematikk, Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Kartleggingsmateriell, Nordsamisk
    • Pris: 320 kr
  • Forside

    Stoahkan ja gulahallan – De første utviklingsår (Kartleggingsmateriell)

    Håndbok og observasjonsskjema for å kartlegge og stimulere nøkkelferdigheter som kan utvikle lek, kommunikasjon og språk hos barn. 

    • Kategori: Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Utviklingshemming, Spedbarn, Før skolealder, Kartleggingsmateriell, Nordsamisk
    • Pris: 100 kroner
  • Bilde av Numicon

    Numicon davvisámegiella/nordsamisk (Konkret materiell)

    Numicon lea visuála ávnnas mii geavaha iešguđelágan dovdagiid mánáid matematihka lahkoneamis. Numicon lea ráhkaduvvon dan várás ahte mánát galget oažžut buori vuođu áddet matematihka vuođđoskuvla-agis ja vuosttaš skuvllajagiid, ja lea maiddái ohppiid várás geain leat earenoamáš dárbbut.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Matematikkvansker, Matematikk, Før skolealder, Småtrinnet (1.-4.), Konkret materiell, Konkretiseringsmateriell, Bokmål, Nordsamisk
  • registrerenvuogádat

    Habtool -davvisámegiella/nordsamisk (Kartleggingsmateriell)

    Habtool lea registreren- ja kártenávnnas. Sáhttá geavahuvvot go  ráhkadat individuála plána (IP) ja  individuála oahppoplána (IOP) addin dihtti mánáide ja nuoraide geain lea autisma kvalitatiivva skuvlafálaldaga.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Autismespekter, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Kartleggingsmateriell, Nordsamisk, Statpeds ressurser
    • Pris: Nuvttá
  • Skjermdum video Vigdis som snakker

    Læringsstrategier og leseforståelse (Video)

    Læringsstrategier er metoder som elever bruker for å skape mening og å lære noe nytt. Dette kan skje gjennom å lese tekst, lytte eller ved at de får informasjon fra andre kilder. Gode læringsstrategier er verktøy som gir dem muligheter til å «lære å lære», en form for «hjelp til selvhjelp».

    • Kategori: Språk/tale, Lese- og skrivevansker, Dysleksi, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Filmer (video), Læringsstrategier, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Lesing og teknologi (Nettressurs)

    • Kategori: Språk/tale, Lese- og skrivevansker, Dysleksi, Nettressurser, Bokmål, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Logo AÁBC-alfabehta

    AÁBC-alfabehta davvisámegiella/nordsamisk (App)

    AÁBC-alfabehta lea appa mii veahkeha máná oahppat sámegiel bustávaid ja daid gullevaš jietnadagaid. appa heive mánáide vuođđoskuvllas ja álgolohkan oahpahusas skuvllas. Sii besset iešheanalaččat dahje earáin ovttas geahččaladdat ja oahpat guldalit sámegiel jietnadagaid.

    • Kategori: Språk/tale, Før skolealder, Småtrinnet (1.-4.), Apper/programvare, iOS, Android, Bokmål, Nordsamisk, Lærevansker og utviklingshemming, Statpeds ressurser
    • Pris: Nuvttá
  • Evaluering

    • Kategori:
  • Dokumentasjon

    • Kategori:
  • Avslutningsbrev

    • Kategori:
  • Bilde av tallet 1

    Sjekkliste for oppstart (Artikkel)

    Et godt samarbeid betyr at vi etablerer laget rundt barnet som et inkluderende, raust og lyttende fagfellesskap. Her finner du eksempler på praksis som bidrar til en god start på samarbeidet. 

    • Kategori:
  • Samarbeidsplan

    • Kategori:
  • Barnets stemme

    • Kategori:
  • Bilde av tallet 2

    Sjekkliste for oppfølging (Artikkel)

    Tett oppfølging betyr ikke alltid å reise ut, men å gjøre veiledningen tilgjengelig og forståelig for dem som er nærmest barnet i hverdagen. Her finner du eksempler på praksis som kan bidra til tett oppfølging. 

    • Kategori:
  • Tallet 3

    Sjekkliste for avslutning (Artikkel)

    En inkluderende avslutning betyr trygghet på egen kompetanse, avklarte roller og ansvarsområder for dem som er tettest på barnet, og at Statped lar døren stå på gløtt. Her har vi samlet eksempler på praksis som kan bidra til en inkluderende avslutning. 

    • Kategori:
  • Forside Research in Developmental Disabilities

    Stable associations between behavioral problems and language impairments across childhood (Artikkel)

    Hvordan ungdom med atferdsvansker bruker og oppfatter språk, kan avdekke pragmatiske språkvansker som har fulgt dem siden de var barn. Å kartlegge dette gjør det mulig å tilrettelegge skole- og behandlingstilbud. Artikkel på engelsk av Wenche A. Helland, Astri J. Lundervold, Mikael Heimann og Maj-Britt Posserud.

    • Kategori: Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Ungdomstrinnet, Videregående, Artikler, Sosiale ferdigheter