Viser 821 - 840 av 892 treff.
Samtalegrupper for elever med Asperger syndrom (Artikkel)
En dynamisk organisering av samtalegrupper for elever med Asperger syndrom, foreldre, lærere og PPT
Om å sjå og møte born med behov for ekstra tilrettelegging, artikkel om barn med multifunksjonshemming.
Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre? (Veileder)
Kortfattet oversikt over hva døvblindhet er - prinsipper, teori og praksis.
Veiene - hørsel og tospråklighet (Bok/hefte)
Kva er god bimodal tospråkleg utvikling? Kvifor er dette viktig, og korleis kan vi få dette til? Pat Pritchard og Torill Zahl ved Statped har skrive ei bok om temaet. 2. utgave kom ut i 2013 i nettutgåve.
Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen (Veileder)
Hvordan samtale med personer med afasi?
Bilingual Aphasia Test (BAT) (Kartleggingsmateriell)
Bilingual Aphasia Test (BAT) er en afasitest for personer som er tospråklige. Testen lastes ned fra www.mcgill.ca.
Lærende skoler : innovasjonsteori som redskap i systemrettet arbeid (Bok/hefte)
For mange systemrettede utviklingsprosjekter gjennomføres i skolen uten at læringsutbyttet står i forhold til ressursene man investerer.
Sosiale læringsprosesser med tanke på inkludering på individ-, klasse- og skolenivå. En kasusstudie med et spesielt fokus på en elev med diagnosen AD/HD.
Utvikling av tiltakskjeder for personer som blir synshemmet i yrkesaktiv alder (Bok/hefte)
Målet for dette prosjektet var å utvikle gode rehabiliteringsforløp for voksne personer som nylig har fått en synsnedsettelse. Prosjektrapport desember 2010.
Hørselshemmede barn i barnehage og småskole (Bok/hefte)
Dette er et hefte om tilrettelegging for deltakelse i språklige aktiviteter og samspill med og rundt barnet.
Arbeidsprøven (Kartleggingsmateriell)
Arbeidsprøven er et kartleggingsmateriell, som kan brukes i grunnskolen. Med verktøyet kan du kartlegge elevers lesing og språklige grunnlag.
Er det noe galt med øynene? (Bok/hefte)
Et hefte til foreldre som har barn med en synsnedsettelse eller annen funksjonsnedsettelse.
Focus MDVI er en norsk veileder med skjema for utredning av synsfunksjon hos barn med synshemning og sammensatte vansker. Veilederen er beregnet til bruk for personer med synspedagogisk kompetanse. Prosjektet startet i 2003 i regi av Socrates programmet og med støtte fra EU. (2008)
Å vokse opp med en bror eller søster som har nedsatt syn eller annen funksjonsnedsettelse.
Husebys tegnpakke (Konkret materiell)
Husebys tegnepakke består av tegnemateriell for barn og unge med synsnedsettelse og et veiledningshefte.
Råd om lappbehandling (Veileder)
Veiledningshefte med enkle råd til foreldre og personale i barnehage og skole som skal gjennomføre en lappbehandling. Lapp foran et øye brukes for å øve opp skarpsyn (visus) på det andre øyet, men retter ikke alene opp skjeling.
Begynneropplæring i gitar for elever som er blinde eller sterkt svaksynte (Bok/hefte)
Gitarheftet er skrevet for lærere som skal undervise i gitarspill i grunnskolen, og som har en blind eller sterkt svaksynt elev i klassen. (2011)
Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder (Veileder)
Veilederen handler om helhetslesing – en ramme om metodiske tiltak i spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring.
Talevansker hos barn med Leppe-Kjeve-Ganespalte (Bok/hefte)
Boken henvender seg til studenter, logopeder, spesialpedagoger og andre fagpersoner som arbeider med barn født med LKG i skole- og helsevesenet. Den er også tenkt til bruk for foreldre som har fått barn med spalte. Boken er rikt illustrert.
Begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell (Veileder)
En veileder om begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell for barn og unge med språkvansker.
