Viser 1 - 20 av 924 treff.
Læring kan forstås som en prosess som pågår i hele individets oppvekst og voksne liv. Potensial for læring ligger i alle mennesker, men hvor langt et menneske kan nå gjennom en læringsprosess, vil variere fra individ til individ. Skolen utfordres til å identifisere læringspotensial og til å tilrettelegge for eleven basert på en slik identifisering.
Teknologi og læringsmiljø (Bok/hefte)
Forfatterne av denne boken diskuterer sammenhengen mellom teknologi og læringsmiljø og hva slags betydning den har for elevenes læringsutbytte.
Mer å hente. Elever med hørselshemming i skolen (Bok/hefte)
Bedre læring for elever med stort læringspotensial. NOU 2016: 14
Sammen for elevers psykososiale miljø (Bok/hefte)
Bokas overordnede tema er elevers psykososiale miljø. For å lage en bok med høy nytteverdi for lærere og lærerutdannere, har forfatterne tatt utgangspunkt i to elevgrupper; barn med ADHD og barn med epilepsi.
Anette Andresens doktorgradsprosjekt undersøkte mulige forskjeller mellom typiske lesere og lesere med dysleksi i håndteringen av multimedielæring.
Språk og aktivitet hos barn og ungdom som er blinde (Bok/hefte)
Voksen-herming i språket til blinde barn med autisme kan gi oss en bredere forståelse av språkutviklingen hos alle barn. Dette viser Gro Elisabeth Aasen i sin doktorgradsavhandling.
Enhancing activity by means of tactile symbols (Artikkel)
A study of a heterogeneous group of pupils with congenital blindness, intellectual disability and autism spectrum disorder
The development of an educational checklist for individuals with CHARGE syndrome (Artikkel)
Fortell meg hvem du omgås... (Artikkel)
Det norske språket har en rekke ordtak som kommer med en filosofisk betraktning med få, men velvalgte ord. Ordtaket «Fortell meg hvem du omgås og jeg vil si deg hvem du er», er eldgammelt og stammer fra en gresk vismann som levde for flere tusen år siden.
Tidlig språkkartlegging, til barnets beste? (Artikkel)
Realfagstalenter og motivasjon (Artikkel)
ADHD og språkvansker forekommer ofte sammen.
Kartlegging av afasi: Hva gjør logopeder i Norge? (Artikkel)
I hvilken grad kartlegger logopeder språk- og kommunikasjonsvansker hos personer med afasi? Og hvilke verktøy bruker de i dette arbeidet? Artikkel med resultater fra en spørreundersøkelse blant norske logopeder.
Å synge eller snakke når du er forkjølet kan gi store problemer med stemmen. 70 prosent av alle som oppsøker hjelp, har trøbbel som kommer fra feil bruk av stemmemusklene. Artikkel om Tom Karlsens doktorgradsarbeid.
