Viser 161 - 180 av 895 treff.
NUMA; Leseforståelse (Bok/hefte)
Usolgt
“Newcastle University undervisningsmateriell for afasirammede” (NUMA)
NUMA; Setningsprosessering (Veileder)
Newcastle University undervisningsmateriell for afasirammede (NUMA)
PAS-symbolsystemet (Bok/hefte)
PAS- læremiddel for utvikling av bevissthet om språklyder. Å forstå at ord kan deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese. Mange barn med språkvansker strever med å skille ut de enkelte språklydene i ord. Det kan føre til manglende forståelse av sammenhengen mellom språklyd og bokstav. Det kan også føre til uttalevansker.
Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi (Kartleggingsmateriell)
Pyramide- og palmetesten (Pypat) ble utviklet av David Howard og Karalyn Patterson i 1992. Den er et hjelpemiddel til å beskrive og kartlegge afasi, dvs. språkvansker etter hjerneslag.
De fire regneartene på Huseby-abakus (Veileder)
En abakus er en regnetavle. Huseby-abakus er beregnet på blinde, men egner seg for alle elever. Heftet er først og fremst for matematikklærere.
ELTHO taktil (Konkret materiell)
Midlertidig utsolgt
ELTHO taktil er et fleksibelt aktivitetsspill for samvær og mestring. Eltho taktil egner seg for barn og unge med synsvansker, uavhengig av synsfunksjon, alder og funksjonsnivå. Andre barn som trenger spesialpedagogisk støtte vil også kunne ha utbytte av spillet.
Focus MDVI er en norsk veileder med skjema for utredning av synsfunksjon hos barn med synshemning og sammensatte vansker. Veilederen er beregnet til bruk for personer med synspedagogisk kompetanse. Prosjektet startet i 2003 i regi av Socrates programmet og med støtte fra EU. (2008)
GPS og nedsatt syn (Bok/hefte)
I dette heftet får du et mest mulig realistisk bilde av muligheter og begrensninger når det gjelder bruk av GPS for blinde og sterkt svaksynte.
Intrata, innføring i punktskriftnoter, del 1 (Bok/hefte)
Louis Braille, som er kjent for utviklingen av punktskriften, utviklet også et notesystem i punktskrift. Denne boka er beregnet på alle som vil lære punktskriftnoter.
Voxit SpeakApp er et opplesningsprogram (talesyntese) som leser all markert tekst. Den har også en tekstbehandler med prediksjon som kan fungere godt som skrivestøtte.
IntoWords for Android er en app som som gir skrive- og lesestøtte i enheter med Android operativsystem.
Lag tekster med appen Skoleskrift 2 og få lest opp bokstavlyd og ord når de skrives. Skoleskrift 3 er den samme appen, men benytter den innebygde talesyntesen fra operativsystemet iOS.
Lær ord og begreper gjennom lyd og bilde.
Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder (Veileder)
Veilederen handler om helhetslesing – en ramme om metodiske tiltak i spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring.
Språk 6–16 screeningtest av språkvansker (Kartleggingsmateriell)
Språk 6-16 er en screeningtest av språkvansker for barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år.
Språk, tale og kommunikasjon - med vekt på alternativ ogsupplerende kommunikasjon (Bok/hefte)
Statped Nord har gjennomført et større prosjekt for å kartlegge kompetanse, tjenesteyting og behov innen området språk-, tale- og kommunikasjonsvansker i Nord-Norge. I prosjektet har man lagt spesiell vekt på alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og foreslår framtidig organisering av tjenester og utvikling i Statped.
SVANTE-N Testverktøy for artikulasjons- og nasalitetsvansker (Kartleggingsmateriell)
Testen brukes til å undersøke artikulasjon og nasalitet hos personer med taleavvik som følge av for eksempel leppe-kjeve-ganespalte, og til å analysere språklydsystem/fonologi. Verktøyet er utviklet av svenske logopeder og er oversatt og tilpasset norsk i samarbeid med Statped.
Talevansker hos barn med Leppe-Kjeve-Ganespalte (Bok/hefte)
Boken henvender seg til studenter, logopeder, spesialpedagoger og andre fagpersoner som arbeider med barn født med LKG i skole- og helsevesenet. Den er også tenkt til bruk for foreldre som har fått barn med spalte. Boken er rikt illustrert.
VASAS - kartleggingsmateriell for følelser (Kartleggingsmateriell)
VASAS gir personer med ervervede kommunikasjonsvansker, som f.eks. afasi eller dysartri, mulighet til å gi uttrykk for hvordan han eller hun ser på seg selv.
