Erfaringsensomhet
Praksisrefleksjoner fra arbeidet med skoleelever behandlet for hjernesvulst
- Kategori: Ervervet hjerneskade, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Artikler, Statpeds ressurser
- Format: PDF
- Utgiver: Statped, 2009
- Forfatter: Anne Sofie Børresen
Når slike elever ikke tar opp boka og begynner å arbeide, kan det skyldes at hjernefunksjoner som regulerer atferd, gjør at de ikke makter å komme i gang. Både elever og lærere kan trenge å reflektere rundt egen praksis. Artikkel er publisert i tekstsamlingen Læring i samspill.