Til hovedinnhold

Erfaringsensomhet

Praksisrefleksjoner fra arbeidet med skoleelever behandlet for hjernesvulst

Forside tekstsamling
  1. Kategori: Ervervet hjerneskade, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Artikler, Statpeds ressurser
  2. Format: PDF
  3. Utgiver: Statped, 2009
  4. Forfatter: Anne Sofie Børresen

Når slike elever ikke tar opp boka og begynner å arbeide, kan det skyldes at hjernefunksjoner som regulerer atferd, gjør at de ikke makter å komme i gang. Både elever og lærere kan trenge å reflektere rundt egen praksis. Artikkel er publisert i tekstsamlingen Læring i samspill.