Undervisning i tegnspråkgrammatikk

• La elevene se en tegnspråktekst, for eksempel en av disse:

Spenning

Sykkelkræsj

Ny sykkel

Lekser vs Minecraft 2

Er du aktiv på SoMe?

• Elevene skal analysere med fokus på ikke-manuelle komponenter, og kan ta utgangspunkt i ulike spørsmål:
  
  • Hvordan bruker fortelleren blikket i sin fortelling?
  • Finner du noen endringer i øyebryn i fortellingen? Hva gjør endringene med budskapet?
  • Hva gjør fortelleren med skuldrene og overkroppen? Endrer det betydningen av hva h*n sier?
• Elevene kan videre få i oppgave å spille inn samme fortelling selv, men med et annet budskap. For eksempel hvis fortellingen er trist kan de få i oppgave å gjøre den glad bare ved hjelp av ikke-manuelle komponenter. Eller de kan gjøre en faktatekst om til en skummel tekst, og så videre. La dem spille inn på video, og sammenligne de to tegnspråktekstene i etterkant. Hvor stor rolle spilte de ikke-manuelle komponentene i formidlingen av budskap?