Undervisning i tegnspråkgrammatikk

• Gi elevene en tegnspråktekst, for eksempel en av disse:

Sykkelkræsj

Drømmen

Kræsjtest

• La de først se gjennom så mange ganger de trenger for å forstå innholdet. Deretter får de lete etter ulike plasseringer i tegnrommet, og vurdere hva plasseringene gjør med teksten. De kan gjerne få konkrete spørsmål, som:
  
  • Hvor mange eksempler på tydelig plassering i tegnrommet finner du i teksten?
  • Er det noen steder du tenker at fortelleren burde vært tydeligere med plasseringen av tegnene sine? Hvorfor?
• Velg ut to av eksemplene du fant. Spill inn en video på tegnspråk, hvor du beskriver:
  
  • Hvordan fortelleren sa det.
  • Hvordan plasseringen av tegnet/tegnene bidro til at du oppfattet det som ble sagt.
  • Er det andre måter du kan si det samme på, uten å bruke dette tegnet med den plasseringen?
• Hvis du fant noen eksempler på utydelige plasseringer, tar du også med minst et av dem i videoen. Beskriv:
  • Hvordan fortelleren sa det.
  • Hvorfor du tenker at plasseringen var utydelig.
  • Hvordan du mener det kunne vært fortalt tydeligere.