Denne artikkelen handler om hvordan vi fremmer det gode måltidet for barna med de største og mest sammensatte vanskene. Den fokuserer både på barnet og nærpersonenes bidrag. Artikkelen er utformet i samspill mellom erfaringer fra habiliteringstjenesten og et spesialpedagogiskkompetansesenter; de to instansene artikkelforfatterne representerer.
Artikkelen sto på trykk i Spesialpedagogikk nr. 11 (2008).