Habtool - Nordsamisk versjon(Kartleggingsmateriell)
Habtool er registrering- og kartleggingsmateriell. Denne kan brukes ved utarbeidelse av individuell plan (IP) og individuell opplæringsplan (IOP) for å gi er å gi barn og unge som har autisme et kvalitativt skoletilbud.
Habtool -davvisámegiella(Kartleggingsmateriell)
Habtool lea registreren- ja kártenávnnas. Sáhttá geavahuvvot go ráhkadat individuála plána (IP) ja individuála oahppoplána (IOP) addin dihtti mánáide ja nuoraide geain lea autisma kvalitatiivva skuvlafálaldaga.
AÁBC-alfabehta davvisámegillii/nordsmisk(App)
AÁBC-alfabehta lea appa mii veahkeha máná oahppat sámegiel bustávaid ja daid gullevaš jietnadagaid. Appa heive mánáide vuođđoskuvllas ja álgolohkan oahpahusas skuvllas. Sii besset iešheanalaččat dahje earáin ovttas geahččaladdat ja oahpat guldalit sámegiel jietnadagaid.
Sámi sarepta 2 davvisámegillii/nordsamisk(App)
Sámi Sarepta 2 lea sátnegieđahallan- ja gulahallanprográmma mii lea heivehuvvon geavaheddjiide geain lea earenomáš dárbbut. Sisdoallu prográmmii devdojuvvo geavaheaddji dárbbuid mielde.
lohkan.no(Nettressurs)
Samisk læringsressurs om blant annet alfabet og diftonger.
Daajehtselïereme – Bïhkedimmie strukturelle daajehtselïeremen bïjre maanide jïh learoehkidie(Kartleggingsmateriell)
Bïhkedimmesne tjïelkeste guktie maahta systeemen mietie barkedh daajehtselïereminie, dovne maanagïertesne jïh skuvlesne.
Buojkuldakoahppam - Bagádus strukturieriduvvam buojkuldakoahppama birra mánájda ja oahppijda(Kartleggingsmateriell)
Bagádusán tjielggiduvvá gåktu máhttá systemáhtalattjat buojkuldakoahppamijn barggat sihke mánájgárden ja skåvlån.
Lang taktil plan(Konkret materiell)
Lang taktil plan med borrelås str.: 59,4 x 9,5 cm
Mobilitetsopplæring(Bok/hefte)
Mobilitetsopplæring av barn, unge og voksne med synshemming
For mennesker med synshemming er mobilitet avgjørende for å kunne delta i dagliglivets gjøremål og aktiviteter. Å mestre mobilitetsferdigheter bidrar til et mer selvstendig liv og gir økt livskvalitet.
Social Networks (Kartleggingsmateriell)
Social Networks er et kartleggingsmateriell som identifiserer faktorer som påvirker kommunikasjonen hos mennesker med store kommunikasjonsvansker.
Stig sin kommunikasjonsbok(Bok/hefte)
Stig sin kommunikasjonsbok er en enkel kommunikasjonsbok laget i Programsnekker. Stig er 5 år, og kommunikasjonsboken hans er fritt tilgjengelig.
Tusen ting å tenke på ‒ begrepsutvikling(Bok/hefte)
-for begrepsforståelse og et rikere språk.
Boka har 38 tema som egner seg for små og store barn som har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).
Kartlegging av «Triggere» - tvang, tics, raseri, sinne(Veileder)
Dette er en veileder til lærere for bedre å kunne forstå og tilrettelegge i ulike situasjoner på skolen. Veilederen og eksemplene er ment som tips til hvordan en kan komme i dialog med eleven, og hvordan en på en strukturert måte kan starte en prosess.
Har du slått hodet ditt? Informasjon til barn om lette hodeskader(Bok/hefte)
Informasjonshefte laget til barn om lette hodeskader.
Læring og synshemming(Nettressurs)
Læringspraksis og metodikk som fungerer godt for barn og unge med synshemming. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning.
Kommandoer i VoiceOver for iOS(Veileder)
I denne veilederen får du presentert kommandoer du bruker for å styre skjermleseren VoiceOver på iOS-enheter.
Kroppsøving i klasse med elev som er synshemmet(Bok/hefte)
Dette heftet er hovedsaklig laget for lærere som har en synshemmet elev i klassen.
Lek og bevegelse(Veileder)
Veiledningshefte for foreldre om å stimulere barn til lek og bevegelse. Heftet vil også være nyttig for fagfolk og studenter.
Matematikk med leselist 5.–7. trinn(Veileder)
Metodisk veiledning for lærere til elever på 5.–7. trinn som bruker punktskrift.
Matematikk med leselist 8.–13. trinn(Veileder)
Veilederen gir en innføring i hvordan en elev som bruker punktskrift, kan benytte leselist og PC i matematikk.
Viser 1–20 av 208 treff.