ADHD og Tourettes syndrom i skolen - veileder i utredning som grunnlag for tiltak(Veileder)
”ADHD og Tourettes syndrom i skolen – Veileder i utredning som grunnlag for tiltak” er et praktisk redskap for skole og PP-tjeneste.
Deltagelses- og opplevelsesplaner(Veileder)
En deltagelse og opplevelsesplan (DOP) er et hjelpemiddel for å skape godt livsinnhold for voksne mennesker med omfattende funksjonsnedsettelser.
Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker(Veileder)
Her kan du laste ned et veiledningshefte og en IOP-mal som kan brukes av pedagogiske team som skal lage individuelle opplæringsplaner (IOP) for elever med omfattende og kombinerte lærevansker.
Læring og synshemming(Nettressurs)
Læringspraksis og metodikk som fungerer godt for barn og unge med synshemming. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning.
En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger(Bok/hefte)
Forskningsrapport om funn i prosjektet «Inkludering av barn og unge med sansetap i skole og fritid». Prosjektet har flere bidragsytere fra Statped. Det er gjennomført av NTNU Samfunnsforskning AS på oppdrag fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet.
Har du slått hodet ditt? Informasjon til barn om lette hodeskader(Bok/hefte)
Informasjonshefte laget til barn om lette hodeskader.
Forholdet hjem–skole når et barn har vært utsatt for en hodeskade(Artikkel)
Artikkel om skole-hjem samarbeid.
Læring i samspill når en elev har hodeskade(Artikkel)
Vitenskapelig og erfaringsbasert kunnskap om ervervet hjerneskade er et utgangspunkt for viten om læring og opplæring når en elev har skadet hodet. Artikkelsamling fra Statped.
Erfaringsensomhet(Artikkel)
Praksisrefleksjoner fra arbeidet med skoleelever behandlet for hjernesvulst
Nevropedagogikk som praksis for barn, unge og voksne med ervervet hjerneskade(Bok/hefte)
Prosjektrapport fra kompetansehevingsprosjekt i Hammerfest kommune.
Lærende skoler : innovasjonsteori som redskap i systemrettet arbeid(Bok/hefte)
For mange systemrettede utviklingsprosjekter gjennomføres i skolen uten at læringsutbyttet står i forhold til ressursene man investerer.
Sammen er vi best(Bok/hefte)
Sosiale læringsprosesser med tanke på inkludering på individ-, klasse- og skolenivå. En kasusstudie med et spesielt fokus på en elev med diagnosen AD/HD.
Kartlegging av «Triggere» - tvang, tics, raseri, sinne(Veileder)
Dette er en veileder til lærere for bedre å kunne forstå og tilrettelegge i ulike situasjoner på skolen. Veilederen og eksemplene er ment som tips til hvordan en kan komme i dialog med eleven, og hvordan en på en strukturert måte kan starte en prosess.
Social Networks (Kartleggingsmateriell)
Social Networks er et kartleggingsmateriell som identifiserer faktorer som påvirker kommunikasjonen hos mennesker med store kommunikasjonsvansker.
Stig sin kommunikasjonsbok(Bok/hefte)
Stig sin kommunikasjonsbok er en enkel kommunikasjonsbok laget i Programsnekker. Stig er 5 år, og kommunikasjonsboken hans er fritt tilgjengelig.
Tusen ting å tenke på ‒ begrepsutvikling(Bok/hefte)
-for begrepsforståelse og et rikere språk.
Boka har 38 tema som egner seg for små og store barn som har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).
Visuell musikk(Nettressurs)
Hørselshemmede barn og ungdommer er interessert i musikk. Hørsel er ingen forutsetning for å oppleve musikk. Musikk er ikke bare lyd. Musikk er også bevegelse, rytme og formidling. Til sammen blir dette en både en auditiv og visuell opplevelse.
Tegnordbok apper(App)
Tegnordbok apper for både iOS og Android. Tegnene er hentet fra Norsk tegnordbok som du finner på www.tegnordbok.no.
Julekalender med Magnhild og Bamse(Nettressurs)
Adventskalender for døve barn. En episode for hver dag i desember frem til jul - 24 episoder til sammen.
Pulverheksa på tegnspråk(DVD)
Bøkene om Pulverheksa er allerede blitt klassikere for de minste og Riksteaterets forestilling om Pulverheksa ble spilt for fullsatte hus.
Viser 81–100 av 295 treff.