Viser 41 - 60 av 233 treff.
Begrepsforståelse - kartleggingsprøve (Kartleggingsmateriell)
Begrepsforståelse er en kartleggingsprøve som kartlegger barnehagebarn og barn i første halvdel av første klasse og deres forståelse av begreper som tid, rom og matematiske begreper.
Stoahkan ja gulahallan – Vuosttaš ovdánanjagiid davvisámegiella/nordsamisk (Kartleggingsmateriell)
Dárkun ja mo pedagogalaččat geavaha stoahkama mánáide geain ii leat dahje lea juogalágan doaimanhehttehus.
Stoahkan ja gulahallan – De første utviklingsår (Kartleggingsmateriell)
Håndbok og observasjonsskjema for å kartlegge og stimulere nøkkelferdigheter som kan utvikle lek, kommunikasjon og språk hos barn.
Fievrrut – Fievro - Vuajastahkh ord- og begrepsbok (Bok/hefte)
Fievrrut – Fievro – Vuajastahkh er en ord- og begrepsbok som er tilpasset barn i begynneropplæringen.
Struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet (Nettressurs)
Prowise Presenter er en aldersnøytral verktøyapp som kan brukes for å tilrettelegge undervisning ved bruk av bilder, video og lyd. Elevene kan produsere innhold selv.
Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede (Nettressurs)
Her finner du instruksjonsvideoer og øvingsoppgaver til de mest grunnleggende ferdighetene du bør kunne for å lære en synshemmet å bruke en smarttelefon eller et nettbrett. Ressursen er ment for personale i grunnopplæringen, voksenopplæringen og pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT).
Skuvlačála davvisámegillii/nordsamisk (App)
Skuvlačála applikašuvnnain sáhtát ráhkadit teavsttaid, ja seammás gullat jietnadagaid, sániid ja cealkagiid čáledettiin.
Lag tekster med appen Skuvlačála og få lest opp bokstavlyd og ord når de skrives.
Fortell meg hvem du omgås... (Artikkel)
Det norske språket har en rekke ordtak som kommer med en filosofisk betraktning med få, men velvalgte ord. Ordtaket «Fortell meg hvem du omgås og jeg vil si deg hvem du er», er eldgammelt og stammer fra en gresk vismann som levde for flere tusen år siden.
Målet med denne studien var å utføre en systematisk gjennomgang for å sammenfatte evidensbasert litteratur om matematikkundervisning blant synshemmede elever.
Når ørene virker, men hjernen ikke forstår (Bok/hefte)
Informasjonsmateriale om barn med lyttevansker, til deres nærpersoner og fagpersonell rundt.
Barn med nedsatt hørsel (Bok/hefte)
Læring i fellesskap
Hvordan kan vi sørge for at barn med nedsatt hørsel er del av et inkluderende fellesskap, i familien, i barnehagen og i skolen?
Peer-Victimization of Young Children With Developmental and Behavioral Difficulties (Artikkel)
Småbarn med utviklingsvansker utsettes oftere for krenkelser og erting. Risiko for å bli utsatt for gjentatte krenkelser og erting øker i takt med hvor mange vansker barnet har. Det viser en studie av over 41 000 femåringer i Den norske mor og barn-undersøkelsen.
Lær om programmering på en lekbasert måte med roboten Dash.
Lær om programmering gjennom samarbeid, lek og problemløsning med robotbien Bee-bot.
Et analytisk blikk på inkludering (Bok/hefte)
Prosjektet har undersøkt hvordan voksne kan bli mer bevisste på hva tilhørighet og deltakelse kan bety for barn med multifunksjonshemming.
Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3) (Podkast)
Alle barn trenger å bli eksponert for tall og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hvordan gjør barn det hvis de ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan blinde barn / barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket. Veien går gjennom nysgjerrige hender.
Tidlig identifisering og innsats for flerspråklige barn i barnehagen (Bok/hefte)
Rapport fra prosjekt i Frogn kommune som har hatt et ønske om felles rutiner og god pedagogikk ved oppstart i barnehagene for barn med flerspråklig bakgrunn og som har søkt Statped om hjelp til et utviklingsprosjekt.
