Finn læringsressurser | www.statped.no

Finn læringsressurser

Læremidler, verktøy, tilnærminger og teknologi for å tilrettelegge for utvikling og læring når barn, unge og voksne har særlige opplæringsbehov. Her kan du lese mer om teknologi i opplæringen.

Søk i læringsressurser
;

Viser 821 - 840 av 892 treff.

  • 20 brikker til taktile symboler

    Brikker til taktile symboler (Konkret materiell)

    20 brikker til taktile symboler à 7,3 x 7,3 cm

    • Kategori: Syn, Konkret materiell, Konkretiseringsmateriell, Statpeds ressurser
  • Kort taktil plan med borrelås

    Kort taktil plan (Konkret materiell)

    Kort taktil plan med borrelås str.: 40 x 9,5 cm

    • Kategori: Syn, Konkret materiell, Konkretiseringsmateriell, Statpeds ressurser
  • Valgplate med borrelås

    Valgplate (Konkret materiell)

    Valgplate med borrelås str.: 22 x 35 cm

    • Kategori: Syn, Konkret materiell, Konkretiseringsmateriell, Statpeds ressurser
  • Forside med tittel Synsbedømming av barn med nedsatt hørsel. Bilde av en gutt med briller blant mange bokstaver

    Synbedömning av barn med nedsatt hörsel (Bok/hefte)

    Her kan du lese om hvordan du kartlegger synet hos barn som har nedsatt hørsel. Du finner forklaringer, eksempler på tester og metodebeskrivelser samt eksempler på hvordan du kan kompensere for nedsettelse av ulike synsfunksjoner. 

    • Kategori: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet, Bøker/hefter, Kartleggingsmateriell
    • Pris: Gratis
  • Tittel Barn og ungdommer med døvblindhet 1. Bilde av ei jente med blindestokk og en bamse.

    Barn och ungdomar med døvblindhet 1, 2 og 3 (Bok/hefte)

    Serie med tre publikajsoner om barn og ungdommer med døvblindhet.

    • Kategori: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet, Bøker/hefter
    • Pris: Gratis
  • Tittelbilde Hvordan knuse noen vegger som står igjen fra gamleskolen.  Om bruk av digitale verktøy for ¨styrke inkluderende fellesskap.

    Hvordan knuse noen vegger som står igjen fra gamleskolen? Del 1 (Video)

    Om bruk av digital didaktikk for å styrke inkluderende fellesskap. Videoforelesning fra SPOT 2021.

    • Kategori: Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Forsidebilde med tittel Jenta med stamming

    Jenta med stamming (Veileder)

    I denne veilederen møter du Mia og hennes opplevelse med stamming. Du finner også tilleggsinformasjon om hva logopedisk oppfølging av stamming kan være.

    • Kategori: Språk/tale, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Veiledere, Taleflytvansker, Stamming
    • Pris: Gratis
  • Bildet viser to personer som holder hverandre i hendene for å gjøre taktile tegn

    TAKOM (Nettressurs)

    TAKOM er en nettressurs på Padlet som du kan bruke for å tilrettelegge for kommunikasjon i taktil modalitet. Den inneholder videoer som viser taktile og visuelle tegn.

    • Kategori: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet, Hørsel, Syn, Sammensatte lærevansker, Multifunksjonshemming, Nettressurser, Tegnspråk, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), Statpeds ressurser
  • Digitale tankekart (App)

    Ved bruk av tankekart som læringsstrategi kan du samle og systematisere informasjon og ideer i et visuelt diagram. 

    • Kategori: Ervervet hjerneskade, Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Lese- og skrivevansker, Dysleksi, Apper/programvare, iOS, Mac, Android, Windows, Læringsstrategier, Struktur, Pedagogisk bruk av teknologi, Web
  • Vi er laget (Video)

    - en film om samarbeid

    • Kategori: Filmer (video), Erfaringsfilmer, Brukerhistorier
  • Forsidebilde med tittel, en person i rullestol som bruker øyestyring. Voksne rundt et bord som ser på en skjerm barn som bruker ASK

    Planarbeid for oppfølging av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) (Bok/hefte)

    Dette heftet handler om å lage og aktivt bruke en plan for oppfølging av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).  Sammen med heftet finner du også en eksempelmal du kan laste ned. Malen har felter for utfylling slik at dere kan ta den i bruk i deres arbeid.

     

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Utviklingshemming, Multifunksjonshemming, Bøker/hefter, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Logo Minecraft

    Minecraft Edu i et inkluderende klasserom (App)

    Minecraft Edu er et spill som blir mye brukt i skolen og egner seg for å skape et inkluderende læringsfellesskap. Du kan bruke spillet til tverrfaglig arbeid og samarbeid. Minecraft Edu kan spilles med hodemus og bryterstyring og har flere funksjoner som gir lese- og skrivestøtte. 

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Lese- og skrivevansker, Dysleksi, Kunst og håndverk, Samfunnsfag, KRLE, Matematikk, Naturfag, Engelsk, Norsk, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Apper/programvare, iOS, Mac, Windows, Bokmål, Pedagogisk bruk av teknologi, Digitale spill, Underholdningsspill, Programmering
  • Forside DIAS

    DIAS - testverktøy (Kartleggingsmateriell)

    DIAS er et testverktøy for diagnostisering av ervervet taleapraksi hos voksne.

    • Kategori: Språk/tale, Afasi, Voksne, Kartleggingsmateriell
  • 3DL logo, Three dimensional learning, som en kube.

    3DL- Tredimensjonal læring (Nettressurs)

    Med 3DL kan du visualisere kompliserte faglige temaer. Dette kan bidra til dybdelæring og begrepsforståelse. Temaene kan brukes i barnehage, grunnskole og videregående skole.

    • Kategori: Samfunnsfag, Naturfag, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Apper/programvare, Nettressurser, iOS, Mac, Android, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Pedagog viser aktuelle korona-tegn i norsk tegnspråk

    Korona – tegn i norsk tegnspråk (Video)

    Lær aktuelle tegn i norsk tegnspråk for å snakke om korona (Covid-19).

    • Kategori: Hørsel, Norsk tegnspråk, Norsk for døve, Filmer (video), Instruksjonsfilmer, Tegnspråk, Statpeds ressurser
  • skjermdump video to barn med nettbrett

    Scanner-brille hjelper elever med store lese- og skrivevansker (Video)

    En OR-brille som scanner og leser opp tekst, kan være nyttig for elever med store lese- og skrivevansker.

    • Kategori: Språk/tale, Erfaringsfilmer, Teknologierfaringer, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Skjermdump av SDLMI skjema

    Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse (Kartleggingsmateriell)

    Kartleggingsverktøy og skjema du kan bruke for å hjelpe barnet til å utvikle sin stemme og fremme sine synspunkter.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Kartleggingsmateriell, Sosiale ferdigheter
  • Framandspråklege med afasi må testast på fleire språk (Artikkel)

    Hos fleirspråklege som får afasi, kan behandling på berre eitt språk føre til betring av dei andre språka. Ved behandlingsstart er det likevel viktig å teste alle språka for å få eit korrekt bilete av språkvanskane. Artikkel om doktorgradsarbeidet til Monica Knoph.

    • Kategori: Afasi, Voksne, Artikler, Nynorsk, Sansestimulering
  • Logo Fokus på tidlig innsats

    Måltidet – konsentrasjon og oppmerksomhet

    For urolige barn som sliter med konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblematikk, blir det viktig å spørre seg hva som er målet med måltidet som aktivitet? Er det at barnet skal bli mett, eller er det at barnet skal lære seg å smøre sin egen mat, bordskikk, turtaking og så videre? Det er hensiktsmessig at du som er barnehagelærer, reflekterer over hvilke mål du skal prioritere til enhver tid for det enkelte barnet.

    • Kategori:
  • Frilek – støtte og tilrettelegging

    Selv om frilek har en viktig funksjon og kan være en fin mestringsarena, ser vi likevel at mange barn som har uro, høyt aktivitetsnivå og oppmerksomhetsvansker, ikke mestrer denne aktiviteten. Disse barna trenger ofte støtte og tilrettelegging for å mestre frilek.

    • Kategori:

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!