Til hovedinnhold
Viser 381–400 av 799 treff.
Velg visningsmodus
  • Forsidebildet viser to barn som sitter på hver sin ende av en vippe.

    Barnehageguiden(Veileder)

    Barnehageguiden er laget for barnehageansatte for å skape en bevisstgjøring over barns atferd for å lettere kunne gjenkjenne symptomer på ADHD.

  • To barn sitter foran en iPad og koder med Osmo

    Koding som verktøy for livsmestring(Video)

    Når koding står på timeplanen på Frydenhaug skole og ressurssenter, er det mye entusiasme og livsglede. 

  • Logo. Sommerfugl med en vinge som er gjennomsiktig.

    Quiver(App)

    Quiver er en app som kombinerer digitalt innhold med fargelegging på ark. Tegningen blir “levende” ved bruk av AR-teknologi.

  • En mor og en far som sitter ved et bord og snakker med barnet sitt.

    Når barnet stammer – Hva kan foreldrene gjøre?(Video)

    En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva kan foreldrene gjøre?

  • Venstre hånds fingre taster på tastatur

    Tilpasninger i Windows for personer med nedsatt syn(Veileder)

  • Skjermdump

    Innsikt(Nettressurs)

    "Innsikt" er ei nettside for alle som i hjem, barnehage, skole, fritid eller arbeid møter barn, unge og voksne med svekket syn eller blindhet. Målsettingen er å presentere informasjon om – og konsekvenser av – synstap.

  • Appikon. Et kamera som tar bilde av et ark.

    Voice Dream Scanner(App)

    Med Voice Dream Skanner kan du ta bilde av tekst og få den opplest. Appen kan brukes av alle og egner seg godt for de som har lesevansker eller nedsatt syn.

  • Tre små barn koser seg på puter

    Barnekonvensjonen(Nettressurs)

    E-læring om rettigheter for barn til å bli hørt og gi uttrykk for egen mening. Passer for deg som jobber med barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging. 

  • stigespill med stiger sure og blide fjes

    Stigespill(Konkret materiell)

    Stigespill med 1 terning, som spilles av 2-4 personer. Fra 5 år.

  • Ludo-brett

    Ludo(Konkret materiell)

    Ludo spilles av 2-4 personer med nåler istedenfor brikker og 1 terning.

  • taktil klokke med flyttbare viser

    Taktil klokke(Konkret materiell)

    Analog klokke laget i plast med punktskrift og taktile tall.

  • Sirkel med ordet Inkluderingspodden inni

    Hør Inkluderingspodden(Podkast)

    Hør en podkast om god og tilrettelagt opplæring for barn og voksne med ulike vansker.

  • Kártenavdnasat / kartleggingsmateriell(Video)

  • Skjermdump av nettside Statped video on demand

    Statped video on demand(Nettressurs)

    Statped selger ikke lenger fysiske DVD'er. Dette materiale er gjort tilgjengelig på Vimeo for digitalt kjøp og leie.

  • Garderobe – organisering og behov

    Garderobesituasjonen er ofte en hektisk situasjon der flere barn og voksne er samlet på et avgrenset areal. Det blir lett støyende. Noen barn lar seg lett avlede og kan ha vansker med å konsentrere seg om hva de egentlig skal gjøre. Som voksne bør dere derfor ha en diskusjon om hvordan dere gjennomfører organiseringen og ivaretar barnas behov i en slik situasjon.

  • Tilrettelagte aktiviteter – oppfølging

    «Tilrettelagte aktiviteter» definerer vi her som en lek eller aktivitet med tydelig struktur. Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike aktiviterer. Du gir også føringer og støtte til barnegruppen underveis i aktiviteten. Både barn og voksne har tydelige rammer og vet hva som skal skje, og hva de skal gjøre. Under slike aktiviteter kan kontekstens struktur ha betydning for mestring for barn som har høyt aktivitetsnivå, konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker. De tilrettelagte aktivitetene har tydelige rammer og er som regel lettere for barn med disse vanskene å mestre enn ustrukturerte aktiviteter.

  • Jørn Østvik

    Å utvikle vennskap blant elever som bruker ASK(Artikkel)

    Evnen til å kommunisere er avgjørende for å utvikle vennskap. For at elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon skal få mulighet til å utvikle vennskap med medelever, krever det støtte fra voksne, vennestrategier og systematisk arbeid. Og ikke minst at eleven er til stede og samhandler med elever i den ordinære klassen. Det viser Jørn Østviks doktorgradsstudium fra NTNU.

  • Jørn Østvik

    Friendship between children using augmentative and alternative communication and peers: A systematic literature review(Artikkel)

    Jevnaldrende barn verdsetter vennskap med barn som bruker alternativ og/eller supplerende kommunikasjon (ASK), men opplever slike vennskap som annerledes enn andre vennskap. Det er lite forskning om vennskap blant barn som bruker ASK. Denne artikkelen av Jørn Østvik med flere er et litteraturstudium som beskriver kunnskapsstatus. 

  • Appikon

    Swift Playgrounds(App)

    Swift Playgrounds er en app som lar deg lære å programmere ved hjelp av programmeringsspråket Swift. Du kan betjene den ved hjelp av alternative betjeningsløsninger og tilrettelegge den for synsnedsettelser.

  • skjermdump

    Mà ealu luhtte(Nettressurs)

    I denne ressursen finner du en interaktiv versjon av leseboken Mà ealu luhtte. En arbeidsbok (Bargobihtat) er også tilgjengelig.