Viser 1641–1650 av 2552 treff.
Motsetninger
...om å prøve igjen. Spill "Motsatt-spillet" med eleven. Bruk terning og spillbrikker. Be eleven rulle en terning og flytter markøren sin. De kan da bruke sin talemaskin for å fortelle deg det motsatte av ...Ikke min hund
Modellere fokusord eller uttrykk på talemaskinen. Demonstrere ordet eller vis eleven hvordan man uttrykker en setning med ordene. Les boka med eleven. Boka passer for både yngre og eldre elever. Når du leser boka ...Skjermleseren VoiceOver for iPhone og iPad
I denne videoen får du en kort introduksjon til skjermleseren VoiceOver. Når VoiceOver aktiveres, vil din iPhone eller iPad reagere på en annen måte. Da må du bruke flere fingerbevegelser for å gjøre ulike ...Mellomørebetennelse og nedsatt hørsel
Mellomrørebetennelse påvirker barns hørsel. Omkring 80 % av alle barn får akutt mellomørebetennelse. De kan ha én eller flere mellomørebetennelser før de starter på skolen. Barn hører dårligere, men hørselen normaliserer ...Måltidet i et inkluderende felleskap
Måltidet er en inkluderingsarena i barnehagen. Her er læringsressurser om hvordan du kan inkludere barn med særskilte behov. Statped ...Ordkort
Blanke, glatte kort. Kan merkes med ulike taktile tegn eller med punkt. En pakke inneholder 50 kort.Stamming i skolen
...sin skolehverdag, har som regel stor betydning for elever med stamming. På denne temasiden finner du en rekke ressurser du kan bruke i samarbeid med eleven. Innholdet er i hovedsak rettet mot lærere og logopeder ...Eget mandat på det samiske området
...og Sametinget har nå godkjent et endelig mandat for Samisk spesialpedagogisk støtte (SEAD). Det er en historisk milepæl. Illustrasjonsbilde SEAD For første gang er det formalisert at staten skal bidra ...Henvisning til PPT
Henvis tidlig til PPT. PPT blir en viktig samarbeidspart og kan bidra med nødvendig evnemessig og pedagogisk utredning. PPT må skrive en sakkyndig vurdering hvis eleven har endrede opplæringsforutsetninger ...Forklaring
...gjenstander som en kopp eller en skje, vil den voksne kunne benytte begrepet, mens barnet er opptatt av å utføre handlingen. Den voksne kan si KOPP/kopp, mens barnet ser på den voksne. En dukkeskje kan benyttes ...