Til hovedinnhold
Viser 661–670 av 2435 treff.
  • Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel

    16.06.2016 | Artikkel

    Det er mange praktiske løsninger på utfordringer i opplæringssituasjoner. Lær hvilke hensyn må ta for å  legge til rette for kommunikasjon og deltakelse for og med eleven. På bølgelengde Fysiske rammer gode ...
  • Solid læremiddelløft til barn med særskilde behov

    21.09.2023 | Artikkel

    ...læremiddel særleg avgjerande. Læremiddel kan vere skilnaden på å kunne lære, delta og kommunisere for desse barna. No er det mogleg for oss å gi laget rundt desse barna eit ekstra løft. Det er svært gledeleg ...
  • Kartlegg hva som må på plass

    22.06.2022 | Artikkel

    ...at laget rundt eleven begynner tidlig med å identifisere hvilke arbeidsoppgaver overgangen medfører. Det er ingen fasit, men kartlegging er en forutsetning for å lykkes, mener rådgiver Anders Wicken Ølander ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (tekstversjon)

    12.08.2019 | Artikkel

    ...talespråk som andre barn. Helt fra Leonard er nyfødt er moren hans opptatt av at Leonard må få en stemme. Å få en stemme for barn som ikke kan utvikle et talespråk som andre barn, er ekstremt viktig, men også ...
  • Tegnspråkets rolle i leseopplæringen

    02.04.2018 | Artikkel

    For noen hørselshemmede elever er norsk tegnspråk det språket som brukes for å snakke om språk; for å diskutere, sammenligne og forklare. I den tidlige leseopplæringen vil bimodalt tospråklige elever koble ...
  • Samisk forståelse av funksjonsnedsettelser

    29.11.2017 | Artikkel

    ...tradisjonelt forstår og kommuniserer om sykdom, funksjonsnedsettelse og behandling kommuniserer er opptatt av å klare seg selv og ikke belaste andre Kulturforskjeller og tilpasningsbehov Tradisjonelt har mange samer ...
  • Utvikling av talespråk hos døve og sterkt tunghørte

    24.06.2016 | Artikkel

    Motivasjon avhengig av tilgang til talespråk Det er vesentlig å huske at ingen vil bruke et språk som ikke er funksjonelt for dem. Barnets motivasjon for å tilegne seg talespråk kan bli influert av nettopp hvor ...
  • Arbeid med undervisningsmateriellet

    08.06.2016 | Artikkel

    ...ikke nødvendigvis være veldig forskjellig fra det å arbeide med andre typer ASK. Forskjellen er kanskje at dette materiellet har et sterkt fokus på å lære kjernevokabular, og bruke dette i ulike situasjoner ...
  • Fem sosiale ferdighetsområder

    18.03.2022 | Kapittel

    For å oppnå sosial kompetanse trenger man et sett av sosiale ferdigheter. For at man i skolesammenheng skal få felles forståelse av hva sosial kompetanse er, er det vanlig å ta utgangspunkt i fem ferdighetsområder ...
  • Rask tilgang til funksjoner som brukes ofte

    15.10.2021 | Kapittel

    For å få rask tilgang til ulike tilpasninger er det effektivt å opprette en snarvei til dem. Da slipper man å bla seg gjennom Innstillinger-appen for å aktivere funksjonen. Noen funksjoner kan du legge ...