Viser 231 - 240 av 2648 treff.
-
Planlagte samtaler om følelser
04.05.2015
| Kapittel
For å komme i gang med samtaler om følelser, er det vanligvis best å «timeplanfeste» dem fra begynnelsen av. Samtalene har hatt ulike navn for de barna vi har fulgt: pratetime, skravletime, følelsestime ...
-
Overgang mellom barnehage og skole
07.07.2020
| Kapittel
Når barnet begynner på skolen etablerer det nye relasjoner i nye omgivelser. God tilrettelegging kan være avgjørende for at barnet får en positiv start allerede fra første skoledag. Overgangen må forberedes ...
-
Samtale
07.12.2021
| Kapittel
I ein samtale kommuniserer to eller fleire personar med kvarandre. Samtalar er viktig for at vi skal forstå kvarandre, og gi uttrykk for kva vi tenker og føler. I samtalar deler vi opplevingar og erfaringar ...
-
Hjertespråkets talskvinne
24.01.2014
Granefjell reagerer kraftig når foreldre til barn med utfordringer på skolen blir rådet til å kutte ut det samiske språket fordi barnet «har nok å stri med allikevel». Moderne språkforskere finner ingen ...
-
Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
27.07.2017
| Artikkel
...førskolebarn utvikler skriveferdigheter på samme måte som hørende barn. Men det er et kritisk punkt som avgjør den videre utviklingen: Det er når og om barnet greier å koble bokstaver til norske språklyder. Denne ...
-
Arbeidsoppgåve 3: Lære andre barn
07.12.2021
| Kapittel
...utviding av arbeidsoppgåve 1 og 2. Diskuter i gruppe: Tenk gjennom barnehageveka. Kor tid i løpet av veka kan de flette inn arbeid/tema der barna kan lære korleis dei kan kommunisere ved hjelp av ASK? Korleis ...
-
Arbeidsoppgåve 2: Lære andre barn
07.12.2021
| Kapittel
Drøft i gruppe: På kva måte er den alternative kommunikasjonsforma synleg i barnehagen? Kva kan de gjere for å synleggjere denne kommunikasjonsforma endå meir? Tenk gjennom kva teikn/grafiske symbol som ...
-
Mitchells ti faktorer i barnehagen
01.08.2022
| Artikkel
...kan gi betydelig lang- og korttids-effekt på barns kognitive og sosial utvikling. Han fant frem til ti faktorer, som han mener er forutsetninger for å lykkes med inkluderende opplæring. Disse faktorene vil ...
-
Hvordan oppdage synsvansker i barnehagen.
07.07.2022
-
Når barnet har nedsatt funksjonsevne
27.01.2016
| DVD
I filmen møter vi tre familier som har barn med nedsatt funksjonsevne. Sammen med psykolog Nadia Ansar forteller de om hvordan de opplever hverdagen. Sentrale temaer som tas opp i filmen er synet på: ...
