Viser 351 - 360 av 2648 treff.
-
Lære på ulike måtar
07.12.2021
| Kapittel
Barna som har behov for ASK, er svært ulike. Det dei har felles, er at dei heilt eller delvis manglar talespråk. Grunnlaget deira for å forstå talespråk eller til å kunne produsere talespråk (no eller ...
-
Bruk deg selv
04.05.2015
| Kapittel
I vårt arbeid med følelsessamtaler har vi sett at de første samtalene kanskje begynner med at den voksne prater om barnets og sine egne følelser uten at barnet selv kommer med så mye annet enn forslag ...
-
Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
19.02.2019
| Kapittel
...må være av samme kjønn som det blinde barnet. Det er viktigere jo eldre barnet er. Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og være tilstede for alle ...
-
Tiltak og oppfølging for skolebarn
23.10.2017
| Artikkel
...møte eventuelle negative kjensler knytt til stamminga. Direkte tiltak Ein logoped arbeider direkte med eleven som stammar. Målet er å skape medvit kring taleflyt og kommunikasjon, og det å vere ein god ...
-
Arbeidsoppgåve 3: Følgje barnet sine initiativ
07.12.2021
| Kapittel
Denne oppgåva passar som tema på ei avdeling i barnehagen. Situasjonen er frileik. Tenk gjennom kva de som vaksne kan gjere for å sjå kvart einskild barn og følgje initiativa og ideane dei har i leik og ...
-
Arbeidsoppgåve 2: Følgje barnet sine initiativ
07.12.2021
| Kapittel
Sjå videoklippet med Simone, Victor, Eline og Anne-Merete. Følgje barnet sine initiativ arb oppg 2 1 Legg merke til Anne-Merete i leiken: Korleis synleggjer ho for barna at dette er interessant og kjekt ...
-
MIO - praktisk matematikk i barnehagen
04.05.2022
| Konkret materiell
MIO-praktisk matematikk i barnehagen er en stor boks full av rikt og variert materiell som stimulerer barnas nysgjerrighet og utforskertrang. Materiellet er åpent og fleksibelt og kan enkelt tilpasses ...
-
Nevropsykologiske vansker ved ervervet hjerneskade hos barn
02.02.2016
| Artikkel
Hvilke nevropsykologiske vanskene kan barn få etter en ervervet hjerneskade? Og hva er behovet for hjelp når de skal tilbake til skolen? Artikkelen beskriver hva George Prigatano sier om dette. Artikkelen ...
-
Universell utforming av barnehage og skoler
01.10.2020
| Artikkel
...når man tenker universell utforming av barnehage / skoler er å ha en metodikk og pedagogikk for å ivareta alle barna / elevene. Ikke å skille ut det enkelte barnet ved å merke og organisere kun for hans ...
-
Fem hovedutfordringer som kan påvirke barnets kommunikasjon
10.02.2021
