Søk

Viser 831 - 840 av 2648 treff.

• Forskning og utvikling – ervervet hjerneskade

  20.10.2016 | Seksjon

  Bidrag til at barn, unge og voksne med ervervet hjerneskade kan få likeverdige betingelser for opplæring og utvikling. 

• Verb- og setningstesten (VOST)

  03.02.2016 | Kartleggingsmateriell

  VOST kartlegger afasirammedes vansker med å produsere og forstå verb og setninger. Afasi er språk- og kommunikasjonsvansker som rammer akutt etter en ervervet hjerneskade. Årsaken er vanligvis hjerneslag ...

• Matematihkka mánáidgárddis

  24.01.2019 | Bok/hefte

  Matematikk i barnehagen er en ressursperm laget for å vise eksempler og motivere til systematisk arbeid med matematikk i barnehagen. Loga Matematihkka mánáidgárddis birra davvisámegillii. Ressurspermen ...

• Grovmotoriske aktiviteter du kan observere

  24.03.2017 | Kapittel

  Mestrer barnet grovmotoriske aktiviteter som forventet ut fra alder? Er barnet klumsete, snubler, faller eller kommer borti ting? Har barnet dårlig balanse, som vansker med å hinke, stå på et ben eller ...

• Samtale om hvordan utnytte mulighetsrommet gaming gir? Og hvordan kommer dette sårbare barn og unge til gode?

  16.08.2021

• Berøring og massasjelek

  17.03.2017 | Kapittel

  ...som barnet blir større kan en leke ulike «massasjeleker» med elementer av berøring. Et eksempel er å leke «vaskemaskin». Denne leken passer for barn fra 3-4 år og oppover og gjøres med flere barn sammen ...

• Fra baby til barnehagebarn

  26.07.2016 | Video

  ...hverdagen i barnehagen kan tilrettelegges for barn med hørselshemminger laget av Hørselshemmedes Landsforbund (HLF). For foreldre som har barn med hørselshemminger, og som skal inn i en institusjon med hørende ...

• Forklare gjenstander og aktiviteter

  10.07.2017 | Kapittel

  ...er når barnet lærer å knytte skolisser, skjenke melk i glasset eller å ta på en jakke. Eksempel: lek med klesklyper Her er et eksempel på hvordan barn og voksen kan bruke hender sammen når barnet skal forstå ...

• Forklaring

  18.09.2018 | Kapittel

  Barn som er forsinket når det gjelder samspill og språklig utvikling bør ha kontakt med få voksne i barnehagen. Barn oppnår vanligvis samspill først med nære omsorgsgivere, som mor, far og nære familiemedlemmer ...

• Språk og kommunikasjon

  30.01.2018 | Kapittel

  Alle barn med autisme har forståelsesvansker, også de som har gode kognitive evner. Den konkrete og bokstavelige læringsstilen de har, får konsekvenser for å forstå språk og kommunikasjon. Kommuniser presist ...