Søk | www.statped.no

Søk

Søk i hele statped.no

Viser 1091 - 1100 av 2496 treff.

  • – Barnet må forstås

    22.06.2022 | Artikkel

    ...overgang mellom hjem og barnehage, barn som skal skifte barnehage og overgangen fra barnehage til skole. Fra hjem til barnehage Når barnet skal fra hjem og inn i barnehage er tidlig innsats viktig. PPT og Statped ...
  • Voksenrollen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...fristende å hjelpe hvis vi ser barn som strever eller blir frustrerte. Dette kan minske barnets muligheter til å bli selvstendig. Dette gjelder kanskje spesielt for barn med blindhet siden seende barn kan lære ...
  • Fakta om ervervet hjerneskade

    23.01.2018 | Kapittel

    ...ungdommer en traumatisk hodeskade etter å ha skadet seg i lek, fritidsaktiviteter, trafikkulykker og vold. Skaden kan være alt fra lettere hjernerystelser til alvorlige hodeskader. Omfanget avgjør hvilken medisinsk ...
  • Plakat - det norske enhåndsalfabetet

    19.05.2020 | Konkret materiell

    ...bokstaver lett synlige og tilgjengelige. Bruk plakaten flittig til å lære alfabetet med bokstavtegn og med bokstaver. Den egner seg både til bruk i leseopplæring og i språkopplæring i norsk tegnspråk. For ...
  • Hurlers sykdom (MPS I)

    10.06.2020 | Kapittel

    ...mest alvorlige tilstanden er omkring 1:100 000 og rammer både gutter og jenter. Tilstanden skyldes mangel på enzymet iduronidase. Det er svært variabelt hvordan Hurlers sykdom kommer til uttrykk og de første ...
  • Mer, ja, få

    27.01.2016 | Bok/hefte

    ...tenkt som et hjelpeverktøy til de som arbeider med de svakeste elevene. Heftet har som siktemål å gi leserne praktiske ideer, beskrive mulige framgangsmåter og inspirere til opplæring i enkle alternative ...
  • Får ikke være en del av flokken

    02.02.2015

    ...funksjonsnedsettelse, sier NOVA-forsker Jon Erik Finnvold i Dagsavisen 13. januar. På papiret har de rett til tilpasset opplæring i klassen på linje med andre elever. Virkeligheten er en ganske annen, viser ny ...
  • Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    Trinnet stiller krav til at pedagogen har gode kunnskaper om lek. Hun må like å leke og holde orden, ha struktur og fleksibilitet i hvordan leken organiseres.  Pedagogens utfordring er å gå inn i leken ...
  • Innfør nye konsistenser og smaker

    23.05.2017 | Kapittel

    For noen barn tar det lang tid å venne seg til nye smaker, lukter og konsistenser. Gå forsiktig frem og vær forberedt på at det kan ta lang tid å innføre noe nytt. Start tidlig med å la barnet smake på ...
  • Veiledning i arbeidslaget

    13.01.2021 | Veileder

    Veileder knyttet til tidlig innsats for små barn med store motoriske utfordringer og behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Denne veilederen løfter fram og belyser utfordringer, og tiltak ...

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!