Viser 1321–1330 av 2481 treff.
Grunnleggende ferdigheter for godt samspill
Noen er svært aktive og vandrer fra aktivitet til aktivitet, men forstår nødvendigvis ikke at de griper inn i og forstyrrer andres lek. Andre trekker seg tilbake og er innadvendte. Mange barn med autisme ...Brytere - hjelpemidler for mestring, påvirkning og deltakelse
Heftet er et forsøk på å formidle noen av erfaringene og refleksjonene vi har gjort oss i tilknytning til dette arbeidet. Del I understreker viktigheten av målarbeid, og antyder noen mål som ofte er aktuelle ...Individuell opplæringsplan
...lærerne i deres arbeid og bidra til å kvalitetssikre skoletilbudet. Det er lærerne som utformer opplæringsplanen, på bakgrunn av PPTs sakkyndige vurderinger, og egen kjennskap til elevens ståsted og muligheter ...Utforsk konstruert handling
...hoderetning og ansiktsuttrykk/følelse Bytt på ulike karakterer, kanskje karakterene beveger seg i forhold til hverandre, kanskje karakterene endrer humør ut ifra hva den andre karakteren sier etc. Oppdag ...Drivkraft hos blinde barn
Eksempel på slik lek er å snurre og vippe på gjenstander. Barna er avhengige av at voksne hjelper til med oversikt og mening i leken. Energien må kanaliseres mot meningsfylte bevegelser, aktiviteter i ...Et analytisk blikk på inkludering
Kartleggingslogg - verktøy Det har vist seg å være krevende å observere og systematisere observasjoner som skal ha inkludering i fokus. Det er mye som foregår parallelt, mange barn er til stede og det er ofte grupper ...TalkBack - en enhet som snakker
...aktivere TalkBack uten seende bistand, men dette forutsetter at enheten er ny, at den er tilbakestilt til fabrikkinnstillingene, eller at snarvei for tilgjengelighet er slått på. Hvis du trenger å aktivere ...Følelsessamtaler i skolesammenheng
...skolesammenheng anbefaler vi å gjennomføre følelsessamtalene som en integrert del av timeplanen, og ikke knyttet til ett enkelt fag. Temaet kan komme opp når som helst i løpet av en skoledag, og dette handler om grunnleggende ...En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
...familiedirektoratet. Sentrale funn Målet med prosjektet har vært å generere kunnskap om skolesituasjonen til barn og unge med sansetap, og hvorvidt det er sammenheng mellom skolesituasjonen og elevenes fritidsaktiviteter ...Hørselstap og teknisk tilrettelegging
Teknisk tilrettelegging for hørselstap handler om å øke tilgangen til lyd med hørselstekniske hjelpemidler for å skape så gode lytteforutsetninger som mulig. Dette kan gjøres gjennom hjelpemidler som gir ...