Viser 1631–1640 av 2756 treff.
Eksempel
...synsfeltet vil si at den voksne er sikker på at barnet ser både ansiktet og hendene til den voksne. Det at jeg bruker tale og tegn samtidig er muligens med på å gi meg en følelse av å kommunisere, men flere ...Årsaksforklaringer
...g Association (ASHA) og British Society of Audiology (BSA). ASHA (2005) definerer APD som vansker med sentralnervesystemets yteevne og effektivitet i prosesseringen av auditive stimuli. BSA (2011) definerer ...Energitap
Elever med kombinerte sansetap lever med utfordringer som er mer enn et hørselstap pluss et synstap. Hørselstapet gjør at de må konsentrere seg ekstra om hva som blir sagt. Avhengig av lyd- og støyforholdene ...Temaside om digital lese- og skrivestøtte
Med god tilrettelegging og pedagogisk bruk av teknologi kan elever tilegne seg og formidle kunnskap på en likeverdig måte. Her finner du informasjon og tips til pedagogisk bruk av teknologi for elever ...En - til - en undervisning
...risikerer å ikke få med seg det som skjer i klasseromsundervisningen. For å tilrettelegge best mulig for individuell undervisning, er det noen huskeregler det kan være nyttig å ha med: Noen elever klarer ...TAKOM
...didaktisk plan som finnes i denne padleten. Denne ressursen kan brukes for å: igangsette eller begynne med kommunikasjon i taktil modalitet gi tilgang til språk språksette situasjoner i hverdagen brukes i hverdagslige ...Gode instruksjonsfilmer
...instruksjonsfilm være et meget godt hjelpemiddel og læringsverktøy. Dette gjelder ikke minst for personer med kognitive funksjonsvansker. Mange i denne målgruppen har behov for konkret, visuell og trinnvis forklaring ...Rørmetoden
”. Det innebærer at vi, med ujevne mellomrom, møtes for å gi hverandre ”litt faglig påfyll og moralsk støtte” i vår ellers ”ensomme” logopedhverdag. Denne gangen jobbet vi med ”Rør-metoden” – formidlet ...Tilrettelegging i fag
Her finner du konkrete råd og tips om hvordan du kan tilrettelegge i ulike fag for elever med synsnedsettelser.Tiltak og tilrettelegging ved lese- og skrivevansker
God tilrettelegging er viktig for at mennesker med lese og skrivevansker skal fungerer godt i utdanning og arbeid.