Viser 971–980 av 2758 treff.
Å kunne utforske skriving selv
...om å utforske skrift, for etter hvert å oppdage og forstå forskjellen mellom tegning og skrift. Når barn er små peker vi ofte på bokstavliknende figurer når de tegner og skribler og kommenterer hvilke bokstaver ...Oppsummering av trinnene i lekemetoden
Når barna skal lære nye leketema med nytt lekeutstyr må vi begynne på nytt. Det krever ny læring for det blinde barnet. Da starter vi på trinn 1 igjen, men det vil etter hvert gå kortere tid til vi kan ...Hva er nevroutviklingsforstyrrelser
Autismespekterforstyrrelser Fellestrekk ved nevroutviklingsforstyrrelser er blant annet: De fremtrer i barnealder Har sin bakgrunn i forsinket eller avvikende utvikling av sentralnervesystemet De fremstår fra ...Tidslinje
...for elever med behov for struktur og forutsigbarhet i skolehverdagen. Tips og ideer Felles tidslinje på tvers av fag: Lag en mal til en tidslinje i Book Creator eller i en annen app. Del med elevene. Elevene ...Quiver
...digitalt innhold med fargelegging på ark. Tegningen blir “levende” ved bruk av AR-teknologi. Appen kan ikke brukes alene, kun sammen med ark printet ut fra Quiver. Når du skanner arket med appen, blir det ...Regning og hørselstap
Barn med nedsatt hørsel kan ha færre erfaringer med matematiske begreper enn jevnaldrende. Forebyggende tiltak er å legge til rette for utvikling av matematisk språk, effektive problemløsnings- og regnestrategier ...Statpedundersøkelsen 2020
...oppsummering av resultatene viser at Statpeds brukere og samarbeidspartnere stort sett er fornøyd med tjenestene de mottar fra Statped. Hele rapporten kan leses på våre nettisider. Les hele rapporten ...Synsnedsettelser og overganger
Barn og unge med synsnedsettelser er ekstra sårbare ved overganger. Det er derfor viktig å forberede skolestart og skolebytter i god tid. Start allerede høsten før, og gjerne enda tidligere. Å være tidlig ...Utvide grammatisk kunnskap og ordforråd
...normalt hørende barn. På grunn av hørselstapet og det ufullstendige auditive input barnet mottar, kan kunnskapen om og erfaringen med norsk være mangelfull. Det er et nitid arbeid for barnet og pedagogen ...Focus MDVI
...veileder med skjema for utredning av synsfunksjon hos barn med synsnedsettelser og sammensatte vansker. Veilederen er beregnet til bruk for personer med synspedagogisk kompetanse. Å utrede barn med synsnedsettelser ...