Viser 1341–1350 av 2483 treff.
Lek – barn med nedsatt hørsel
...støyfylte omgivelser blir særlig vanskelig. Utfordringene i lek kan ha sammenheng med barnets mulighet til å få nok språklige erfaringer fra dagligdagse gjøremål som barna kan bearbeide og teste ut i leken ...Vi lager hus
...arbeidet med barn med denne funksjonshemningen tidligere. Vi har derfor utarbeidet en liten ”startpakke” til deg. Opplegget er laget på grunnlag av erfaringer fra et prosjektarbeid i skolen. I prosjektet lager ...#døv
...mange hørselshemmede er en del av. Alle historiene er også med norsk tale og undertekst, godt egnet til opplysning og ettertanke for oss alle. Historiene gir et lite innblikk i hva hørselshemmede kan møte ...Gode lesestrategier
...elevene skal tilegne seg fagstoff er det avgjørende at de forstår det de leser. Forfatterne av denne boka hevder at eksplisitt undervisning i lesestrategier kan hjelpe elevene til å utvikle sin leseforståelse ...Statpeds gull er fagkompetansen
– Statped har en unik kapital og en sjelden kombinasjon av spisskompetanse og nærhet til praksisfeltet. Statpeds «gull» er fagkompetansen. Vi skal bli spissere og tydeligere, men ikke mindre viktige, sier ...Eleven
...for de som skal bistå med løsninger knyttet til skolefraværet. Eleven må forstå tiltakene og få et eierforhold til dem for at de skal kunne fungere. I tillegg til å kartlegge elevens eventuelle faglige vansker ...Syn og omvendt undervisning
...elevene med nedsatt syn eller blindhet mulighet til å gå gjennom ressursen hjemme uten forstyrrelser og i eget tempo. Noen kan trenge ekstra god tid til å arbeide gjennom ressursen. Jente med briller Forberedelser ...Flerspråklighet og inkludering
Barn som er flerspråklige og har spesialpedagogiske behov skal også høre til og delta i læringsfellesskapet i barnehage og skole. Inkludering er et mål i rammeplanen I Norge er sosial tilhørighet og fellesskap ...TEACCH gir struktur og oversikt
...sette verden rundt seg i system. De misforstår ofte sosiale situasjoner og instrukser, de går ofte glipp av viktig informasjon, og har ofte vanskelig med å se helhetenr. Dette fører ofte til et stort behov ...Relasjoner
...føle tilknytning og tilhørighet. Voksne som skaper en følelse av tilknytning og tilhørighet mellom seg og barna/elevene og dem imellom, har lagt fundamentet for vekst og trivsel. Relasjonsbygging handler ...