Til hovedinnhold
Viser 431–440 av 1947 treff.
  • Digitale tekster

    30.03.2020 | Kapittel

    Det selv å kunne navigere seg fram i tekster er viktig for å kunne arbeide selvstendig med skolearbeid. Har man motoriske vansker, kan det å bla i bøker og ark være utfordrende. I denne filmen får du se ...
  • Nevrologiske stemmevansker

    15.02.2022 | Kapittel

    ...press, stemmebortfall og dobbelstemme. Stemmen vil også kunne bli kraftløs slik at det er vanskelig å få nok styrke. Dersom det paretiske stemmebåndet står inn mot midtlinjen av stemmespalten, vil stemmekvaliteten ...
  • Muligheter i Safari

    05.10.2021 | Kapittel

    I nettleseren Safari finnes det ulike muligheter for å tilpasse teksten. Vi kommer til å gå nærmere inn på knipeforstørring, sidezoom i Safari, leservisning og engasjerende leser. Velg "Neste" for finne ...
  • Kort om korona på norsk tegnspråk

    13.08.2020 | Nettressurs

    Hva er tegnet og hva betyr det? Koronakortet tar deg gjennom tema som opptar oss alle. Inntil tegnillustrasjonene er på plass i tegnbanken, kan dere laste koronakortet og de enkelte tegnillustrasjonene ...
  • Utviklingshemming

    05.06.2020 | Kapittel

    Det er stor variasjon i hvordan mennesker med autisme fungerer, både med hensyn til alvorlighetsgrad av autismerelaterte symptomer og i forhold til evnenivå. Barn med utviklingshemming har flest komorbide ...
  • Samtaler om å ha CVI

    23.11.2020 | Artikkel

    Hjernesynshemning (CVI) gjør det vanskelig å tolke, forstå og forholde seg til synsinntrykk. Selv om øynene fungerer normalt, kan synsfunksjonen være redusert.  Det varierer mye hvordan CVI arter seg.
  • Bruk deg selv

    04.05.2015 | Kapittel

    ...med så mye annet enn forslag og utfyllende kommentarer. Men etter hvert er det barnet som blir den mest aktive og pratsomme. Det at den voksne snakker om sine følelser, hva hun blir redd for eller lei seg ...
  • Håndtering, bearbeiding og regulering

    04.05.2015 | Kapittel

    For noen barn kan det være en hjelp å få noen forslag for å forstå og bearbeide følelsen. V: «Nå ble du sint, jeg lurer på hva det kom av, jeg. Kanskje du tenkte at …?» Det vil ofte være nødvendig å komme ...
  • Formidling av følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...tilstedeværende og interessert voksen hvordan det egentlig har det og hvordan opplevelser kjennes. Formidling av følelser kan også være å snakke om hvordan det er vanlig å vise følelser i en verden hvor seende ...
  • Hvorfor er selvstendighet viktig?

    07.09.2022 | Kapittel

    ...begrepsutvikling For barn med blindhet er det er viktig å få konkret informasjon om hva ulike gjøremål dreier seg om. Synet bidrar både til å gi et overblikk, og det setter ting i sammenheng. For å få en forståelse ...