Viser 1161–1170 av 2353 treff.
Tiltak og oppfølging for skolebarn
...skolebarn som stammar, treng hjelp til å få betre taleflyt, men også støtte til å møte eventuelle negative kjensler knytt til stamminga. Direkte tiltak Ein logoped arbeider direkte med eleven som stammar ...Strakstilbud ved hørselstap
Strakstilbud er samtaler med foreldre til små barn med nyoppdaget hørselstap. Det gis så raskt som mulig etter at Statped har fått en henvendelse fra spesialisthelsetjenesten, eller etter at hørselstapet ...Osmo
...og lek. Osmo video Koding Osmo Koding består av spillbaserte apper for iPad og konkrete kodebrikker som brukes til å gi kommandoer. Koding blir introdusert på en enkel og tydelig måte ved hjelp av konkreter ...Apper for å jobbe med språk
...annet filmatisere historiske hendelser og sosiale historier. Elever som har behov for å øve seg på tale, kan bruke Puppet Pals som et taletreningsverktøy. Forskjellige karakterer gir muligheter til å ...Afasi og livskvalitet
Tiltak som kan opprettholde en god livskvalitet bør være en del av oppfølgingen. Personer med afasi kan oppleve dårligere livskvalitet enn før de fikk afasi. Andre opplever at livskvaliteten er som før.Nedsatt hørsel og inkludering
...ferdighetene deres. Dersom kommunikasjonen svikter, kan barnet eller eleven oppleve det psykososiale miljøet som vanskelig. Dersom elever kommuniserer best på et annet språk enn sine venner, kan pedagogen bygge bro ...Til ungdommen – for livsmestring
...krevende og kaotisk. I skolen skal det tverrfaglige tema folkehelse og livsmestring gi elevene kompetanse som fremmer god fysisk og psykisk helse. Undervisningen skal legge til rette for at elevene lærer å ta ...Garderobe
Noen barn lar seg lett avlede og kan ha vansker med å konsentrere seg om hva de egentlig skal gjøre. Som voksne bør dere derfor ha en diskusjon om hvordan dere gjennomfører organiseringen og ivaretar barnas ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning
Når du skal tilrettelegge for omvendt undervisning for elever som bruker ASK må du ta utgangspunkt i elevens motoriske ferdigheter og hva eleven forstår og uttrykker. Du må også legge til rette for at ...Tiltak
...for å få mest mulig ut av barnets synskapasitet Fremme funksjonell kompensering med andre sanser, som for eksempel taktilsans og hørsel Følgende strategier kan brukes: Bruk multisensorisk stimulering av ...