Viser 131–140 av 2358 treff.
Inkluderende læringsfellesskap for barn og unge med nedsatt hørsel som ikke bruker tegnspråk
...undersøke hvilken kunnskapsstatus som gjelder for tiltak som bidrar til inkluderende læringsfellesskap i grunnskolen, for barn og unge med medfødt og ervervet hørselsnedsettelse som ikke bruker tegnspråk. Spesielt ...Språkkartlegging som grunnlag for å identifisere risiko for språkvansker hos førskolebarn
Avhandlingen er artikkelbasert og bygger på tre artikler som alle har et ikke-eksperimentelt design og en kvantitativ metodisk fremgangsmåte. Det er brukt en SEM-basert (Structural Equation Modeling) ...Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte
«Kjenn hva jeg føler» er en veileder til å snakke om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse kan være mer sårbare for psykologisk overbelastning ...Å oppdage skriving for barn som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Livet som skjult stammer - tanker rundt utfordringer, gleder og veien videre
Kurs for pedagogisk personale til elever som bruker punktskrift, del 2
Digitalt kurs for pedagogisk personale til elever som bruker punktskrift, del 1 (Skoleåret 2023/2024)
Kurs for pedagogisk personale til elever som bruker punktskrift, del 1
Hvordan knuse noen vegger som står igjen fra gamleskolen? Del 1
...e-læringsmoduler som støttes opp med veiledning og fagdager av Statped. Formålet med kompetansetiltaket er å inkludere alle elever i læringsfellesskapet ved bruk av digitale verktøy. E-læringen gjennomføres som kollektiv ...Begynneropplæring i gitar for elever som er blinde eller sterkt svaksynte
Gitarheftet er skrevet for lærere som skal undervise i gitarspill i grunnskolen, og som har en blind eller sterkt svaksynt elev i klassen. Intensjonen med heftet er å gi praktiske og enkle råd om hvordan ...